യഹോ​വ​യു​ടെ ഇഷ്ടം ചെയ്യാൻ പഠിപ്പി​ക്ക​പ്പെ​ടു​ന്നു

“നിന്റെ ഇഷ്ടം ചെയ്‌വാൻ എന്നെ പഠിപ്പി​ക്കേ​ണമേ. നീ എന്റെ ദൈവ​മാ​കു​ന്നു​വ​ല്ലോ.”—സങ്കീർത്തനം 143:10.

1, 2. (എ) നാം പഠിപ്പി​ക്ക​പ്പെ​ടേ​ണ്ട​തെ​പ്പോൾ, യാഥാർഥ്യ​ബോ​ധ​മുള്ള ഏതു കാഴ്‌ച​പ്പാ​ടു​ണ്ടാ​യി​രി​ക്കണം? (ബി) യഹോ​വ​യാൽ പഠിപ്പി​ക്ക​പ്പെ​ടു​ന്നത്‌ ജീവത്‌പ്ര​ധാ​ന​മാ​യി​രി​ക്കു​ന്നത്‌ എന്തു​കൊണ്ട്‌?

 ഒരു വ്യക്തി ജീവ​നോ​ടി​രി​ക്കു​ക​യും ഊർജ​സ്വ​ല​നാ​യി​രി​ക്കു​ക​യും ചെയ്യുന്ന ഓരോ ദിവസ​വും എന്തെങ്കി​ലും മൂല്യ​വ​ത്തായ സംഗതി അയാൾക്ക്‌ അഭ്യസി​ക്കാ​വു​ന്ന​താണ്‌. അതു നിങ്ങളു​ടെ കാര്യ​ത്തിൽ സത്യമാണ്‌, മറ്റുള്ള​വ​രു​ടെ കാര്യ​ത്തി​ലും സത്യം​തന്നെ. എന്നാൽ മരിക്കു​മ്പോൾ എന്തു സംഭവി​ക്കു​ന്നു? ആ അവസ്ഥയിൽ എന്തെങ്കി​ലും പഠിപ്പി​ക്കാ​നോ പഠിക്കാ​നോ സാധ്യമല്ല. മരിച്ച​വർക്കു “യാതൊ​ന്നി​നെ​ക്കു​റി​ച്ചും ബോധ​മില്ല” എന്നു ബൈബിൾ വ്യക്തമാ​യി പറയുന്നു. മനുഷ്യ​വർഗ​ത്തി​ന്റെ പൊതു​ശ​വ​ക്കു​ഴി​യായ ഷീയോ​ളിൽ ഒരു പരിജ്ഞാ​ന​വു​മില്ല. (സഭാ​പ്ര​സം​ഗി 9:5, 10, NW) ഇതിനർഥം നാം പഠിക്കു​ന്നത്‌, പരിജ്ഞാ​നം നേടു​ന്നത്‌, വ്യർഥ​മാ​ണെ​ന്നാ​ണോ? അത്‌ നാം എന്തു പഠിപ്പി​ക്കു​ന്നു, നാം ആ പരിജ്ഞാ​നം എങ്ങനെ വിനി​യോ​ഗി​ക്കു​ന്നു എന്നിവയെ ആശ്രയി​ച്ചി​രി​ക്കു​ന്നു.

² നാം പഠിപ്പി​ക്കു​ന്നതു ലൗകിക കാര്യങ്ങൾ മാത്ര​മാ​ണെ​ങ്കിൽ, നമുക്കു നിലനിൽക്കുന്ന ഭാവി​യില്ല. എന്നാൽ സന്തോ​ഷ​ക​ര​മെന്നു പറയട്ടെ, സകല ജാതി​ക​ളി​ലു​മുള്ള ലക്ഷക്കണ​ക്കി​നാ​ളു​കൾ നിത്യ​ജീ​വനെ ലക്ഷ്യമാ​ക്കി ദിവ്യ​ഹി​തം പഠിപ്പി​ക്കു​ക​യാണ്‌. ജീവദാ​യക പരിജ്ഞാ​ന​ത്തി​ന്റെ ഉറവായ യഹോ​വ​യാ​ണു പഠിപ്പി​ക്കു​ന്നത്‌ എന്നതി​ലാണ്‌ ഈ പ്രത്യാ​ശ​യു​ടെ അടിസ്ഥാ​നം.—സങ്കീർത്തനം 94:9-12.

3. (എ) ദൈവ​ത്തി​ന്റെ ആദ്യ വിദ്യാർഥി​യാ​യി​രു​ന്നു യേശു എന്നു പറയാ​വു​ന്ന​തെ​ന്തു​കൊണ്ട്‌? (ബി) മനുഷ്യർ യഹോ​വ​യാൽ പഠിപ്പി​ക്ക​പ്പെ​ടു​മെ​ന്ന​തിന്‌ നമു​ക്കെന്ത്‌ ഉറപ്പുണ്ട്‌, അതിന്റെ ഫലമെന്ത്‌?

³ ദൈവ​ത്തി​ന്റെ ആദ്യജാത പുത്രൻ, അവന്റെ ആദ്യ വിദ്യാർഥി എന്നനി​ല​യിൽ, തന്റെ പിതാ​വി​ന്റെ ഇഷ്ടം ചെയ്യാൻ പഠിച്ചു. (സദൃശ​വാ​ക്യ​ങ്ങൾ 8:22-30; യോഹ​ന്നാൻ 8:28) ക്രമത്തിൽ, തന്റെ പിതാവ്‌ അസംഖ്യം മനുഷ്യ​രെ പഠിപ്പി​ക്കു​മെന്നു യേശു സൂചി​പ്പി​ച്ചു. ദൈവ​ത്തിൽനി​ന്നു പഠിക്കുന്ന നമുക്കുള്ള ഭാവി​പ്ര​തീ​ക്ഷകൾ എന്തെല്ലാ​മാണ്‌? യേശു പറഞ്ഞു: “എല്ലാവ​രും ദൈവ​ത്താൽ [“യഹോ​വ​യാൽ,” NW] ഉപദേ​ശി​ക്ക​പ്പെ​ട്ടവർ ആകും എന്നു പ്രവാ​ച​ക​പു​സ്‌ത​ക​ങ്ങ​ളിൽ എഴുതി​യി​രി​ക്കു​ന്നു. പിതാ​വി​നോ​ടു കേട്ടു​പ​ഠി​ച്ചവൻ എല്ലാം എന്റെ അടുക്കൽ വരും. . . . ആമേൻ, ആമേൻ, ഞാൻ  നിങ്ങ​ളോ​ടു പറയുന്നു: വിശ്വ​സി​ക്കു​ന്ന​വന്നു നിത്യ​ജീ​വൻ ഉണ്ടു.”—യോഹ​ന്നാൻ 6:45-47.

4. ലക്ഷക്കണ​ക്കി​നാ​ളു​കളെ ദിവ്യ പഠിപ്പി​ക്കൽ ബാധി​ക്കു​ന്ന​തെ​ങ്ങനെ, അവർക്കെന്തു ഭാവി​പ്ര​തീ​ക്ഷ​യാ​ണു​ള്ളത്‌?

