നോഹ—അവൻ ദൈവ​ത്തോ​ടൊ​ത്തു നടന്നു—വീഡി​യോ നിർമിച്ച വിധം

“അവൻ ഉറക്കമു​ണ​രു​ന്ന​തു​തന്നെ അതേക്കു​റി​ച്ചു പറഞ്ഞു​കൊ​ണ്ടാണ്‌. പകൽസ​മ​യത്ത്‌ മൂന്നോ നാലോ തവണ അവൻ അത്‌ കാണും. പിന്നെ, കിടക്കാൻ പോകു​ന്ന​തി​നു മുമ്പും.” കാലി​ഫോർണി​യ​ക്കാ​രി​യായ ഈ അമ്മ എന്തി​നെ​ക്കു​റി​ച്ചാ​ണു പറഞ്ഞു​വ​രു​ന്നത്‌? അവരുടെ രണ്ടു വയസ്സുള്ള മകന്‌ നോഹ—അവൻ ദൈവ​ത്തോ​ടൊ​ത്തു നടന്നു a എന്ന വീഡി​യോ കാസെ​റ്റി​നോട്‌ ഉള്ള ഇഷ്ടത്തെ​ക്കു​റിച്ച്‌. അവർ തുടരു​ന്നു: “വെളി​യിൽ കളിച്ചു​കൊ​ണ്ടി​രി​ക്കു​മ്പോൾ കൈയിൽ അവന്റെ കുഞ്ഞു​ചു​റ്റി​ക​യും കാണും. ജീവര​ക്ഷാ​ക​ര​മായ ഒരു പെട്ടകം പണിയാൻ പോകു​ക​യാ​ണെ​ന്നാണ്‌ അവൻ പറയു​ന്നത്‌.”

മറ്റൊരു അമ്മ ഇങ്ങനെ എഴുതി: “നോഹ വീഡി​യോ നിർമാ​ണ​ത്തി​നു പിന്നിലെ ശ്രമത്തി​നും സമയത്തി​നും സ്‌നേ​ഹ​ത്തി​നും നിങ്ങ​ളോട്‌ എത്ര നന്ദി പറഞ്ഞാ​ലും മതിയാ​വില്ല. എനിക്ക്‌ മൂന്നു വയസ്സുള്ള ഒരു മകനുണ്ട്‌. ആ വീഡി​യോ മുഴുവൻ അവനു മനഃപാ​ഠ​മാണ്‌, അതിലെ സൗണ്ട്‌ ഇഫക്ടുകൾ ഉൾപ്പെടെ! അവന്റെ ഏറ്റവും ഇഷ്ടപ്പെട്ട വീഡി​യോ ആണത്‌. ദിവസം രണ്ടോ മൂന്നോ പ്രാവ​ശ്യം എങ്കിലും അവന്‌ അതു കാണണം.”

ഡാൻയെൽ എന്ന ഒരു കൊച്ചു പെൺകു​ട്ടി ഇങ്ങനെ എഴുതി: “എനിക്ക്‌ അത്‌ വളരെ ഇഷ്ടമായി. നോഹ ചെയ്‌തതു പോലെ ഞാനും ചെയ്യും. കുട്ടി​കൾക്കു വേണ്ടി നിങ്ങൾ ഇനിയും വീഡി​യോ​കൾ ഉണ്ടാക്കണേ!”

ബൈബിൾ വീഡി​യോ കാസെ​റ്റു​കൾ ഉണ്ടാക്കു​ന്ന​തി​നു ധാരാളം സമയം വേണം. അത്‌ എന്തു​കൊ​ണ്ടാണ്‌?

