Ar kādām grūtībām jāsastopas mātēm

”Cilvēku galvenie pienākumi ir tie, kas saistās ar ģimeni. [..] Ja mātes nepildīs savus pienākumus, tad nākamās paaudzes nebūs vispār vai arī tā būs tik ļauna, ka labāk būtu, ja tās nemaz nebūtu bijis.” (Teodors Rūzvelts, Amerikas Savienoto Valstu 26. prezidents.)

IKVIENU cilvēku ir laidusi pasaulē māte, bet mātes loma neaprobežojas tikai ar bērnu laišanu pasaulē. Runājot par mātes lomu lielākajā pasaules daļā, kāds slavens pediatrs rakstīja: ”Māte ir galvenā bērna veselības sargātāja un skolotāja, galvenā, kas rūpējas par bērna prāta spēju un personības attīstību un par emocionālās noturības izveidošanos.”

Viens no mātes daudzajiem pienākumiem ir mācīt bērnus. Bērns no mātes parasti iemācās gan pirmos vārdus, gan to, kā šie vārdi saistās kopā teikumos. Māte ar bērnu ikdienā parasti pavada vairāk laika nekā tēvs, tāpēc bieži vien viņa ir tā, kas visvairāk nodarbojas ar bērna mācīšanu un audzināšanu. Mātes lielā nozīme ir uzsvērta arī kādā meksikāņu sakāmvārdā: ”Zināšanas uzņem ar mātes pienu.”

Arī cilvēku radītājs Dievs Jehova godā mātes. Viens no desmit baušļiem, kuri ar ”Dieva pirkstu” bija rakstīti uz akmens plāksnēm, skanēja: ”Godini savu tēvu un savu māti.” (2. Mozus 20:12; 31:18; 5. Mozus 9:10.) Bībelē ir runāts arī par ”mātes mācībām”. (Salamana Pamācības 1:8.) Tagad ir plaši atzīts, ka ir bezgala svarīgi mācīt bērnu pirmajos trīs viņa dzīves gados, un tas ir laiks, kad par bērnu lielākoties rūpējas māte.

Kādas ir dažas no grūtībām?

Diemžēl daudzas mātes bērna attīstībai būtiskajos gados ir spiestas strādāt algotu darbu, lai palīdzētu  uzturēt ģimeni. Apvienoto Nāciju Organizācijas apkopotie statistikas dati liecina, ka daudzās attīstītajās valstīs vairāk nekā puse sieviešu, kam ir bērni vecumā līdz trīs gadiem, strādā algotu darbu.

Turklāt daudzas mātes audzina bērnus vienas pašas, jo vīri darba dēļ ir pārcēlušies uz citu pilsētu vai pat citu valsti. Piemēram, tiek ziņots, ka no dažiem Armēnijas apvidiem gandrīz trešā daļa vīriešu ir aizbraukuši uz ārzemēm, lai atrastu darbu. Citas sievietes ir spiestas bērnus audzināt vienas tāpēc, ka vīrs viņas ir pametis, savukārt citām vīrs ir miris.

Dažās valstīs vēl viena problēma ir tā, ka daudzām sievietēm trūkst izglītības. ANO Ekonomikas un sociālo lietu departaments ir aprēķinājis, ka divas trešdaļas no pasaules 876 miljoniem lasītnepratēju ir sievietes. Pēc UNESCO datiem, Āfrikā, arābu valstīs, Austrumāzijā un Dienvidāzijā vairāk nekā 60 procenti sieviešu neprot lasīt un rakstīt. Turklāt daudzi vīrieši tur uzskata, ka sievietēm izglītība nav vajadzīga un ka tā tikai traucē viņām pildīt savu sūtību.

Žurnālā Outlook bija rakstīts, ka Indijā, kādā Keralas štata apgabalā, kur meitenes jau 15 gadu vecumā parasti kļūst par mātēm, neviens negrib izglītotu līgavu. Indijas kaimiņvalstī Pakistānā ģimenēs galvenā uzmanība tiek pievērsta dēliem. Viņi saņem izglītību, lai varētu atrast labi atalgotu darbu un uzturēt vecākus, kad tie būs kļuvuši veci. Savukārt ”meitu izglītošanā vecāki nevēlas ieguldīt naudu, jo negaida, ka ģimenei būs no viņām kāds materiāls labums”, teikts grāmatā Sieviešu izglītība attīstības valstīs (Women’s Education in Developing Countries).

Daudzās valstīs mātēm ir jāpieņem arī sarežģīti lēmumi attiecībā uz dažādiem paradumiem. Piemēram, dažviet tiek prasīts, lai mātes atbalstītu tādus paradumus kā pavisam jaunu meitu izprecināšana par naudu un meiteņu dzimumorgānu izkropļošana. Ir zemes, kurās ir izplatīts uzskats, ka mātes nedrīkst dēlus nedz pamācīt, nedz sodīt. Vai mātēm šādi paradumi ir obligāti jāievēro un jāatstāj dēlu audzināšana citu cilvēku ziņā?

Nākamajos rakstos ir stāstīts par vairākām mātēm, kurām bija jāsastopas ar šādām grūtībām. Tajos ir arī paskaidrots, kāpēc mātes ir pelnījušas dziļu cieņu, un aplūkots, kāda ir mātes loma bērna audzināšanā.

[Papildmateriāls/Attēls 4. lpp.]

”Mātei ir ļoti svarīga loma bērna zinātkāres un prāta spēju rosināšanā un viņa radošo spēju attīstīšanā.” (Reģionālā bērnu tiesību konference, Burkinafaso, 1997.)

[Attēli 3. lpp.]

Mātei ir liela nozīme bērna veselības sargāšanā, bērna mācīšanā, personības attīstībā un emocionālās noturības veidošanā