Երգ 117 եւ աղօթք

Բացման խօսքեր (3 վրկ. կամ նուազ)

«Մարդիկ կրնան յաջողիլ միայն Եհովային առաջնորդութեամբ» (10 վրկ.)

• Եր. 10։2-5, 14, 15։ Ազգերուն աստուածները սուտ աստուածներ են (it-1 էջ 555)

• Եր. 10։6, 7, 10-13։ Հակառակ ազգերու աստուածներուն, Եհովան միակ ճշմարիտ Աստուածն է (դ04 10/1 էջ 23 պարբ. 10)

• Եր. 10։21-23։ Մարդիկ չեն կրնար յաջողիլ առանց Եհովային առաջնորդութեան (դ15 9/1 էջ 14 պարբ. 10)

Հոգեւոր գոհարներ փնտռել (8 վրկ.)

• Եր. 9։24։ Ի՞նչ տեսակի պարծանք եւ հպարտութիւն լաւ է (դ13 1/15 էջ 20 պարբ. 16)։

• Եր. 11։10։ Երեմիա ինչո՞ւ իր յայտարարութիւններուն մէջ հիւսիսային տասը–ցեղեան թագաւորութիւնը պարփակեց, թէեւ Սամարիան նուաճուած էր Ք.Ա. 740–ին (դ07 4/1 էջ 9 պարբ. 2)։

• Այս շաբթուան Աստուածաշունչի ընթերցանութիւնը ինծի ի՞նչ կը սորվեցնէ Եհովային մասին։

• Այս շաբթուան Աստուածաշունչի ընթերցանութեան ո՞ր կէտերը կրնամ գործածել դաշտի ծառայութեան մէջ։

Աստուածաշունչի ընթերցանութիւն։ Եր. 11։6-16 (4 վրկ. կամ նուազ)

Առաջին հանդիպում (2 վրկ. կամ նուազ)։ Յիշատակատօնի հրաւիրագիր եւ դհ17.2 կողք։ Վերայցելութեան ճամբայ հարթէ։

Վերայցելութիւն (4 վրկ. կամ նուազ)։ Յիշատակատօնի հրաւիրագիր եւ դհ17.2 կողք։ Յաջորդ այցելութեան ճամբայ հարթէ։

Աստուածաշունչի ուսումնասիրութիւն (6 վրկ. կամ նուազ)։ Մտիկ ըրէ էջ 4-5 (Աշակերտը կրնայ ընտրել ո՛ր նկարներուն մասին պիտի խօսի)։ Անհատը Յիշատակատօնի հրաւիրէ։

Երգ 101

«Աստուծոյ մտիկ ըրէ գրքոյկը ինչպէ՛ս գործածել» (15 վրկ.)։ Նախ 5 վայրկեանուան մէջ յօդուածը քննարկէ։ Յետոյ դիտել տուր եւ քննարկէ տեսաերիզը, որ ցոյց կու տայ Աստուածաշունչի ուսումնասիրութենէ մաս մը, ուր կը գործածուին գրքոյկին 8–րդ եւ 9–րդ էջերը։ Աշակերտը կը գործածէ Աստուծոյ մտիկ ըրէ գրքոյկը, մինչ ուսուցիչը կը գործածէ Աստուծոյ մտիկ ըրէ եւ յաւիտեան պիտի ապրիս գրքոյկը։ Ներկաները քաջալերէ որ Աստուծոյ մտիկ ըրէ եւ յաւիտեան պիտի ապրիս գրքոյկով նիւթին հետեւին։

Աստուածաշունչի ժողովքային ուսումնասիրութիւն (30 վրկ.)։ Թագաւորութիւնը կ’իշխէ գլ. 10 պարբ. 1-7 եւ «Մաս 3. Թագաւորութեան չափանիշները. Աստուծոյ արդարութիւնը փնտռել»։

Վերաքաղ եւ յաջորդ շաբթուան յայտագրին վրայ ակնարկ (3 վրկ.)

Երգ 35 եւ աղօթք