നോഹ വീഡി​യോ​യു​ടെ പണിപ്പു​ര​യി​ലേക്ക്‌ ഒരു എത്തി​നോ​ട്ടം

കഥയുടെ ഏതെങ്കി​ലും ഭാഗങ്ങൾ ഫിലി​മിൽ പകർത്തു​ന്ന​തി​നോ കഥയ്‌ക്കു വേണ്ടി ചിത്രങ്ങൾ വരയ്‌ക്കു​ന്ന​തി​നോ മുമ്പ്‌, ഒരു തിരക്ക​ഥാ​കൃത്ത്‌ ബൈബിൾ വിവര​ണത്തെ ആസ്‌പ​ദ​മാ​ക്കി ഒരു ഇതിവൃ​ത്തം മെന​ഞ്ഞെ​ടു​ത്തു. ഇതിനെ അടിസ്ഥാ​ന​പ്പെ​ടു​ത്തി​യാണ്‌ പിന്നീട്‌ സ്റ്റോറി​ബോർഡും അതിനു​ശേഷം തിരക്ക​ഥ​യും ഉണ്ടാക്കി​യത്‌. ഒരു കഥ ഏതു ക്രമത്തിൽ ചിട്ട​പ്പെ​ടു​ത്തണം എന്നു തീരു​മാ​നി​ക്കാൻ കലാകാ​ര​ന്മാ​രെ സഹായി​ക്കു​ന്ന​തിന്‌ വരച്ചു​കൂ​ട്ടുന്ന കുറെ ചിത്ര​ങ്ങ​ളെ​യാണ്‌ സ്‌റ്റോ​റി​ബോർഡ്‌ എന്നു പറയു​ന്നത്‌. നോഹ​യു​ടെ ചരിത്രം എങ്ങനെ​യാ​ണു ചിത്രീ​ക​രി​ക്കാൻ കഴിയു​ന്ന​തെന്നു കലാകാ​ര​ന്മാർ ഉൾപ്പെടെ നിരവധി പേർ ഇരുന്നാ​ലോ​ചി​ച്ചു. ചിത്രീ​ക​ര​ണ​ത്തി​ന്റെ ഏതെല്ലാം ഭാഗങ്ങ​ളിൽ ചിത്രങ്ങൾ ഉപയോ​ഗി​ച്ചാൽ നന്നായി​രി​ക്കും, ഏതെല്ലാം ഭാഗങ്ങ​ളിൽ അഭി​നേ​താ​ക്കളെ ഉപയോ​ഗി​ക്കണം എന്നെല്ലാം അവർ തീരു​മാ​നി​ച്ചു. കുറെ ഭാഗങ്ങൾക്ക്‌ അഭിന​യ​ത്തി​ലൂ​ടെ ജീവൻ പകരു​ന്നത്‌, വിവരണം ഒരു സംഭവ​ക​ഥ​യാ​ണെന്ന കാര്യം ഇളംമ​ന​സ്സു​ക​ളിൽ പതിയാൻ സഹായി​ക്കും. ഒപ്പം, ആയിര​ക്ക​ണ​ക്കി​നു വർഷങ്ങൾക്കു മുമ്പ്‌ യഹോ​വയെ സേവിച്ച യഥാർഥ മനുഷ്യ​രെ കുറി​ച്ചാ​ണു ബൈബിൾ സംസാ​രി​ക്കു​ന്നത്‌ എന്ന്‌ അവരെ ബോധ്യ​പ്പെ​ടു​ത്തു​ക​യും ചെയ്യും. നിർമാ​ണ​ത്തി​ലെ അടുത്ത ഘട്ടം ഏതായി​രു​ന്നു?

നോഹ​യും കുടും​ബാം​ഗ​ങ്ങ​ളു​മാ​യി വേഷമി​ടാൻ കുറേ പേരെ തിര​ഞ്ഞെ​ടു​ത്തു. അതിനു​ശേഷം അവരുടെ വേഷവി​ധാ​നം നിശ്ചയി​ക്ക​പ്പെട്ടു. ഓരോ രംഗത്തി​നും അനു​യോ​ജ്യ​മായ വർണസം​വി​ധാ​നം നിർണ​യി​ച്ചു. അഭി​നേ​താ​ക്കൾ നോഹ​യു​ടെ​യും കുടും​ബാം​ഗ​ങ്ങ​ളു​ടെ​യും വേഷവി​ധാ​നങ്ങൾ ഇട്ടു കണ്ടാൽ മാത്രമേ കലാകാ​ര​ന്മാർക്ക്‌ തനിമ​യോ​ടെ അവരുടെ ചിത്രങ്ങൾ വരയ്‌ക്കാൻ സാധി​ക്കു​ക​യു​ള്ളൂ എന്നതു​കൊണ്ട്‌ മേൽപ്പറഞ്ഞ നടപടി​ക​ളെ​ല്ലാം ആവശ്യ​മാ​യി​രു​ന്നു. എന്നു മാത്രമല്ല, ഈ ചിത്രങ്ങൾ അഭി​നേ​താ​ക്കൾ ജീവൻ പകരുന്ന രംഗങ്ങ​ളു​മാ​യി യോജി​ച്ചു​പോ​കു​ക​യും വേണം. എന്നാൽ എവി​ടെ​വെ​ച്ചാണ്‌ ഈ രംഗങ്ങൾ ചിത്രീ​ക​രി​ച്ചത്‌?

