読み方と覚え方
研究 4
読み方と覚え方
1，2. 読んだことを覚えるのは，わたしたちにとってなぜ重要ですか。
1 単なる気晴らしとして，楽しみのために読書をする人にとって，読んだことを覚えるのは，あまり重要な問題ではありません。しかし，知的職業を目ざして研究している人にとって，教科書で読んだことを覚えるのは肝要です。それは，試験に合格して，自分が選んだ職業につけるかどうかを左右する事がらなのです。しかし，クリスチャン奉仕者にとって，たまたま，あるいは，真剣に読書をするにしても，読んでいることを覚える必要は，さらに大きいといわねばなりません。クリスチャンが読書をする目的は，エホバにいっそう近づくこと，またエホバの誉れのために，自分の奉仕を改善することにあるのです。―申命 17:19。
2 クリスチャンが読む資料の主要なものは聖書，および聖書を理解する真の助けとなる出版物です。とこしえの命に人を導くのは聖書から得られる知識であることをクリスチャンは知っています。効果的な奉仕者となるようクリスチャンに備えを得させるのは，ほかならぬ聖書を読むことであり，それこそわたしたちが神権宣教学校でおもに考慮している事がらなのです。
3，4. わたしたちは読むものを選択しなければなりません。なぜですか。
3 読書を通して情報を頭に入れることは，食物を胃に取り入れることと比較できるでしょう。いずれの場合でも，取り入れるものを選択しなければなりません。単に食欲を満足させることができるからといって，消化できない，あるいは，からだに真の益をもたらさないもの，もっとひどい場合は，中毒をさえ起こすものを胃に取り入れるのは愚かです。最善の結果，また，永続する益を得るためには，食物は容易に消化でき，人体によって同化されるものでなければなりません。
4 読書についても同じことが言えます。たまたま読むにしても，真剣に読む場合でも，読んで取り入れるものは，精神的な意味で消化できるもの，また，わたしたちの思いに永続的な益を及ぼすものでなければなりません。霊的な消化不良を起こすおそれのある，真実でないものや，不敬虔もしくは不道徳な事がらを取り入れて思いを養うのは，明らかに愚かなことです。（ピリピ 4:8）それに，たいした価値のないものを読んで，時間を浪費する必要がどこにあるのですか。わたしたちは，食べるものを選択するのと同様，読むものを選択しなければなりません。
5，6. わたしたちは個人的な読書のための時間の予定をたてねばなりません。なぜですか。そうした読書はいつ行なえますか。
5 個人的な読書のための予定。自分が読むべき正しい種類の資料を選択したなら，次の段階を踏まねばなりません。それは，あなたの生活の特定な型に合った，読書の予定を確立することです。読書のための時間として，特定の日，もしくは晩を決めておかないと，あなたの努力はとかく無計画に流れ，成果は得られないでしょう。―使行 17:11。
6 深く考えて物を読むには，じゅうぶんの時間はもとより，研究中の資料を熟考するのに適した環境を必要とします。しかし，読書はいつも，研究のために定めた長い時間中にだけ行なわれるわけではありません。もし，定期的に毎日，10分でも，15分でも時間を決めて，少しでも読書ができるなら，どれほど多くを読破できるかを知って驚かれるでしょう。朝早く，そうした読書をする人もあれば，就寝前に読書をする人もいます。世俗の職場や学校に通う往復の車中や昼休みの時間などに読書をする人もいます。毎日，ある食事の後に，あるいは就寝前に，5分か10分をさいて家族全員で読書をする家庭もあります。毎日，定期的に少しでも読書をすれば，良い結果がもたらされます。
7. 聖書を読む際，わたしたちは何を目標にすべきですか。
7 あなたの個人的な予定の中に，聖書そのものを読む時間をも含めてください。聖書を始めから終わりまで通読することには大きな価値があります。毎日，あるいは毎週，何章か何ページかを読めば，通読できます。しかし，決して，予定の資料を読み終えることだけを目標にせず，資料の総合的な見解を把握し，覚えることを目標にして，読んでください。資料中に述べられていることを時間をかけて熟考してください。聖書を読む際にはいつでも，あなたは，取り入れうる最善の霊的な食物にあずかっているということを確信できます。
8，9. わたしたちの読書計画の中に，ほかにどんな資料を含めるのは有益ですか。
8 「ものみの塔」研究や会衆の他の集会で取り上げる資料を読んで，予習をするにも，やはり時間が必要です。集会での注解を念頭におくのはよいことですが，答えをさがすのをあなたの主要な目的にしてはなりません。むしろ，読む事がらを理解するように努め，それが自分自身の生活にどのように影響するかを考慮してください。
9 そのうえ，「ものみの塔」誌には，会衆の毎週の研究では用いない他の記事があります。「目ざめよ！」誌もまた，相当の量の教育的な資料を掲載しています。それに，自国語で発行されている，協会の古い出版物をお読みになりましたか。そうした資料を読むための時間を作り出せる度合いに応じて，あなたは祝福にあずかれます。読書の習慣の定期性と質は，人の霊的な成長の度合いを大きく左右するものなのです。
10-17. 読んだことをより多く覚える助けとして，何を実行できますか。
10 記憶の助け。読む事がらの益に十分あずかるには，それを覚えなければなりません。記憶力が悪いので覚えられないという人が多くいます。しかし，往々にして，単に記憶力を訓練しない，あるいは，働かせていないことが問題になっている場合があります。わたしたちが行なう読書から最善の益を得るよう努力するのは知恵の道と言わねばなりません。読んだ資料の内容を早々に忘れてしまうのでは，多くの益が失われてしまいます。わたしたちは，読んだことを覚えられるような読み方を学ばねばなりません。経験を積んだ読書家にとって，効を奏した提案が幾つかありますが，それらはあなたにも役だつでしょう。