⁴ സ്വർഗീയ സീയോൻ എന്ന ദൈവ​ത്തി​ന്റെ പ്രതീ​കാ​ത്മക സ്‌ത്രീ​യെ അഭിസം​ബോ​ധന ചെയ്‌തി​രി​ക്കുന്ന യെശയ്യാ​വു 54:13-ന്റെ ഒരു ഭാഗം ഉദ്ധരി​ക്കു​ക​യാ​യി​രു​ന്നു യേശു. ആ പ്രവചനം യേശു​വി​ന്റെ 1,44,000 ആത്മാഭി​ഷിക്ത ശിഷ്യ​ന്മാ​രായ അവളുടെ പുത്ര​ന്മാർക്കു വിശേ​ഷാൽ ബാധക​മാണ്‌. ആ ആത്മീയ പുത്ര​ന്മാ​രു​ടെ ശേഷിപ്പ്‌ ഒരു ആഗോള പഠിപ്പി​ക്കൽ പരിപാ​ടി​ക്കു നേതൃ​ത്വം കൊടു​ത്തു​കൊണ്ട്‌ ഇന്നു കർമനി​ര​ത​രാണ്‌. അതിന്റെ ഫലമായി, “മഹാപു​രു​ഷാര”മാകുന്ന ലക്ഷക്കണ​ക്കി​നു​വ​രുന്ന മറ്റുള്ള​വ​രും യഹോ​വ​യു​ടെ പഠിപ്പി​ക്ക​ലിൽനി​ന്നു പ്രയോ​ജനം അനുഭ​വി​ക്കു​ന്നു. മരിക്കാ​തെ പഠിപ്പി​ച്ചു​കൊ​ണ്ടി​രി​ക്കു​ക​യെന്ന ഒരു അനുപമ ഭാവി​പ്ര​തീക്ഷ അവർക്കുണ്ട്‌. എങ്ങനെ? അതി​വേഗം സമീപി​ച്ചു​കൊ​ണ്ടി​രി​ക്കുന്ന “മഹോ​പ​ദ്രവ”ത്തെ അതിജീ​വി​ച്ചു പറുദീ​സാ ഭൂമി​യി​ലെ നിത്യ​ജീ​വൻ ആസ്വദി​ക്കാ​നാ​യി അവർ കാത്തി​രി​ക്കു​ന്നു.—വെളി​പ്പാ​ടു 7:9, 10, 13-17, NW.

ദൈ​വേഷ്ടം ചെയ്യു​ന്ന​തി​നു കൂടു​ത​ലായ ഊന്നൽ

5. (എ) 1997-ലെ വാർഷി​ക​വാ​ക്യം എന്ത്‌? (ബി) ക്രിസ്‌തീയ യോഗ​ങ്ങ​ളിൽ സംബന്ധി​ക്കു​ന്ന​തി​നെ​ക്കു​റി​ച്ചു നമുക്ക്‌ എങ്ങനെ​യുള്ള മനോ​ഭാ​വം ഉണ്ടായി​രി​ക്കണം?

⁵ 1997-ൽ, ലോക​വ്യാ​പ​ക​മാ​യുള്ള 80,000-ത്തിലധി​കം സഭകളി​ലാ​യി യഹോ​വ​യു​ടെ സാക്ഷികൾ “നിന്റെ ഇഷ്ടം ചെയ്‌വാൻ എന്നെ പഠിപ്പി​ക്കേ​ണമേ” എന്ന സങ്കീർത്തനം 143:10-ന്റെ പ്രാരംഭ വാക്കുകൾ മനസ്സിൽ സശ്രദ്ധം സൂക്ഷി​ക്കും. 1997-ലേക്കുള്ള വാർഷി​ക​വാ​ക്യം അതായി​രി​ക്കും. രാജ്യ​ഹാ​ളു​ക​ളിൽ ശ്രദ്ധേ​യ​മാം​വി​ധം പ്രദർശി​പ്പി​ക്കുന്ന ആ വാക്കുകൾ, ദിവ്യ പഠിപ്പി​ക്കൽ ലഭിക്കു​ന്ന​തി​നുള്ള മുഖ്യ​വേ​ദി​യാ​ണു സഭാ​യോ​ഗങ്ങൾ എന്നതി​നുള്ള ഒരു ഓർമ​ക്കു​റി​യാ​യി വർത്തി​ക്കും. അവിടെ ലഭിക്കുന്ന നിലയ്‌ക്കാത്ത പ്രബോ​ധ​ന​പ​രി​പാ​ടി​യിൽ നമുക്കു പങ്കുപ​റ്റാ​വു​ന്ന​താണ്‌. നമ്മുടെ മഹാ​സ്ര​ഷ്ടാ​വി​നാൽ പഠിപ്പി​ക്ക​പ്പെ​ടാൻ നാം യോഗ​ങ്ങ​ളിൽ നമ്മുടെ സഹോ​ദ​ര​ങ്ങ​ളോ​ടു ചേരു​മ്പോൾ, ഇങ്ങനെ എഴുതിയ സങ്കീർത്ത​ന​ക്കാ​ര​നെ​പ്പോ​ലെ നമുക്കു തോന്നാ​വു​ന്ന​താണ്‌: “യഹോ​വ​യു​ടെ ആലയത്തി​ലേക്കു നമുക്കു പോകാം എന്നു അവർ എന്നോടു പറഞ്ഞ​പ്പോൾ ഞാൻ സന്തോ​ഷി​ച്ചു.”—സങ്കീർത്തനം 122:1; യെശയ്യാ​വു 30:20.

6. ദാവീ​ദി​ന്റെ വാക്കു​ക​ളിൽ, നാം എന്ത്‌ അംഗീ​ക​രി​ക്കു​ന്നു?

⁶ അതേ, നമ്മുടെ പ്രതി​യോ​ഗി​യായ പിശാ​ചി​ന്റെ ഇഷ്ടമല്ല, അപൂർണ മനുഷ്യ​രു​ടെ ഇഷ്ടവുമല്ല, പകരം ദൈ​വേഷ്ടം ചെയ്യു​ന്നതു പഠിക്കാ​നാ​ണു നാം ആഗ്രഹി​ക്കു​ന്നത്‌. അതു​കൊണ്ട്‌, ദാവീ​ദി​നെ​പ്പോ​ലെ, നാം ആരാധി​ക്കു​ക​യും സേവി​ക്കു​ക​യും ചെയ്യുന്ന ദൈവത്തെ നാം അംഗീ​ക​രി​ക്കു​ന്നു: “നീ എന്റെ ദൈവ​മാ​കു​ന്നു​വ​ല്ലോ; നിന്റെ നല്ല ആത്മാവു നേർന്നി​ല​ത്തിൽ എന്നെ നടത്തു​മാ​റാ​കട്ടെ.” (സങ്കീർത്തനം 143:10) കാപട്യ​മു​ള്ള​വ​രോ​ടു കൂടി​ക്കു​ഴ​യാൻ ആഗ്രഹി​ക്കു​ന്ന​തി​നു​പ​കരം, യഹോ​വ​യു​ടെ ആരാധന നടക്കുന്ന സ്ഥലത്ത്‌ ആയിരി​ക്കാ​നാണ്‌ ദാവീദ്‌ ഇഷ്ടപ്പെ​ട്ടത്‌. (സങ്കീർത്തനം 26:4-6) തന്റെ കാലടി​കളെ നയിക്കാൻ ദൈവാ​ത്മാവ്‌ ഉണ്ടായി​രു​ന്ന​തി​നാൽ, ദാവീ​ദി​നു നീതി​യു​ടെ പാതയിൽ നടക്കാ​നാ​യി.—സങ്കീർത്തനം 17:5; 23:3.