അതിനു തിര​ഞ്ഞെ​ടു​ക്ക​പ്പെ​ട്ടത്‌ ഡെന്മാർക്ക്‌ ആയിരു​ന്നു. കാരണം, വാച്ച്‌ ടവർ സൊ​സൈ​റ്റി​യു​ടെ ഡെന്മാർക്ക്‌ ബ്രാഞ്ചിൽ, പ്രോ​പ്പു​കൾ (ചിത്രീ​ക​ര​ണ​ത്തി​നു വേണ്ടുന്ന, വേഷഭൂ​ഷാ​ദി​കൾ ഒഴിച്ചുള്ള സജ്ജീക​ര​ണങ്ങൾ) നിർമി​ക്കു​ന്ന​തിൽ വിദഗ്‌ധ​രാ​യവർ ഉണ്ട്‌. കൂടാതെ, അകത്തെ രംഗങ്ങൾ ചിത്രീ​ക​രി​ക്കു​ന്ന​തിന്‌ അവിടത്തെ ഫാക്ടറി​യിൽ വേണ്ടത്ര സ്ഥലസൗ​ക​ര്യ​വും ഉണ്ട്‌. ന്യൂ​യോർക്കി​ലെ പാറ്റേ​ഴ്‌സ​ണിൽ ഉള്ള വാച്ച്‌ടവർ വിദ്യാ​ഭ്യാ​സ കേന്ദ്ര​ത്തി​ന്റെ ഓഡി​യോ/വീഡി​യോ സർവീ​സസ്‌ ഡിപ്പാർട്ട്‌മെ​ന്റിൽ നിന്നുള്ള ഒരു സംഘം ചിത്രീ​ക​ര​ണ​ത്തി​നു വേണ്ടി ഡെന്മാർക്കി​ലേക്കു തിരിച്ചു. സംഘത്തിൽ ഡാനിഷ്‌ സഹോ​ദ​ര​ങ്ങ​ളും ഉണ്ടായി​രു​ന്നു. കഥാപാ​ത്രങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള സംഭാ​ഷ​ണ​ങ്ങൾക്കു പകരം പുറമേ നിന്നൊ​രാൾ കഥ വിവരി​ക്കുന്ന രൂപത്തി​ലാണ്‌ ഇതു തയ്യാറാ​ക്കി​യി​രി​ക്കു​ന്നത്‌. അങ്ങനെ, ഡബ്ബിങ്‌—തർജമ ചെയ്‌ത സംഭാ​ഷണം ഓരോ രംഗങ്ങൾക്കും അനുസൃ​ത​മാ​യി യോജി​പ്പി​ക്കുക—എന്ന ബുദ്ധി​മു​ട്ടു പിടിച്ച പണിയു​ടെ ആവശ്യം വരുന്നി​ല്ലാ​ത്ത​തു​കൊണ്ട്‌ മറ്റു ഭാഷക​ളി​ലും ഈ കാസെറ്റ്‌ പുറത്തി​റ​ക്കു​ന്നത്‌ വളരെ എളുപ്പ​മാ​യി​ത്തീർന്നി​രി​ക്കു​ന്നു. എന്നാൽ, ഈ വീഡി​യോ കാസെ​റ്റി​ലെ രംഗങ്ങ​ളിൽ ഉദ്ദിഷ്ട ഇഫക്ടുകൾ ജനിപ്പി​ക്കാൻ സാധി​ച്ചത്‌ എങ്ങനെ​യാണ്‌?

പ്രത്യേക ക്യാമ​റ​യും രംഗസം​വി​ധാ​ന​ങ്ങ​ളും

ആദ്യം തയ്യാറാ​ക്കിയ സ്റ്റോറി​ബോർഡി​നെ അടിസ്ഥാ​ന​മാ​ക്കി, കലാകാ​ര​ന്മാർ നൂറു​ക​ണ​ക്കിന്‌ ജലച്ചായാ ചിത്രങ്ങൾ വരച്ചു​ണ്ടാ​ക്കി​യി​രു​ന്നു. എല്ലാ ചിത്ര​ങ്ങ​ളും സമചതു​രാ​കൃ​തി​യി​ലോ സമകോ​ണാ​കൃ​തി​യി​ലോ ഉള്ളവ ആയിരു​ന്നില്ല. ക്യാമ​റ​യു​ടെ ആംഗി​ളിന്‌ അനുസ​രിച്ച്‌ ചില​പ്പോ​ഴെ​ല്ലാം വളഞ്ഞതോ അണ്ഡാകൃ​തി​യിൽ ഉള്ളതോ ആയ ചിത്ര​ങ്ങ​ളും ഉപയോ​ഗി​ക്കു​ക​യു​ണ്ടാ​യി. ചിത്ര​ങ്ങ​ളു​ടെ ഏറ്റവും കൂടിയ വലിപ്പം 56/76 സെന്റി​മീ​റ്റ​റും ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ വലിപ്പം 28/38 സെന്റി​മീ​റ്റ​റും ആയിരു​ന്നു. മിക്കവ​യും രണ്ടാമത്തെ ഗണത്തിൽ ഉള്ളവ ആയിരു​ന്നു.