11 読書をする場合，個々のことばよりも，句もしくは語群を読むよう努力してください。そうすれば，読む速度を速められるとともに，個々のことばと取り組まずに，考えを把握するよう助けられます。普通の読書の場合，音読したり，文字を追いながらくちびるを動かしたりしてはなりません。また，主要な考えを銘記するためでないかぎり，前に戻って読み返すことを習慣にしてはなりません。もとより，こみ入った，重要な資料の場合は，正しい考えをまちがいなく捕えるようにするため，速度を落として読まねばなりません。そうした資料は，声を出して，あるいは，小声で読みたいと思う場合さえあるでしょう。（詩 1:2）たとえば，詩篇や箴言は，速く読むためではなく，読んで黙想するために書かれたのです。―詩 77:11，12。
12 また，鉛筆を手にして読み，かぎとなることばに傍線を付したり，さもなければ，もう一度読み返したいと思う特別な点にしるしを付けたりするのも有益です。しかし，傍線は控えめに引くべきです。傍線を引きすぎると，主要な考えを孤立させて示すという目的が意味をなさなくなるからです。特に有用な説明の仕方とか，戸別訪問の宣教でしばしば直面する反論に対処するのに使える論議などを見つけた場合，そのページや節の番号を本の裏に書いておくと役にたちます。そうしておけば，必要の際，手早くさがせるからです。もちろん，自分の本でないかぎり，本の中にしるしを付してはなりません。
13 読むのをちょっとやめて熟考したり，当面の論題に関して自分がすでに知っている事実と眼前の資料を比較したりせずに，ある記事や本を単に通読してはなりません。顕著な点を覚えたいとほんとうに願っているのであれば，なおのことです。述べられている理由や，提示される結論を支持する論議に注意して，分析しながら読む方法を学んでください。同時に，自分の生活にあてはまり，日常生活の指針となる原則を見つけるよう気を配るとともに，ちょっと立ち止まって，そうした原則をどのようにあてはめられるかを考慮してください。
14 協会の書籍の1つを真剣に読む際，たいてい役だつのは，まず最初に，表題および目次の論理的な順序を考慮することです。そうすれば，総体的な主題を銘記できるでしょう。雑誌の記事，あるいは，本の中のある章を読もうとする場合，最初に，幾つかの副見出しに注目してください。それら副見出しは，主題が展開されてゆく順序を示します。たいてい，各節の始めのほうに出ている，主要な文章によく注意してください。多くの場合，それは節の要旨を一言で述べるものなのです。自分が読んでいる問題の総合的な見解を把握することに全力を注いでください。
15 別の提案は，読んでいる事がらを目のあたりに見るかのように思い浮かべ，頭の中で描写して，記憶の一助にするよう試みることです。配役や情景を想像し，物音や声を聞き，かおりをかぎ，食べ物や飲み物を味わい，その場の喜びや悲しみにあずかってごらんなさい。描き出された光景の中に自分自身を置いてください。聖書の記述を生き生きと再現させるには，想像の世界であらゆる感覚を活用できます。そうすれば，聖書歴史の一節一節をいっそう容易に記憶にとどめられるでしょう。
16 章の終わりに来たなら，頭の中で最後の簡単な復習をし，次いで頭にはいっている大要と書かれている資料とをもう一度比べてください。
17 できるなら，読んで調べた要点を，それがなお記憶に鮮明にとどめられているうちに，だれか他の人と話し合ってください。それら要点について話すと，自分の頭に得た印象はさらに深められるとともに，相手の話を聞いて，その論題について自分が得た知識を増し加えられる場合もあるでしょう。野外で役だつ点を見つけたなら，できるだけ早く，伝道の奉仕をする際に用いてください。これも，資料をしっかり記憶する助けとなります。
18-20. 上手な読み方を学ぶのは，なぜそれほどたいせつですか。
18 効果的な読書の価値。読書はわたしたちの生活に直接影響を及ぼします。携わる仕事の種類，自分が開発する技能，生活上の楽しみ，自分の霊的な成長などのすべては，読書能力に関連しています。読書能力がなけれは，数多くの事がらを学び，かつ，経験する喜びの大半が失われてしまうでしょう。親は，家庭での組織的な読書計画を通して，子どもの読書能力の訓練に力を貸すことができます。たとえば，「日ごとに聖書を調べる」という小冊子からその日の聖句と説明文を時々子どもに声を出して読んでもらうのは良いことです。もし，あなたが流ちょうな読み手でないなら，毎日15分ないし30分間練習をするのは価値のあることです。2，3か月のうちに，満足すべき成果が得られるでしょう。
19 良い読書習慣を身につけ，読書および研究のための時間の予定をたて，ここに略述されている幾つかの提案を実行するならば，宣教を遂行する，あなたの能力は大いに改善され，貴重な，神のことばをさらに多く覚えて，生活と宣教にあてはめることができるでしょう。ここに述べられている点を実践するなら，老齢の人たちでさえ記憶力を改善できます。そうした益にあずかるには年を取りすぎてしまった，などと思うべきではありません。
20 神がご自分の壮大な目的を1冊の本に著わされたのは，ご自身の驚くべきみわざすべてを人の子たちに知らせ，かつ，長く記憶させるためでした。（詩 78:5-7）わたしたちは，命を与えるそのみことばを熱心に読み，かつ，覚えることによって，こうした面でのエホバの寛大さに対する感謝の念を最もよく表わせるでしょう。
[研究用の質問]