7. ക്രിസ്‌തീയ സഭയു​ടെ​മേൽ ദൈവാ​ത്മാ​വു പ്രവർത്തി​ച്ച​തെ​ങ്ങനെ?

⁷ പരിശു​ദ്ധാ​ത്മാവ്‌ അപ്പോ​സ്‌ത​ല​ന്മാ​രെ സകലതും പഠിപ്പി​ക്കു​ക​യും താൻ അവരോ​ടു പറഞ്ഞി​ട്ടുള്ള സകല സംഗതി​ക​ളും അവരെ ഓർമി​പ്പി​ക്കു​ക​യും ചെയ്യു​മെന്ന്‌ വലിയ ദാവീ​ദായ യേശു​ക്രി​സ്‌തു അവർക്ക്‌ ഉറപ്പു​കൊ​ടു​ത്തു. (യോഹ​ന്നാൻ 14:26) തന്റെ വചനത്തിൽ എഴുതി​യി​രി​ക്കുന്ന “ദൈവ​ത്തി​ന്റെ ആഴങ്ങളെ”ക്കുറിച്ചു പെന്ത​ക്കോ​സ്‌തു​മു​തൽ യഹോവ ക്രമാ​നു​ഗ​ത​മാ​യി വെളി​പ്പെ​ടു​ത്തി​ക്കൊ​ണ്ടി​രി​ക്കു​ക​യാണ്‌. (1 കൊരി​ന്ത്യർ 2:10-13) “വിശ്വ​സ്‌ത​നും വിവേ​കി​യു​മായ അടിമ” എന്നു യേശു വിശേ​ഷി​പ്പിച്ച ഒരു ദൃശ്യ​സ​ര​ണി​യി​ലൂ​ടെ​യാണ്‌ അവൻ ഇതു ചെയ്‌തി​രി​ക്കു​ന്നത്‌. അതു പ്രദാനം ചെയ്യുന്ന ആത്മീയ ഭക്ഷണമാണ്‌ ലോക​വ്യാ​പ​ക​മാ​യുള്ള ദൈവ​ജ​ന​ത്തി​ന്റെ സഭകളി​ലെ പഠിപ്പി​ക്കൽ പരിപാ​ടി​യിൽ പരിചി​ന്തി​ക്ക​പ്പെ​ടു​ന്നത്‌.—മത്തായി 24:45-47, NW.

നമ്മുടെ യോഗ​ങ്ങ​ളിൽ യഹോ​വ​യു​ടെ ഇഷ്ടം പഠിപ്പി​ക്കു​ന്നു

8. വീക്ഷാ​ഗോ​പുര അധ്യയ​ന​ത്തിൽ പങ്കുപ​റ്റു​ന്നത്‌ അങ്ങേയറ്റം മൂല്യ​വ​ത്താ​യി​രി​ക്കു​ന്നത്‌ എന്തു​കൊണ്ട്‌?

⁸ സഭയിലെ പ്രതി​വാര വീക്ഷാ​ഗോ​പുര അധ്യയന വിവര​ങ്ങ​ളിൽ പലപ്പോ​ഴും ബൈബിൾ തത്ത്വങ്ങ​ളു​ടെ ബാധക​മാ​ക്കൽ ഉണ്ടാകാ​റുണ്ട്‌. ഇതു ജീവി​തോ​ത്‌ക​ണ്‌ഠ​കളെ മറിക​ട​ക്കാൻ തീർച്ച​യാ​യും നമ്മെ സഹായി​ക്കു​ന്നു. മറ്റ്‌ അധ്യയ​ന​ങ്ങ​ളി​ലാ​കട്ടെ, ഗഹനമായ ആത്മീയ സത്യങ്ങ​ളോ ബൈബിൾ പ്രവച​ന​ങ്ങ​ളോ പരിചി​ന്തി​ക്കു​ന്നു. അത്തരം പഠനങ്ങ​ളി​ലൂ​ടെ നാം എന്തുമാ​ത്രം കാര്യ​ങ്ങ​ളാ​ണു പഠിക്കു​ന്നത്‌! അനേകം രാജ്യ​ങ്ങ​ളി​ലും ഈ യോഗ​ങ്ങ​ളു​ടെ സമയത്തു രാജ്യ​ഹാ​ളു​കൾ നിറഞ്ഞു​ക​വി​യു​ക​യാണ്‌. എന്നാൽ ചില രാജ്യ​ങ്ങ​ളിൽ യോഗ​ഹാ​ജർ കുറഞ്ഞി​ട്ടുണ്ട്‌. കാരണം എന്തായി​രി​ക്കു​മെ​ന്നാണ്‌ നിങ്ങൾ ചിന്തി​ക്കു​ന്നത്‌? “സ്‌നേ​ഹ​ത്തി​ന്നും സൽപ്ര​വൃ​ത്തി​കൾക്കും ഉത്സാഹം വർദ്ധിപ്പി”ക്കാൻ ക്രമമാ​യി ഒത്തൊ​രു​മി​ച്ചു​കൂ​ടു​ന്ന​തി​നു വിഘ്‌നം സൃഷ്ടി​ക്കാൻ ചിലർ ലൗകിക ജോലി​യെ അനുവ​ദി​ക്കു​ന്നു​ണ്ടാ​യി​രി​ക്കു​മോ? അല്ലെങ്കിൽ സാമൂ​ഹിക പ്രവർത്ത​ന​ങ്ങ​ളി​ലോ ടെലി​വി​ഷൻ കാണു​ന്ന​തി​ലോ അനേകം മണിക്കൂ​റു​കൾ ചെലവി​ടു​ന്ന​തി​നാൽ യോഗ​ങ്ങൾക്ക്‌  എത്താൻ കഴിയാ​ത്ത​വി​ധം ദൈനം​ദിന പട്ടിക അങ്ങേയറ്റം തിര​ക്കേ​റി​പ്പോ​യ​തു​കൊ​ണ്ടാ​ണോ? എബ്രായർ 10:23-25-ലെ നിശ്വസ്‌ത ഉദ്‌ബോ​ധനം അനുസ്‌മ​രി​ക്കുക. “നാൾ സമീപി​ക്കു​ന്നു”വെന്നു നാം കാണു​മ്പോൾ ദിവ്യ​പ്ര​ബോ​ധ​ന​ത്തി​നാ​യി ഒരുമി​ച്ചു​കൂ​ടു​ന്നത്‌ ഇപ്പോൾ പൂർവാ​ധി​കം പ്രധാ​ന​മല്ലേ?

