កុមារយេស៊ូធ្វើឲ្យអ្នកស្ដាប់ស្រឡាំងកាំង

លេង

ការស្រាវជ្រាវខាងគម្ពីរសម្រាប់ប្អូនៗ

កុមារយេស៊ូធ្វើឲ្យអ្នកស្ដាប់ស្រឡាំងកាំង

គួរធ្វើដូចម្ដេច? សូមរកកន្លែងស្ងាត់បន្ដិចដើម្បីធ្វើលំហាត់នេះ។ ពេលអានបទគម្ពីរ សូមខំយល់ពីអារម្មណ៍គេ ដោយស្រមៃគិតថាខ្លួនកំពុងស្ថិតនៅកន្លែងនោះ ថែមទាំងកំពុងស្ដាប់គេនិយាយគ្នាផង។ សូមធ្វើឲ្យកំណត់ហេតុមានភាពរស់រវើកក្នុងចិត្តគំនិតរបស់ប្អូន។

សូមគិតអំពីស្ថានភាពនោះពេលអាន លូកា ២:៤១-៤៧

ដូចបានរៀបរាប់នៅខ៤៦ តើប្អូនគិតថាគ្រូៗទាំងនោះកំពុងនិយាយជាមួយកុមារយេស៊ូអំពីរឿងអ្វីខ្លះ?

_______

សូមរំពឹងគិតបន្ថែមទៀត

តើប្អូនគិតថា កុមារយេស៊ូអាចពិភាក្សាជាមួយអ្នកដឹកនាំសាសនាពេលនៅក្មេង ដោយព្រោះអ្វី? តើដោយសារកុមារយេស៊ូជាមនុស្សល្អឥតខ្ចោះ ឬក៏មានមូលហេតុផ្សេងទៀត?

_______

សូមគិតអំពីស្ថានភាពនោះពេលអាន លូកា ២:៤៨-៥២

ពេលដែលកុមារយេស៊ូសួរឪពុកម្ដាយថា៖ «ហេតុអ្វីបានជាត្រូវដើររកកូន?» តើប្អូនគិតថា កុមារយេស៊ូសួរដោយរបៀបណា?

_______

ហេតុអ្វីយើងអាចប្រាកដថា កុមារយេស៊ូមិនបាននិយាយទៅឪពុកម្ដាយដោយចំអកមើលងាយឬដោយគ្មានក្ដីគោរព? _______

_______

សូមរំពឹងគិតបន្ថែមទៀត

យ៉ូសែបនិងម៉ារៀខំរកកូនទាំងពិបាកចិត្ត ហេតុអ្វីនេះជាអារម្មណ៍ធម្មតា?

_______

ទោះជាកុមារយេស៊ូល្អឥតខ្ចោះក៏ដោយ ហេតុអ្វីបានជាគាត់ត្រូវបន្តចុះចូលក្នុងឱវាទរបស់ឪពុកម្ដាយ?

_______

ពេលឪពុកម្ដាយកុមារយេស៊ូបានប្រដៅគាត់ក្នុងចំណោមមនុស្សដែលកោតសរសើរគាត់ តើប្អូនគិតថាកុមារយេស៊ូប្រហែលជាខ្មាសគេទេ?

_______

សូមទាញយកប្រយោជន៍ដោយកត់ទុកអ្វីដែលប្អូនបានរៀនអំពី . . .

ការចុះចូល

_______

សារៈសំខាន់នៃការរៀនឲ្យមានចំណេះខាងគម្ពីរកាលដែលនៅក្មេងនៅឡើយ _______

តើមេរៀនមួយណាក្នុងកំណត់ហេតុនេះ ដែលមានឥទ្ធិពលខ្លាំងបំផុតលើប្អូន? ហើយហេតុអ្វី?

_______

ទស្សនាវដ្ដីប៉មយាម