140 giesmė ir malda

Įžanginiai žodžiai (1 min.).

„Nuostatai dėl raupsų. Ko pasimokome?“ (10 min.)

• Kun 13:4, 5. Raupsais sergantys žmonės buvo izoliuojami (wp18.1 p. 7).

• Kun 13:45, 46. Raupsuotieji turėjo saugotis užkrėsti kitus (wp16.4 p. 9, pstr. 1).

• Kun 13:52, 57. Užkrėsti daiktai turėjo būti sunaikinti (it-2-E p. 238, pstr. 3).

Ką vertinga radome (10 min.).

• Kun 12:2, 5. Kodėl po gimdymo moteris buvo laikoma nešvaria? (w04 5/15 p. 23, pstr. 1)

• Kun 12:3. Kodėl, kaip manoma, Jehovos reikalavimu naujagimiai berniukai turėjo būti apipjaustyti būtent aštuntą dieną? (wp18.1 p. 7)

• Kokių įdomių minčių apie Jehovą, tarnybą ar ką kita radai perskaitytuose Biblijos skyriuose?

Biblijos skaitymas (4 min. ar mažiau). Kun 13:9–28 (th 5 pamoka).

Antras pokalbis. Vaizdo siužetas (4 min.). Aptarimas. Parodyk vaizdo siužetą, paskui paklausk auditorijos: kokių taiklių klausimų uždavė skelbėjas? kaip jis paaiškino Biblijos eilutes?

Antras pokalbis (4 min. ar mažiau). Naudokis pokalbio pavyzdžiu. Tinkamai atsakyk į pašnekovo prieštaravimą (th 19 pamoka).

Antras pokalbis (5 min. ar mažiau). Naudokis pokalbio pavyzdžiu. Pristatyk asmeniui brošiūrą Geroji naujiena nuo Dievo ir pradėk studijas remdamasis 11 pamoka (th 9 pamoka).

125 giesmė

Vietinės reikmės (15 min.).

Bendruomenės Biblijos studijos (30 min. ar mažiau). rr sk. 2, pstr. 1–9, vaizdo intarpas.

Baigiamieji žodžiai (3 min. ar mažiau).

28 giesmė ir malda