1. FEJEZET

Még ma gondolj a holnapra is!

1-5. Miért lehet boldog időszak az ifjúkor? Még is, mi teszi próbateljessé?

IFJÚSAGOD az életed csodálatos időszaka lehet. A tavaszhoz tudnánk hasonlítani. A fiatalság a friss életerő időszaka. Megerősödsz testileg, és szellemileg is fejlődsz. Sok dolog megtanulására és megtevésére van lehetőséged. Ezért a fiatalság több okból is boldog és izgalmas időszak lehet.

² De valóban az-e, vagy lesz-e a te esetedben is? Sok olyan dolog van, ami ehhez hozzásegíthet, vagy ebben megakadályozhat. Ezek közül néhány dolgon nem változtathatsz. De sok esetben lehetőséged van változtatni. Ezt a könyvet abban a reményben írtuk, hogy segíteni tudunk általa neked eredményesebbé tenni ifjúságodat, ami maradandó áldásokkal járna számodra.

³ Az ifjúkor próbateljes időszak. Amint valószínűleg te is rájöttél már, a mai élet útja nem mentes az akadályoktól. Bátorság kell ahhoz, hogy szembenézzünk velük. De ha korán megtanulod, hogyan lehetsz úrrá az akadályokon, akkor utad további része sokkal egyenletesebbé válik. Amikor úrrá leszel valamilyen nehézségen, megnő az önbizalmad.

⁴ Mennyivel jobb szembenézni az ifjúkori próbákkal, mint hagyni, hogy a nehézségek, a nyomás és a gondok helytelen útra vezessenek. Természetesen könnyebb lenne csupán ábrándozni, vagy becsapni magunkat azzal, hogy az élet egészen  más, mint amilyennek a valóságban látjuk. De előbb vagy utóbb annak is meg kell ismerkednie a könyörtelen valósággal, aki így gondolkodik. Csakhogy akkor már nagyon nehéz visszafordulni és mindent újból elölről kezdeni. És elvész az értékes idő, mert – ahogy mondani szokták – az ember csak egyszer lehet fiatal.

⁵ Igaz, most átmeneti időszakban élsz. Szervezeted a testi érettség irányába fejlődik. De ezt csupán a húsz-huszonhárom éves korban éri el. Még ennél is hosszabb ideig tarthat, mire eléred az érzelmi érettséget. E változások közül néhány megzavarhat, vagy bizonytalanná tehet. Mit csinálsz, ha ismeretlen belső feszültség érzései jelentkeznek benned? Ez a könyv vizsgálat alá veszi az ifjúkorral járó változásokat, és tanácsokat ad, hogyan lehet velük eredményesen megbírkózni. Még örömet is találhatsz ezeknek a változásoknak a megismerésében, mert mindezek hozzájárulnak a csodálatos felismeréshez, hogy különálló egyénné, személyiséggé lettél, s ez te magad vagy.

SEGÍTSÉG AZ ÉLETED KIALAKÍTÁSÁHOZ

6-9. Hogyan válhat javadra, ha arról tanulsz, amit mások tettek?

⁶ Néha úgy látszik, hogy az életedet túlságosan korlátok közé szorítják a kötelességek és a tilalmak. De vizsgáld meg ennek a másik oldalát! Amikor fiatal vagy, olyan szabadságot élvezel, amilyennel soha többé nem fogsz rendelkezni. Nem terhelnek mindazok a felelősségek, amelyek az idősebbekre hárulnak. Ehelyett szabadon időt áldozhatsz arra, hogy ismeretet szerezz, kifejleszd képességeidet és ügyességre tegyél szert. Sokkal több időd van arra, hogy tanulj és gondolkozz azon, amit mások tettek vagy tesznek. Tanulhatsz sikereikből és kudarcaikból. Megfigyelheted, mikor döntöttek bölcsen, és mikor követtek  el durva hibákat. Ez segítségedre lehet a saját életed helyes irányának megválasztásában.

