Երգ 55 եւ աղօթք

Բացման խօսքեր (1 վրկ.)

«Բորոտութեան նկատմամբ օրէնքներէն դասեր քաղէ» (10 վրկ.)

• Ղեւ. 13։4, 5. Երբ կասկած ըլլար որ մէկը բորոտ է, այդ անձը միւսներէն հեռու կը պահուէր (դհ18.1 7)

• Ղեւ. 13։45, 46. Բորոտները պէտք էր ուշադիր ըլլային որ ուրիշները չվարակէին (դհ16.4 9 ¶1)

• Ղեւ. 13։52, 57. Այն առարկաները որոնց վրայ բորոտութեան նշան կար, պէտք էր փճացուէին (it-2 238 ¶3)

Հոգեւոր գոհարներ փնտռել (10 վրկ.)

• Ղեւ. 12։2, 5. Ծննդաբերութիւնը ինչո՞ւ «անմաքուր» կը դարձնէր կինը (դ04 6/1 30 ¶7)։

• Ղեւ. 12։3. Եհովան թերեւս ինչո՞ւ պահանջած էր, որ ութերո՛րդ օրը ըլլար թլփատութիւնը (դհ18.1 7)։

• Այս շաբթուան Աստուածաշունչի ընթերցանութենէն ի՞նչ հոգեւոր գոհարներ կ’ուզես փոխանցել Եհովային մասին, դաշտի ծառայութեան կամ ուրիշ բանի մը նկատմամբ։

Աստուածաշունչի ընթերցանութիւն. Ղեւ. 13։9-28 (կս դաս 5) (4 վրկ. կամ նուազ)

Վերայցելութեան վիտէոն (4 վրկ.). Քննարկութիւն։ Դիտել տուր վիտէոն եւ ետքը այս հարցումները հարցուր. Նարեկը ինչպէ՞ս միտք գրգռող հարցումներ հարցուց։ Ան ինչպէ՞ս համարին կիրարկումը յստակացուց։

Վերայցելութիւն (4 վրկ. կամ նուազ). Սկսէ առաջարկը օգտագործելով։ Սովորական առարկութեան մը պատասխանէ (կս դաս 19)։

Վերայցելութիւն (5 վրկ. կամ նուազ). Սկսէ առաջարկը օգտագործելով։ Ետքը Ուրախ լուրեր գրքոյկը ներկայացուր եւ ուսումնասիրութիւն մը սկսէ 11–րդ գլուխը օգտագործելով (կս դաս 9)։

Երգ 21

Տեղական կարիքներ (15 վրկ.).

Աստուածաշունչի ժողովքային ուսումնասիրութիւն (30 վրկ. կամ նուազ). ընդ գլուխ 1 ¶19-27 եւ վերաքաղի հարցումները։

Փակման խօսքեր (3 վրկ. կամ նուազ)

Երգ 52 եւ աղօթք