9. (എ) സേവന​യോ​ഗ​ത്തി​നു നമ്മെ ശുശ്രൂ​ഷ​യ്‌ക്കാ​യി സജ്ജരാ​ക്കാ​നാ​വു​ന്ന​തെ​ങ്ങനെ? (ബി) സാക്ഷീ​ക​രണം സംബന്ധി​ച്ചു നമ്മുടെ മനോ​ഭാ​വം എന്തായി​രി​ക്കണം?

⁹ നമ്മുടെ പ്രധാ​ന​പ്പെട്ട ഉത്തരവാ​ദി​ത്വ​ങ്ങ​ളി​ലൊന്ന്‌ ദൈവ​ത്തി​ന്റെ ശുശ്രൂ​ഷ​ക​രാ​യി സേവി​ക്കു​ന്ന​താണ്‌. ഇതു നമു​ക്കെ​ങ്ങനെ ഫലപ്ര​ദ​മാ​യി ചെയ്യാ​മെന്നു നമ്മെ പഠിപ്പി​ക്കാൻ രൂപകൽപ്പന ചെയ്‌തി​രി​ക്കു​ന്ന​താണ്‌ സേവന​യോ​ഗം. ആളുകളെ എങ്ങനെ സമീപി​ക്കണം, എന്തു പറയണം, അനുകൂല പ്രതി​ക​രണം ഉള്ളപ്പോൾ എങ്ങനെ പ്രതി​ക​രി​ക്കണം എന്നിവ​യും കൂടാതെ നമ്മുടെ സന്ദേശം ആളുകൾ നിരസി​ക്കു​മ്പോൾപോ​ലും എന്തു ചെയ്യണ​മെ​ന്നും നാം പഠിക്കു​ന്നു. (ലൂക്കൊസ്‌ 10:1-11) ഈ പ്രതി​വാര യോഗ​ത്തിൽ ഫലപ്ര​ദ​മായ വിധങ്ങൾ ചർച്ച​ചെ​യ്യു​ക​യും പ്രകടി​പ്പി​ക്കു​ക​യും ചെയ്യു​ന്ന​തി​നാൽ, വീടു​തോ​റും പോകു​മ്പോൾ മാത്രമല്ല, തെരു​വു​ക​ളി​ലും പാർക്കിങ്‌ സ്ഥലങ്ങളി​ലും പൊതു​വാ​ഹ​ന​ത്തിൽ സഞ്ചരി​ക്കു​മ്പോ​ഴും വിമാ​ന​ത്താ​വ​ള​ത്തി​ലും വ്യവസാ​യ​മേ​ഖ​ല​ക​ളി​ലും അല്ലെങ്കിൽ സ്‌കൂ​ളു​ക​ളി​ലും ആളുകളെ സമീപി​ക്കു​ന്ന​തി​നും നാം മെച്ചമാ​യി സജ്ജരാ​ക്ക​പ്പെ​ടു​ന്നു. “നിന്റെ ഇഷ്ടം ചെയ്‌വാൻ എന്നെ പഠിപ്പി​ക്കേ​ണമേ” എന്ന അപേക്ഷ​യ്‌ക്കു ചേർച്ച​യിൽ, നമ്മുടെ ഗുരു ഉദ്‌ബോ​ധി​പ്പി​ച്ച​തു​പോ​ലെ ചെയ്യാൻ ഓരോ അവസര​വും പ്രയോ​ജ​ന​പ്പെ​ടു​ത്താൻ നാമാ​ഗ്ര​ഹി​ക്കും: “മനുഷ്യർ . . . സ്വർഗ്ഗ​സ്ഥ​നായ നിങ്ങളു​ടെ പിതാ​വി​നെ മഹത്വ​പ്പെ​ടു​ത്തേ​ണ്ട​തി​ന്നു നിങ്ങളു​ടെ വെളിച്ചം അവരുടെ മുമ്പിൽ പ്രകാ​ശി​ക്കട്ടെ.”—മത്തായി 5:16.

10. ‘യോഗ്യ​രാ​യ​വരെ’ നമു​ക്കെ​ങ്ങ​നെ​യാ​ണു യഥാർഥ​ത്തിൽ സഹായി​ക്കാ​നാ​വുക?

¹⁰ അത്തരം സഭാ​യോ​ഗ​ങ്ങ​ളിൽ മറ്റുള്ള​വരെ ശിഷ്യ​രാ​ക്കാ​നും നാം പഠിപ്പി​ക്ക​പ്പെ​ടു​ന്നു. താത്‌പ​ര്യം കണ്ടെത്തു​ക​യോ സാഹി​ത്യം സമർപ്പി​ക്കു​ക​യോ ചെയ്‌തു​ക​ഴി​ഞ്ഞാൽപ്പി​ന്നെ, മടക്കസ​ന്ദർശ​നങ്ങൾ നടത്തു​മ്പോ​ഴത്തെ നമ്മുടെ ലക്ഷ്യം ഭവന ബൈബിളധ്യയന ങ്ങൾ തുടങ്ങു​ക​യാണ്‌. ഒരർഥ​ത്തിൽ, ഇതു യേശു കൽപ്പി​ച്ച​തൊ​ക്കെ​യും ‘യോഗ്യ​രാ​യ​വരെ’ പഠിപ്പി​ക്കാൻ ശിഷ്യ​ന്മാർ അവരോ​ടൊ​പ്പം ‘പാർക്കു’ന്നതി​നോ​ടു സമാന​മാണ്‌. (മത്തായി 10:11; 28:19, 20) നിത്യ​ജീ​വ​നി​ലേക്കു നയിക്കുന്ന പരിജ്ഞാ​നം പോലുള്ള ഉത്‌കൃ​ഷ്ട​മായ സഹായ​ങ്ങ​ളു​ള്ള​പ്പോൾ, നമ്മുടെ ശുശ്രൂഷ പൂർണ​മാ​യി നിർവ​ഹി​ക്കാൻ നാം യഥാർഥ​ത്തിൽ സുസജ്ജ​രാണ്‌. (2 തിമൊ​ഥെ​യൊസ്‌ 4:5) വാരം​തോ​റും നിങ്ങൾ സേവന​യോ​ഗ​ത്തി​ലും ദിവ്യാ​ധി​പത്യ ശുശ്രൂ​ഷാ സ്‌കൂ​ളി​ലും സംബന്ധി​ക്കു​മ്പോൾ, സഹായ​ക​മായ ആശയങ്ങൾ ഗ്രഹി​ക്കാൻ ശ്രമി​ക്കുക. തുടർന്നു ദൈ​വേഷ്ടം നിവർത്തി​ച്ചു​കൊണ്ട്‌ അവന്റെ മതിയായ യോഗ്യ​ത​യുള്ള ശുശ്രൂ​ഷ​ക​രിൽ ഒരുവൻ എന്നനി​ല​യിൽ നിങ്ങളെ ശുപാർശ ചെയ്യുന്ന ആ ആശയങ്ങൾ ഉപയോ​ഗി​ക്കുക.—2 കൊരി​ന്ത്യർ 3:3, 5; 4:1, 2.

