Bērnudārzs bez rotaļlietām

NO ATMOSTIETIES! KORESPONDENTA VĀCIJĀ

Kādu rītu, kad bērni atnāca uz bērnudārzu, viņi ieraudzīja, ka visās telpās vairs palikušas tikai mēbeles. Velti viņi lūkojās pēc lellēm, galda spēlēm un mīkstajām mantiņām. Nebija arī grāmatu un klucīšu. Pat papīrs un šķēres bija pazuduši. Uz trim mēnešiem visas rotaļlietas bija novāktas. Ar kādu mērķi tas tika izdarīts?

Austrijā, Šveicē un Vācijā aizvien vairāk bērnudārzu piedalās interesantā projektā ”Bērnudārzs bez rotaļlietām”. Varbūt tas šķitīs neparasti, bet šis projekts, ko ļoti atzinīgi ir novērtējuši Eiropas Savienības veselības speciālisti, ir domāts atkarību profilaksei. Pēdējos gados zinātnieki ir konstatējuši, ka cilvēkiem, kas jau bērnībā apgūst sociālās prasmes, retāk izveidojas jebkāda veida atkarība. Kā teikts kādā laikrakstā, sociālās prasmes sevī ietver ”komunikatīvās prasmes un spēju viegli nodibināt kontaktu ar cilvēkiem, risināt konfliktus, uzņemties atbildību par savu rīcību, izvirzīt uzdevumus, saskatīt problēmas, lūgt palīdzību un atrast risinājumu”. Programmas aizstāvji apgalvo, ka šādas prasmes ir jāattīsta pēc iespējas agrāk un periodi bez rotaļlietām palīdz sasniegt šo mērķi, jo liek darboties bērnu iztēlei un nostiprina viņu pašcieņu.

Trīs mēnešu ilgais periods bez rotaļlietām tiek rūpīgi izplānots un apspriests gan ar vecākiem, gan bērniem. Sākumā daļa bērnu ir neziņā, ko iesākt bez rotaļlietām. ”Dažos bērnudārzos pirmās četras nedēļas bērni ir nevaldāmi” un programmas īstenotāji ir tuvu izmisumam, teikts laikrakstā. Taču pamazām bērni pierod pie jaunajiem apstākļiem un mācās likt lietā iztēli. Tā kā nav rotaļlietu, bērni daudz vairāk cits ar citu apspriežas, kopā plāno un spēlējas, tā uzlabojot savas sociālās prasmes un attīstot valodu. Daži bērni, kas bija noslēgti un mēdza vieni paši rotaļāties ar mantām, tagad iegūst draugus. Arī vecāki ir pamanījuši labvēlīgas izmaiņas — bērni labāk uzvedoties rotaļu laikā un esot kļuvuši radošāki.