Երգ 69 և աղոթք

Բացման խոսք (3 ր կամ ավելի քիչ)

«Գնացեք և աշակերտներ պատրաստեք. ինչո՞ւ, որտե՞ղ և ինչպե՞ս»։ (10 ր)

• Մթ 28։18 —  Հիսուսը մեծ իշխանություն ունի (w04 7/1, էջ 8, պրբ. 4)

• Մթ 28։19 —  Հիսուսը պատվիրեց համաշխարհային քարոզչական և կրթական գործ իրականացնել («աշակերտներ պատրաստեք», «բոլոր ազգերի մեջ» nwtsty Մթ 28։19-ի լրացուցիչ տեղեկությունները)

• Մթ 28։20 —  Պետք է մարդկանց օգնենք, որ սովորեն ու կիրառեն այն ամենը, ինչ ուսուցանել է Հիսուսը («սովորեցնելով նրանց» nwtsty Մթ 28։20-ի լրացուցիչ տեղեկությունը)

Փնտրենք հոգևոր գանձեր։ (8 ր)

• Մթ 27։51 —  Ի՞նչ էր նշանակում այն, որ վարագույրը պատռվեց («վարագույրը», սրբարանի» nwtsty Մթ 27։51-ի լրացուցիչ տեղեկությունները)

• Մթ 28։7 —  Եհովայի հրեշտակը ինչպե՞ս պատվի արժանացրեց Հիսուսի գերեզման եկած կանանց («ասեք նրա աշակերտներին, որ նա հարություն է առել» nwtsty Մթ 28։7-ի լրացուցիչ տեղեկությունը)

• Աստվածաշնչի այս շաբաթվա ընթերցանությունից ի՞նչ ես սովորել Եհովայի մասին։

• Ուրիշ ի՞նչ հոգևոր գանձեր ես գտել այս շաբաթվա ընթերցանությունից։

Աստվածաշնչի ընթերցանություն։ (4 ր կամ ավելի քիչ) Մթ 27։38–54

Առաջին զրույց։ (2 ր կամ ավելի քիչ) Օգտագործիր առաջին զրույցի օրինակը։

Առաջին վերայցելության տեսանյութ։ (5 ր) Դիտեք և քննարկեք տեսանյութը։

Ելույթ։ (6 ր կամ ավելի քիչ) g17.2, էջ 14։ Թեմա՝ «Հիսուսը խաչի՞ վրա է մահացել»

Երգ 70

«Քարոզելը և ուսուցանելը աշակերտներ պատրաստելու գործի կարևոր մասն են»։ (15 ր) Քննարկում։ Նյութը քննարկելիս դիտեք «Քարոզենք «առանց դադարի» — Ոչ պաշտոնական վկայություն և տնետուն», ապա՝ «Քարոզենք «առանց դադարի» — Հրապարակային վկայություն և աշակերտներ պատրաստելու գործ» տեսանյութերը։

Ժողովի՝ Աստվածաշնչի ուսումնասիրություն։ (30 ր) jy, գլ. 16

Ամփոփում և անդրադարձ հաջորդ շաբաթվա ծրագրին (3 ր)

Երգ 73 և աղոթք