ജലച്ചായാ ചിത്രങ്ങൾ ഫിലി​മി​ലേക്കു പകർത്തു​ന്ന​തിന്‌ ഒരു പ്രത്യേക ചലന നിയന്ത്രണ ക്യാമ​റ​യാണ്‌ ഉപയോ​ഗി​ച്ചത്‌. ത്രിമാന ഫലം ലഭിക്കു​ന്ന​തിന്‌, ചിത്രങ്ങൾ ഒന്നിനു പുറകിൽ ഒന്നായി മൂന്നു തലത്തിൽ—പൂർവ​തലം, മധ്യതലം, പശ്ചാത്തലം—ആയിട്ടാ​ണു ക്രമീ​ക​രി​ച്ചത്‌. ഇതുവഴി, വേണ​മെ​ങ്കിൽ വൃക്ഷങ്ങൾക്കി​ട​യി​ലൂ​ടെ​യും ആനയുടെ കാലു​കൾക്കി​ട​യി​ലൂ​ടെ​യും ഒക്കെയുള്ള ദൃശ്യ​ങ്ങ​ളോ  വലിയ ആഴത്തിന്റെ പ്രതീതി ജനിപ്പി​ക്കു​ന്ന​തരം ദൃശ്യ​ങ്ങ​ളോ ഒക്കെ ഫിലി​മിൽ പകർത്താൻ കഴിയു​മാ​യി​രു​ന്നു. ഒരു കമ്പ്യൂ​ട്ട​റാ​യി​രു​ന്നു ഈ ക്യാമറ നിയ​ന്ത്രി​ച്ചി​രു​ന്നത്‌. ഈ ക്യാമറ ഉപയോ​ഗിച്ച്‌ ദൃശ്യങ്ങൾ ചലിക്കുന്ന പ്രതീ​തി​യു​ള​വാ​ക്കാൻ കഴിയും. ചലിക്കേണ്ട വസ്‌തു​വിൽ ഫോക്കസ്‌ ചെയ്‌ത ശേഷം ക്യാമറ ആ വസ്‌തു​വി​നു ചുറ്റും തിരി​ക്കു​ന്നു. ക്യാമറ സൂം ചെയ്യുക വഴി പ്രത്യേക ഇഫക്ടുകൾ സൃഷ്ടി​ച്ചെ​ടു​ക്കാ​നും കഴിയും.

യഥാർഥ​ത്തി​ലു​ള്ള ആനി​മേഷൻ ചിത്രങ്ങൾ നിർമി​ക്കു​ന്ന​തി​നു വേണ്ട കഴിവു​ക​ളോ വിഭവ​ങ്ങ​ളോ വാച്ച്‌ ടവർ സൊ​സൈ​റ്റിക്ക്‌ ഇല്ലാത്ത​തി​നാൽ, ചിത്ര​ങ്ങ​ളും അഭിനയ രംഗങ്ങ​ളും തമ്മിൽ ഇടകലർത്തുന്ന രീതി അവലം​ബി​ക്കാ​നേ കഴിയു​മാ​യി​രു​ന്നു​ള്ളൂ. 3 മുതൽ 12 വരെ വയസ്സുള്ള കുട്ടി​കൾക്കാ​ണെ​ങ്കിൽ—അവരെ മനസ്സിൽ കണ്ടു​കൊ​ണ്ടാണ്‌ ഈ വീഡി​യോ നിർമി​ച്ചി​രി​ക്കു​ന്നത്‌—ഈ രീതി വളരെ ഇഷ്ടമാ​വു​ക​യും ചെയ്‌തു. നോഹ​യിൽ നിന്ന്‌ നമുക്കു പഠിക്കാൻ കഴിയുന്ന അനേകം പാഠങ്ങൾ വീഡി​യോ വ്യക്തമാ​ക്കു​ന്നു. വീഡി​യോ​യു​ടെ കവറിൽ കൊടു​ത്തി​രി​ക്കുന്ന ചോദ്യാ​വലി കഥയുടെ മുഖ്യ ആശയങ്ങൾ കുട്ടി​ക​ളു​മാ​യി പുനര​വ​ലോ​കനം ചെയ്യാൻ മാതാ​പി​താ​ക്കളെ സഹായി​ക്കു​ന്നു.