11. മത്തായി 6:33-ൽ കാണുന്ന വാക്കു​ക​ളിൽ ചിലർ വിശ്വാ​സം പ്രകട​മാ​ക്കി​യി​രി​ക്കു​ന്ന​തെ​ങ്ങനെ?

¹¹ നാം “മുമ്പെ അവന്റെ രാജ്യ​വും നീതി​യും അന്വേഷി”ക്കണമെ​ന്നത്‌ ദൈ​വേ​ഷ്ട​മാണ്‌. (മത്തായി 6:33) ‘എന്റെയോ [ഇണയു​ടെ​യോ] ലൗകിക ജോലി യോഗ​ഹാ​ജ​രി​നു തടസ്സമാ​കു​ന്നെ​ങ്കിൽ ഈ തത്ത്വം ഞാനെ​ങ്ങനെ ബാധക​മാ​ക്കും?’ എന്നു നിങ്ങ​ളോ​ടു​തന്നെ ചോദി​ക്കുക. ആത്മീയ പക്വത​യുള്ള അനേക​രും തങ്ങളുടെ തൊഴി​ലു​ട​മ​ക​ളു​മാ​യി സംസാ​രി​ച്ചു വേണ്ട നടപടി​കൾ കൈ​ക്കൊ​ള്ളും. സഭാ​യോ​ഗ​ങ്ങൾക്കു ഹാജരാ​കു​ന്ന​തി​നു തനിക്കു വാരം​തോ​റും സമയം വേണ്ടി​വ​രു​മെന്ന്‌ ഒരു മുഴു​സമയ ശുശ്രൂ​ഷക തന്റെ തൊഴി​ലു​ട​മയെ അറിയി​ച്ചു. അദ്ദേഹം പ്രസ്‌തുത അഭ്യർഥന അംഗീ​ക​രി​ച്ചു. എന്നാൽ യോഗ​ങ്ങ​ളിൽ എന്തു നടക്കു​ന്നു​വെ​ന്നതു സംബന്ധിച്ച ജിജ്ഞാസ മൂലം താനും വരട്ടെ​യെന്ന്‌ അദ്ദേഹം ചോദി​ച്ചു. നടക്കാ​നി​രുന്ന ഒരു ഡിസ്‌ട്രി​ക്‌റ്റ്‌ കൺ​വെൻ​ഷ​നെ​ക്കു​റിച്ച്‌ അവി​ടെ​വെച്ച്‌ അദ്ദേഹം ഒരു അറിയിപ്പ്‌ കേട്ടു. അതിന്റെ ഫലമായി, ഒരു ദിവസം മുഴു​വ​നും കൺ​വെൻ​ഷ​നിൽ പങ്കെടു​ക്കു​ന്ന​തി​നുള്ള ക്രമീ​ക​രണം അദ്ദേഹം ചെയ്‌തു. ഈ ദൃഷ്ടാ​ന്ത​ത്തിൽനി​ന്നു നിങ്ങൾ എന്തു പാഠം ഉൾക്കൊ​ള്ളു​ന്നു?

ദൈവ​ഭ​ക്ത​രായ മാതാ​പി​താ​ക്കൾ യഹോ​വ​യു​ടെ ഇഷ്ടം പഠിപ്പി​ക്കു​ന്നു

12. കുട്ടി​കളെ യഹോ​വ​യു​ടെ ഇഷ്ടം പഠിപ്പി​ക്കു​ന്ന​തിന്‌, ക്രിസ്‌തീയ മാതാ​പി​താ​ക്കൾ ക്ഷമയോ​ടും ദൃഢത​യോ​ടും കൂടെ എന്തു ചെയ്യേ​ണ്ട​താണ്‌?

¹² എന്നാൽ ദിവ്യേ​ഷ്ടം ചെയ്യാൻ പഠിപ്പി​ക്കു​ന്ന​തി​നുള്ള ക്രമീ​ക​ര​ണ​ത്തിൽ സഭാ​യോ​ഗ​ങ്ങ​ളും കൺ​വെൻ​ഷ​നു​ക​ളും മാത്രമല്ല ഉള്ളത്‌. യഹോ​വയെ സ്‌തു​തി​ക്കാ​നും അവന്റെ ഇഷ്ടം ചെയ്യാ​നും തങ്ങളുടെ കുട്ടി​കൾക്കു പരിശീ​ല​ന​വും ശിക്ഷണ​വും കൊടുത്ത്‌ അവരെ വളർത്തി​ക്കൊ​ണ്ടു​വ​രാൻ ദൈവ​ഭ​ക്ത​രായ മാതാ​പി​താ​ക്ക​ളോ​ടു കൽപ്പി​ച്ചി​രി​ക്കു​ന്നു. (സങ്കീർത്തനം 148:12, 13; സദൃശ​വാ​ക്യ​ങ്ങൾ 22:6, 15) അങ്ങനെ ചെയ്യു​ന്ന​തിന്‌ നാം നമ്മുടെ ‘കുട്ടി​കളെ’യും യോഗ​ങ്ങൾക്കു കൊണ്ടു​പോ​കേ​ണ്ടത്‌ ആവശ്യ​മാണ്‌, അവി​ടെ​വെച്ച്‌ അവർക്കു ‘കേട്ടു​പ​ഠി​ക്കാ’ൻ കഴിയും. എന്നാൽ വീട്ടിൽവെച്ച്‌ അവരെ വിശുദ്ധ ലിഖി​തങ്ങൾ പഠിപ്പി​ക്കുന്ന കാര്യ​മോ? (ആവർത്ത​ന​പു​സ്‌തകം 31:12; 2 തിമൊ​ഥെ​യൊസ്‌ 3:15) അനേകം കുടും​ബങ്ങൾ ക്രമമുള്ള കുടുംബ ബൈബി​ള​ധ്യ​യന പരിപാ​ടി​കൾ മനസ്സാ​ക്ഷി​പൂർവം ആരംഭി​ച്ചെ​ങ്കി​ലും അധികം താമസി​യാ​തെ അവ ക്രമം തെറ്റു​ക​യോ നിലച്ചു​പോ​കു​ക​യോ ചെയ്‌തി​ട്ടുണ്ട്‌. നിങ്ങൾക്ക്‌ അത്തരം അനുഭവം ഉണ്ടായി​ട്ടു​ണ്ടോ? അത്തര​മൊ​രു ക്രമമായ അധ്യയനം ഉണ്ടായി​രി​ക്ക​ണ​മെന്ന ശുപാർശ ഉചിത​മ​ല്ലെ​ന്നോ  നിങ്ങളു​ടെ കുടും​ബ​ത്തി​ന്റെ സാഹച​ര്യം അങ്ങേയറ്റം വ്യത്യ​സ്‌ത​മാ​യ​തി​നാൽ നിങ്ങളു​ടെ കാര്യ​ത്തിൽ ഇതു പ്രാ​യോ​ഗി​ക​മ​ല്ലെ​ന്നോ നിങ്ങൾ നിഗമനം ചെയ്യു​മോ? സ്ഥിതി​വി​ശേഷം എന്തുത​ന്നെ​യാ​യാ​ലും, മാതാ​പി​താ​ക്ക​ളായ നിങ്ങൾ ദയവായി 1995 ആഗസ്റ്റ്‌ 1 വീക്ഷാ​ഗോ​പു​ര​ത്തി​ലെ “ഞങ്ങളുടെ സമ്പന്നമായ ആത്മീയ പൈതൃ​കം,” “സ്ഥിരോ​ത്സാ​ഹ​ത്തി​ന്റെ പ്രതി​ഫ​ലങ്ങൾ” എന്നീ വിശിഷ്ട ലേഖനങ്ങൾ പുനര​വ​ലോ​കനം ചെയ്യുക.

