1–7 באפריל
תהלים כ״ג עד כ״ה
שיר 4 ותפילה | דברי פתיחה (דקה)
1. ”יהוה רועי”
(10 דק׳)
יהוה מנחה אותנו (תה כ״ג:1–3; מ05 11/1 17 §9, 10)
יהוה מגן עלינו (תה כ״ג:4; מ05 11/1 18, 19 §13–15)
יהוה מספק לנו הזנה (תה כ״ג:5; מ05 11/1 20 §17, 18)
יהוה דואג למשרתיו כשם שרועה אוהב דואג לכבשיו.
שאל את עצמך: ’איך יהוה דאג לי באופן אישי?’
2. פנינים רוחניות
(10 דק׳)
תה כ״ג:3 — מה הם אותם ”נתיבי צדק”, ומה יעזור לנו לא לסטות מהם? (מ11 2/15 24 §1–3)
אילו פנינים רוחניות מהקריאה השבועית במקרא תרצה לשתף?
3. קריאת המקרא
(4 דק׳) תה כ״ג:1 עד כ״ד:10 (הר שיעור 5)
4. התחל שיחה
(3 דק׳) מתן עדות באופן לא־רשמי. הראה פסוק מעודד מהמקרא לאדם שסיפר לך שהוא מודאג מהמצב של כדור הארץ. (למא שיעור 2 נקודה 5)
5. טפח את ההתעניינות
(4 דק׳) מבית לבית. הדגם איך מתנהל שיעור מקרא עם אדם שקיבל את החוברת תוכל להיות מאושר לעד! (למא שיעור 9 נקודה 3)
6. עשה תלמידים
(5 דק׳) לעד שיעור 14 נקודה 4 (למא שיעור 11 נקודה 3)
שיר 54
7. ”אנו דוחים את קולם של זרים”
(15 דק׳) דיון.
כבשים מכירים את קול הרועה שלהם והולכים אחריו. אבל הם בורחים מאדם זר שאת קולו הם לא מכירים (יוח י׳:5). באופן דומה, אנו שומעים בקולם של רועינו האוהבים והנאמנים — יהוה וישוע (תה כ״ג:1; יוח י׳:11). אך איננו שומעים בקולם של זרים שמנסים להחליש את אמונתנו באמצעות ”דברי רמייה” (פטב ב׳:1, 3).
בבראשית פרק ג׳ מסופר על הפעם הראשונה שנשמע קול זר בכדור הארץ. השטן פנה אל חוה והסתיר את זהותו בערמומיות. הוא העמיד פנים שהוא חבר שלה ועיוות את דבריו ואת מניעיו של יהוה. למרבה הצער, חוה הקשיבה לו, מה שהוביל להשלכות מרות עבורה ועבור משפחתה.
כיום השטן מנסה לזרוע ספקות לגבי יהוה וארגונו באמצעות דיווחים שליליים, חצאי אמיתות ושקרים גמורים. עלינו לברוח כשאנו שומעים קול זר! גם אם נקשיב לקול זר רק לרגע קט, מתוך סקרנות, זה עלול להיות מסוכן. השטן הצליח להטעות את חוה בשיחה קצרה ובמילים בודדות (בר ג׳:1, 4, 5). מה תעשה אם מישהו שאתה מכיר, מישהו שאוהב אותך ושהמניעים שלו טובים, רוצה לחלוק איתך מידע שלילי על ארגונו של יהוה?
נגן את הסרטון דחה את ”קולם של זרים”. ולאחר מכן שאל את הקהל:
מה למדת מהאופן שבו ג׳ייד התמודדה עם אימה הלא־מאמינה כשהיא ניסתה לחלוק איתה מידע שלילי על הארגון?
8. שיעור המקרא הקהילתי
(30 דק׳) עס פרק 8 §1–4, תיבות בעמ׳ 61, 62