മറ്റു പ്രത്യേക ഇഫക്ടുകൾ—ഉദാഹ​ര​ണ​ത്തിന്‌, ജലപ്ര​ള​യ​ത്തി​ന്റെ സമയത്ത്‌ മഴ കൂടുതൽ കൂടുതൽ ശക്തമാ​കുന്ന ദൃശ്യം—സൃഷ്ടി​ച്ചെ​ടു​ക്കാൻ തുണയാ​യത്‌ കമ്പ്യൂട്ടർ സാങ്കേ​തിക വിദ്യ​യാണ്‌. നോഹ വീഡി​യോ നിർമി​ക്കു​ന്ന​തിന്‌ വളരെ​യേറെ സമയവും സർഗാത്മക ശ്രമവും ആവശ്യ​മാ​യി​രു​ന്നു എന്ന്‌ ഇപ്പോൾ മനസ്സി​ലാ​യി​ല്ലേ?

ബൈബിൾ വിവര​ണ​ങ്ങൾക്കു മാറ്റം സംഭവി​ക്ക​യി​ല്ലാ​ത്ത​തി​നാൽ, നോഹ—അവൻ ദൈവ​ത്തോ​ടൊ​ത്തു നടന്നു എന്ന വീഡി​യോ​യു​ടെ പുതുമ ഒരിക്ക​ലും നഷ്ടമാ​കു​ക​യില്ല. അതു​കൊ​ണ്ടു​തന്നെ, തലമു​റകൾ എത്ര കഴിഞ്ഞാ​ലും കുട്ടി​കളെ പഠിപ്പി​ക്കു​ന്ന​തിന്‌ അത്‌ ഉപയോ​ഗി​ക്കാൻ കഴിയും. അഭിന​ന്ദ​നങ്ങൾ ചൊരി​ഞ്ഞും കൂടുതൽ കാസെ​റ്റു​കൾ ആവശ്യ​പ്പെ​ട്ടും കൊണ്ടുള്ള നൂറു​ക​ണ​ക്കി​നു കത്തുക​ളാണ്‌ കുട്ടി​ക​ളിൽ നിന്നും മാതാ​പി​താ​ക്ക​ളിൽ നിന്നും കിട്ടി​യത്‌. ഒരാൾ ഇങ്ങനെ എഴുതി: “എനിക്ക്‌ 50 വയസ്സുണ്ട്‌. മക്കളൊ​ക്കെ വളർന്നു​വ​ലു​താ​യി. എന്നാലും, ബൈബിൾ കഥകളെ അടിസ്ഥാ​ന​പ്പെ​ടു​ത്തി​യുള്ള വീഡി​യോ​കൾ കൊച്ചു​കു​ട്ടി​കൾ ഉള്ള മാതാ​പി​താ​ക്കൾക്ക്‌ ഇന്ന്‌ വലി​യൊ​രു സഹായ​മാ​യി​രി​ക്കും എന്നു ഞാൻ കരുതു​ന്നു.”

[അടിക്കു​റിപ്പ്‌]

[22, 23 പേജു​ക​ളി​ലെ ചിത്രങ്ങൾ]

നിർമാ​ണ​ത്തി​ന്റെ ആദ്യപ​ടി​യാ​യി സ്റ്റോറി​ബോർഡ്‌ രൂപ​പ്പെ​ടു​ത്തി​യെ​ടു​ത്തു

[23-ാം പേജിലെ ചിത്രങ്ങൾ]

മിക്ക അഭിനയ രംഗങ്ങ​ളും ചിത്രീ​ക​രി​ച്ചത്‌ ഡെന്മാർക്കി​ലാ​യി​രു​ന്നു

 [24-ാം പേജിലെ ചിത്രങ്ങൾ]

കലാകാരന്മാർ 230 വ്യത്യസ്‌ത രംഗങ്ങൾ വരച്ചു ചായം കൊടു​ത്തു

 [25-ാം പേജിലെ ചിത്രങ്ങൾ]

ചിത്രങ്ങൾക്കു ജീവൻ പകർന്നു​കൊണ്ട്‌ ചലന നിയന്ത്രണ ക്യാമറ റെക്കോർഡിങ്‌ നടത്തുന്നു

[25-ാം പേജിലെ ചിത്രങ്ങൾ]

കമ്പ്യൂട്ടർ എഡിറ്റിങ്‌, പ്രത്യേക ഇഫക്ടുകൾ, കഥാ വിവരണം, സംഗീതം, ശബ്ദം എന്നിവ കൂടി ചേർന്ന​പ്പോ​ഴാണ്‌ വീഡി​യോ പൂർത്തി​യാ​യത്‌