13. ദിനവാ​ക്യ പരിചി​ന്ത​ന​ത്തിൽനി​ന്നു കുടും​ബ​ങ്ങൾക്കു പ്രയോ​ജനം നേടാ​നാ​വു​ന്ന​തെ​ങ്ങനെ?

¹³ തിരു​വെ​ഴു​ത്തു​കൾ ദൈനം​ദി​നം പരി​ശോ​ധി​ക്കൽ എന്നതിൽനി​ന്നു ദിനവാ​ക്യം പരിചി​ന്തി​ക്കു​ന്നതു ശീലമാ​ക്കാൻ കുടും​ബ​ങ്ങളെ പ്രോ​ത്സാ​ഹി​പ്പി​ക്കു​ന്നു. വാക്യ​വും അഭി​പ്രാ​യ​ങ്ങ​ളും കേവലം വായി​ക്കു​ന്നതു നല്ലതു​തന്നെ, എന്നാൽ വാക്യം ചർച്ച​ചെ​യ്‌തു ബാധക​മാ​ക്കു​ന്ന​താ​ണു കൂടുതൽ പ്രയോ​ജ​ന​പ്രദം. ഉദാഹ​ര​ണ​ത്തിന്‌, എഫെസ്യർ 5:15-17 ആണു പരിചി​ന്തി​ക്കു​ന്ന​തെ​ങ്കിൽ, വ്യക്തി​പ​ര​മായ പഠനത്തി​നും മുഴു​സമയ ശുശ്രൂ​ഷ​യു​ടെ ഏതെങ്കി​ലും ഒരു വശത്തു പങ്കുപ​റ്റു​ന്ന​തി​നും മറ്റു ദിവ്യാ​ധി​പത്യ നിയമ​നങ്ങൾ നിർവ​ഹി​ക്കു​ന്ന​തി​നും ‘സമയം തക്കത്തിൽ ഉപയോ​ഗി’ക്കേണ്ട വിധ​ത്തെ​ക്കു​റി​ച്ചു കുടും​ബാം​ഗ​ങ്ങൾക്കു ന്യായ​വാ​ദം ചെയ്യാ​നാ​വും. അതേ, ഒരു കുടുംബ ദിനവാ​ക്യ ചർച്ചയ്‌ക്ക്‌ ഒരാ​ളെ​യോ അനേക​രെ​യോ “കർത്താ​വി​ന്റെ ഇഷ്ടം ഇന്നതെന്നു [കൂടുതൽ തിക​വോ​ടെ] ഗ്രഹി​ച്ചു​കൊ”ണ്ടിരി​ക്കു​ന്ന​തി​ലേക്കു നയിക്കാ​നാ​വും.

14. മാതാ​പി​താ​ക്കൾ ഏതുതരം ഉപദേ​ഷ്ടാ​ക്ക​ളാ​യി​രി​ക്ക​ണ​മെ​ന്നാണ്‌ ആവർത്ത​ന​പു​സ്‌തകം 6:6, 7 സൂചി​പ്പി​ക്കു​ന്നത്‌, ഇത്‌ എന്തു ചെയ്യേ​ണ്ടത്‌ ആവശ്യ​മാ​ക്കി​ത്തീർക്കു​ന്നു?

¹⁴ മാതാ​പി​താ​ക്കൾ തങ്ങളുടെ കുട്ടി​കളെ ശുഷ്‌കാ​ന്തി​യോ​ടെ പഠിപ്പി​ക്കു​ന്ന​വ​രാ​യി​രി​ക്കണം. (ആവർത്ത​ന​പു​സ്‌തകം 6:6, 7) എന്നാലത്‌ മക്കളോ​ടു കേവലം പ്രസം​ഗി​ക്കു​ന്ന​തോ കൽപ്പി​ക്കു​ന്ന​തോ ആയ ഒരു സംഗതി​യല്ല. അവർ പറയു​ന്നത്‌ മാതാ​വും പിതാ​വും ശ്രദ്ധി​ക്കേ​ണ്ട​യാ​വ​ശ്യ​മുണ്ട്‌. അങ്ങനെ, എന്തെല്ലാം വിശദ​മാ​ക്കണം, വ്യക്തമാ​ക്കണം, ദൃഷ്ടാ​ന്തീ​ക​രി​ക്കണം, അല്ലെങ്കിൽ ആവർത്തി​ക്കണം എന്ന്‌ അവർക്കു മെച്ചമാ​യി അറിയാ​നാ​വും. ഒരു ക്രിസ്‌തീയ കുടും​ബ​ത്തിൽ, മനസ്സി​ലാ​കാ​ത്ത​തോ ഉത്‌ക​ണ്‌ഠ​യു​ണ്ടാ​ക്കു​ന്ന​തോ ആയ സംഗതി​ക​ളെ​ക്കു​റി​ച്ചു ചോദ്യ​ങ്ങൾ ചോദി​ക്കാൻ കുട്ടി​കളെ പ്രോ​ത്സാ​ഹി​പ്പി​ച്ചു​കൊണ്ട്‌ മാതാ​പി​താ​ക്കൾ തുറന്ന ആശയവി​നി​മ​യ​ത്തി​നു പ്രചോ​ദ​ന​മേ​കു​ന്നു. യഹോ​വ​യ്‌ക്ക്‌ ആരംഭ​മി​ല്ലെ​ന്നതു ഗ്രഹി​ക്കാൻ ഒരു കൗമാ​ര​പ്രാ​യ​ക്കാ​രനു ബുദ്ധി​മു​ട്ടു​ള്ള​താ​യി മനസ്സി​ലാ​ക്കിയ മാതാ​പി​താ​ക്കൾ, വാച്ച്‌ ടവർ സൊ​സൈ​റ്റി​യു​ടെ പ്രസി​ദ്ധീ​ക​ര​ണ​ങ്ങ​ളിൽനി​ന്നുള്ള വിവരങ്ങൾ ഉപയോ​ഗി​ച്ചു. അങ്ങനെ അവർ സമയവും ശൂന്യാ​കാ​ശ​വും അനന്തമാ​ണെന്ന്‌ അംഗീ​ക​രി​ക്ക​പ്പെ​ടു​ന്നു​വെന്ന്‌ അവനു കാണി​ച്ചു​കൊ​ടു​ത്തു. ആശയം ദൃഷ്ടാ​ന്തീ​ക​രി​ക്കാൻ അത്‌ ഉപകരി​ച്ചു. മകനാ​കട്ടെ, തൃപ്‌തി​യും. അതു​കൊണ്ട്‌ നിങ്ങളു​ടെ കുട്ടി​ക​ളു​ടെ ചോദ്യ​ങ്ങൾക്കു തിരു​വെ​ഴു​ത്തു​ക​ളിൽനി​ന്നു വ്യക്തമാ​യി ഉത്തരം കൊടു​ക്കാൻ സമയം കണ്ടെത്തുക. ദൈ​വേഷ്ടം ചെയ്യാൻ പഠിക്കു​ന്നതു വളരെ തൃപ്‌തി​ക​ര​മാ​യി​രി​ക്കു​മെന്നു കാണാൻ അവരെ സഹായി​ക്കുക. വേറെ എന്തെല്ലാം സംഗതി​ക​ളാ​ണു ചെറു​പ്പ​ക്കാ​രും പ്രായ​മു​ള്ള​വ​രു​മായ ദൈവ​ജനം ഇന്നു പഠിക്കു​ന്നത്‌?

