Երգ 103 և աղոթք

Բացման խոսք (3 ր կամ ավելի քիչ)

«Ուշադիր եղեք ձեր անձերին և ամբողջ հոտին»։ (10 ր)

• Գրծ 20։28 — Երեցները հովվում են ժողովը (w11 6/15, էջ 20, պրբ. 5)

• Գրծ 20։31 — Երեցները օգնում են ժողովի անդամներին, անհրաժեշտության դեպքում անգամ «օր ու գիշեր» (w13 1/15, էջ 31, պրբ. 15)

• Գրծ 20։35 — Երեցները պետք է անձնազոհ լինեն (bt, էջ 172, պրբ. 20)

Փնտրենք հոգևոր գանձեր։ (8 ր)

• Գրծ 19։9 — Պողոս առաքյալն ի՞նչ օրինակ է թողել ջանասեր և հարմարվող լինելու հարցում (bt, էջ 161, պրբ. 11)

• Գրծ 19։19 — Ի՞նչ արեցին եփեսացիները, որ արժանի է ընդօրինակման (bt, էջ 162, 163, պրբ. 15)

• Աստվածաշնչի այս շաբաթվա ընթերցանությունից ի՞նչ ես սովորել Եհովայի մասին։

• Ուրիշ ի՞նչ հոգևոր գանձեր ես գտել այս շաբաթվա ընթերցանությունից։

Աստվածաշնչի ընթերցանություն։ (4 ր կամ ավելի քիչ) Գրծ 19։1–20

Երկրորդ վերայցելություն։ (3 ր կամ ավելի քիչ) Զրույցը սկսիր՝ օգտվելով երկրորդ վերայցելության օրինակից։ Բնակչին տուր JW.ORG կայքի այցեքարտը։

Երրորդ վերայցելություն։ (3 ր կամ ավելի քիչ) Ինքնուրույն որոշիր՝ ինչ համար կարդալ և ինչ բաց հարց թողնել։

Աստվածաշնչի ուսումնասիրություն։ (6 ր կամ ավելի քիչ) jl, դաս 15

Երգ 99

«Կրթեք երիտասարդ եղբայրներին, ովքեր ուզում են ավելին անել»։ (15 ր) Քննարկում։ Դիտեք տեսանյութը։ Հետո պատասխանեք հետևյալ հարցերին. «Երեցներն ի՞նչ կարևոր դեր ունեն ժողովում (Գրծ 20։28)։ Ինչո՞ւ պետք է երեցները շարունակեն կրթել մյուսներին։ Ինչպե՞ս կարող են նրանք ընդօրինակել Հիսուսին, որը կրթում էր իր աշակերտներին։ Այն եղբայրները, որոնց կրթում են, ի՞նչ տրամադրվածություն պետք է ունենան (Գրծ 20։35; 1Տմ 3։1)։ Երեցները գործնականում ինչպե՞ս կարող են կրթել այդ եղբայրներին։ Ի՞նչ հավասարակշռված տեսակետ պետք է ունենան երեցները նրանց մասին»։

Ժողովի՝ Աստվածաշնչի ուսումնասիրություն։ (30 ր) jy, գլ. 48

Ամփոփում և անդրադարձ հաջորդ շաբաթվա ծրագրին (3 ր)

Երգ 118 և աղոթք