⁷ De megtalálhatod-e ezt az utat egymagad minden segítség nélkül? Érdemes lenne-e megpróbálni? Vizsgáljuk meg a következő példákat:

⁸ Tegyük fel, szeretnél összeszerelni egy autómotort. Nekikezdenél-e egyedül, anélkül, hogy először meghallgatnád egy tapasztalt szerelő tanácsát? S ha mégis, milyen lenne az a motor minden valószínűség szerint? Vagy hozzáfognál-e egy estélyi ruha készítéséhez anélkül, hogy egyáltalán varrni tudnál, vagy szabásminta nélkül? Elképzelheted, hogyan nézne ki egy ilyen ruha!

⁹ Ugye, nem is kell mondani, hogy az emberi élet sokkal bonyolultabb egy autómotornál vagy estélyi ruhánál?

TARTS FENN MÁSOKKAL KAPCSOLATOT!

10-16. a) Miért nem akarnak egyes fiatalok az idősebbektől tanulni? Mi a te véleményed erről? b) Az idősebbek tapasztalatain kívül miért szükséges más forrásból is ismeretet szerezni az életről?

¹⁰ Közismert dolog, hogy mindannyian arra építünk, amit előttünk már mások megtanultak. Ez azonban lehetetlen másokkal fenntartott kapcsolatok nélkül. Ilyen kapcsolatok híján – vagyis ha beszéd, olvasás vagy megfigyelés útján nem tanulhatunk másoktól – nem tudjuk hasznosítani más emberek ismeretét és tapasztalatát.

¹¹ Ha eredményesebbé szeretnéd tenni fiatalságodat, hasznosítanod kell azt, amit mások már megtanultak. Ez olyan dolgokat foglal magába, mint például: a helyes testápolás, jó barátok szerzése és megtartása, hasznos irányvonalak a találkákat és udvarlást illetően, valamint válaszok azokra a kérdésekre, melyek a házassággal, nemiséggel és a szeszes italok vagy kábítószerek fogyasztásával kapcsolatban felmerülnek.

¹² De talán most arra gondolsz, amit ma a  világban magad körül látsz. Mindenütt csak önzés. Sokan tisztességtelenül cselekszenek. Szüntelen a csalás, a környezetszennyezés, a bűnözés, a háború, a hazugság és a képmutatás. ,Így hát mit tanuljak az idősebbektől, akik ilyen zűrzavart idéztek elő?’ – kérdezhetnéd.

¹³ Valóban, napjainkban sok idősebb embert terhel bűn ezekért az állapotokért. Vagy maguk is gyakorolják a helytelen cselekedeteket, vagy pedig helyeslik és támogatják az ilyen állapotokat létrehozó rendszereket.

¹⁴ De nincsenek-e ugyanakkor olyan idősebb személyek is, akik hozzád hasonlóan felháborodnak az ilyen állapotok láttán? Végül is ezek a nehézségek nem egyetlen nemzedéken belül fejlődtek ki. Amikor szüleid olyan idősek voltak, mint most te vagy, a világ állapotát ők is elcsüggesztőnek találták. A valóság az, hogy az elmúlt fél évszázad óta – különösen az 1914-1918-as első világháborútól kezdve – az emberek egyik válságból a másikba kerülnek, és mindegyiket egyre nehezebben élik túl.

¹⁵ Csupán az idősebb kor és a több tapasztalat nyilvánvalóan nem oldja meg az élet gondjait. Ha ez így lenne, akkor mindenütt egyre javulna a helyzet. De nem javul. így hát a mások tapasztalata mellett van-e valami más, jobb ismeretforrás és segítség, amely rendelkezésedre állhat?

¹⁶ Igen, van. Most erről szeretnénk beszélni.

[Tanulmányozási kérdések]

 [Egész oldalas kép a 4. oldalon]