സ്‌നേ​ഹി​ക്കാ​നും പോരാ​ടാ​നും പഠിക്കു​ന്നു

15. സോദ​രോ​ചിത സ്‌നേ​ഹ​ത്തി​ന്റെ തനിസ്വ​ഭാ​വം പരി​ശോ​ധി​ക്ക​പ്പെ​ട്ടേ​ക്കാ​വു​ന്നത്‌ എപ്പോൾ?

¹⁵ യേശു​വി​ന്റെ പുതിയ കൽപ്പന​യോ​ടുള്ള ചേർച്ച​യിൽ, “പരസ്‌പരം സ്‌നേഹി”ക്കാൻ “ദൈവം​തന്നേ” നമ്മെ “പഠിപ്പി”ക്കുന്നു. (1 തെസ്സ​ലൊ​നീ​ക്യർ 4:9, പി.ഒ.സി. ബൈബിൾ) കാര്യ​ങ്ങ​ളെ​ല്ലാം ശാന്തമാ​യി, നല്ലരീ​തി​യിൽ പോകു​മ്പോൾ നാം നമ്മുടെ സഹോ​ദ​ര​ങ്ങ​ളെ​യെ​ല്ലാം തീർച്ച​യാ​യും സ്‌നേ​ഹി​ക്കു​ന്നു​വെന്നു നമുക്കു തോന്നാം. എന്നാൽ വ്യക്തി​പ​ര​മായ ഭിന്നതകൾ ഉടലെ​ടു​ക്കു​മ്പോൾ, അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊരു ക്രിസ്‌ത്യാ​നി​യു​ടെ വാക്കോ പ്രവൃ​ത്തി​യോ നമ്മെ വ്രണ​പ്പെ​ടു​ത്തു​മ്പോൾ എന്തു സംഭവി​ക്കു​ന്നു? ഈ ഘട്ടത്തി​ലാ​ണു നമ്മുടെ സ്‌നേ​ഹ​ത്തി​ന്റെ തനിസ്വ​ഭാ​വം പരി​ശോ​ധി​ക്ക​പ്പെ​ടു​ന്നത്‌. (2 കൊരി​ന്ത്യർ 8:8 താരത​മ്യം ചെയ്യുക.) അത്തരം സ്ഥിതി​വി​ശേ​ഷ​ങ്ങ​ളിൽ നാം എന്തു ചെയ്യണ​മെ​ന്നാ​ണു ബൈബിൾ പഠിപ്പി​ക്കു​ന്നത്‌? പൂർണ അർഥത്തിൽ സ്‌നേഹം പ്രകട​മാ​ക്കാൻ ശ്രമി​ക്ക​ണ​മെ​ന്ന​താണ്‌ ഒരു സംഗതി. (1 പത്രൊസ്‌ 4:8) സ്വന്തം താത്‌പ​ര്യ​ങ്ങൾ നോക്കു​ക​യോ നിസ്സാര പാളി​ച്ച​ക​ളെ​ച്ചൊ​ല്ലി പ്രകോ​പി​ത​രാ​കു​ക​യോ, അല്ലെങ്കിൽ ദോഷ​ത്തി​ന്റെ കണക്കു സൂക്ഷി​ക്കു​ക​യോ അല്ല ചെയ്യേ​ണ്ടത്‌. പകരം പാപങ്ങ​ളു​ടെ ബഹുത്വ​ത്തെ സ്‌നേ​ഹം​കൊ​ണ്ടു മൂടാ​നാ​ണു ശ്രമി​ക്കേ​ണ്ടത്‌. (1 കൊരി​ന്ത്യർ 13:5) നമുക്ക​റി​യാം ഇതു ദൈ​വേ​ഷ്ട​മാ​ണെന്ന്‌, കാരണം അതാണ്‌ അവന്റെ വചനം പഠിപ്പി​ക്കു​ന്നത്‌.

16. (എ) ഏതുതരം പോരാ​ട്ട​ത്തിൽ ഏർപ്പെ​ടാ​നാ​ണു ക്രിസ്‌ത്യാ​നി​കളെ പഠിപ്പി​ക്കു​ന്നത്‌? (ബി) നാമെ​ങ്ങനെ സജ്ജരാ​ക്ക​പ്പെ​ടു​ന്നു?

¹⁶ അനേക​രും സ്‌നേ​ഹ​ത്തെ​യും യുദ്ധ​ത്തെ​യും തമ്മിൽ ബന്ധപ്പെ​ടു​ത്താ​റില്ല. യുദ്ധം നാം പഠിക്കുന്ന മറ്റൊരു സംഗതി​യാണ്‌, എന്നാൽ തികച്ചും വ്യത്യ​സ്‌ത​മായ ഒരു യുദ്ധമാ​ണിത്‌. യുദ്ധം നടത്തേണ്ട വിധ​ത്തെ​ക്കു​റി​ച്ചു പഠിപ്പി​ക്ക​പ്പെ​ടു​ന്ന​തി​നു താൻ യഹോ​വ​യിൽ ആശ്രയി​ക്ക​ണ​മെന്നു ദാവീദ്‌ തിരി​ച്ച​റി​ഞ്ഞു. അവന്റെ നാളു​ക​ളിൽ ഇസ്രാ​യേ​ലി​ന്റെ ശത്രു​ക്കൾക്കെ​തി​രെ അക്ഷരീ​യ​മാ​യി പൊരു​തു​ന്ന​തും അതിൽ ഉൾപ്പെ​ട്ടി​രു​ന്നു. (1 ശമൂവേൽ 17:45-51; 19:8; 1 രാജാ​ക്ക​ന്മാർ 5:3; സങ്കീർത്തനം 144:1) നമ്മുടെ ഇന്നത്തെ പോരാട്ട ത്തിന്റെ കാര്യ​മോ? നമ്മുടെ ആയുധങ്ങൾ ജഡികമല്ല. (2 കൊരി​ന്ത്യർ 10:4) നമ്മു​ടേത്‌ ഒരു ആത്മീയ പോരാ​ട്ട​മാണ്‌. അതിനാ​യി നാം ആത്മീയ രക്ഷാക​വ​ച​മാ​ണു ധരി​ക്കേ​ണ്ടത്‌. (എഫെസ്യർ 6:10-13) തന്റെ വചനത്തി​ലൂ​ടെ​യും സമ്മേളി​ത​ജ​ന​ത്തി​ലൂ​ടെ​യും യഹോവ നമ്മെ വിജയ​ക​ര​മായ ആത്മീയ പോരാ​ട്ടം നടത്താൻ പഠിപ്പി​ക്കു​ന്നു.

17. (എ) നമ്മുടെ ശ്രദ്ധ തെറ്റി​ക്കാൻ സാത്താൻ ഉപയോ​ഗി​ക്കുന്ന തന്ത്ര​മേത്‌? (ബി) ജ്ഞാനപൂർവം നാമെന്ത്‌ ഒഴിവാ​ക്കണം?

¹⁷ വഞ്ചനാ​ത്മ​ക​വും കുടി​ല​വു​മായ വിധങ്ങ​ളിൽ, അപ്രധാന സംഗതി​ക​ളി​ലേക്കു നമ്മുടെ ശ്രദ്ധ തിരി​ച്ചു​വി​ടാ​നുള്ള ശ്രമത്തി​ന്റെ ഭാഗമാ​യി പലപ്പോ​ഴും പിശാച്‌ ലൗകിക കാര്യ​ങ്ങ​ളെ​യും വിശ്വാ​സ​ത്യാ​ഗി​ക​ളെ​യും സത്യത്തി​ന്റെ മറ്റു വിരോ​ധി​ക​ളെ​യും ഉപയോ​ഗി​ക്കു​ന്നു. (1 തിമൊ​ഥെ​യൊസ്‌ 6:3-5, 11; തീത്തൊസ്‌ 3:9-11) നേരിട്ട്‌, മുഖാ​മു​ഖ​മുള്ള ഒരാ​ക്ര​മ​ണ​ത്തി​ലൂ​ടെ നമ്മെ കീഴ്‌പെ​ടു​ത്താൻ ശ്രമി​ക്കു​ന്ന​തു​കൊ​ണ്ടു കാര്യ​മായ പ്രയോ​ജ​ന​മി​ല്ലെന്ന്‌ അവൻ മനസ്സി​ലാ​ക്കി​യി​രി​ക്കു​ന്ന​താ​യി തോന്നു​ന്നു. അതു​കൊണ്ട്‌ ആത്മീയ മൂല്യ​മി​ല്ലാത്ത നിസ്സാര കാര്യ​ങ്ങ​ളെ​ക്കു​റി​ച്ചു പരാതി​പ്പെ​ടാ​നും നിരർഥ​ക​മായ ചോദ്യ​ങ്ങ​ളു​ന്ന​യി​ക്കാ​നും നമ്മെ സ്വാധീ​നി​ച്ചു​കൊണ്ട്‌ അവൻ നമ്മെ കെണി​യി​ലാ​ക്കാൻ ശ്രമി​ക്കു​ന്നു. മുഖാ​മുഖ ആക്രമ​ണ​ത്തി​ന്റെ കാര്യ​ത്തി​ലെ​ന്ന​പോ​ലെ​തന്നെ, അത്തരം അപകട​ങ്ങൾക്കെ​തി​രെ​യും നാം ജാഗരൂ​ക​രാ​യി​രി​ക്കണം.—1 തിമൊ​ഥെ​യൊസ്‌ 1:3, 4.

18. നമുക്കാ​യി​ത്തന്നെ മേലാൽ ജീവി​ക്കു​ന്നില്ല എന്നതിൽ യഥാർഥ​ത്തിൽ എന്താണുൾപ്പെ​ടു​ന്നത്‌?

¹⁸ നാം മനുഷ്യ​രു​ടെ അഭിലാ​ഷ​ങ്ങ​ളോ രാഷ്‌ട്ര​ങ്ങ​ളു​ടെ ഇഷ്ടമോ ഉന്നമി​പ്പി​ക്കു​ന്നില്ല. നാം ഇനി നമുക്കാ​യല്ല ജീവി​ക്കേ​ണ്ടത്‌, പകരം യേശു​ക്രി​സ്‌തു​വി​ന്റെ അതേ മാനസി​ക​ഭാ​വം ഉൾക്കൊണ്ട്‌ ദൈ​വേ​ഷ്ട​ത്തി​നാ​യാ​ണു ജീവി​ക്കേ​ണ്ടത്‌ എന്നു യേശു​വി​ന്റെ മാതൃ​ക​യി​ലൂ​ടെ യഹോവ നമ്മെ പഠിപ്പി​ച്ചി​രി​ക്കു​ന്നു. (2 കൊരി​ന്ത്യർ 5:14, 15) കഴിഞ്ഞ കാലത്ത്‌, നാം തീരെ അശ്രദ്ധ​മാ​യി, തന്നിഷ്ട​പ്ര​കാ​രം ജീവിച്ച്‌ വില​യേ​റിയ സമയം പാഴാ​ക്കി​യി​രി​ക്കാം. കുടി​ച്ചു​കൂ​ത്താ​ട്ടം, വെറി​ക്കൂത്ത്‌, അധാർമി​കത മുതലാ​യവ ഈ ദുഷ്ട​ലോ​ക​ത്തി​ന്റെ മുഖമു​ദ്ര​യാണ്‌. നാമി​പ്പോൾ ദൈ​വേഷ്ടം ചെയ്യാൻ പഠിക്കു​ന്നു. അങ്ങനെ ഈ ദുഷിച്ച ലോക​ത്തിൽനി​ന്നു വേർതി​രി​ക്ക​പ്പെ​ടു​ന്ന​തിൽ നാം നന്ദിയു​ള്ള​വ​രല്ലേ? അതു​കൊണ്ട്‌, ലോക​ത്തി​ന്റെ ദുഷി​പ്പി​ക്കുന്ന നടപടി​ക​ളി​ലുൾപ്പെ​ടു​ന്നത്‌ ഒഴിവാ​ക്കാൻ ആത്മീയ​മാ​യി നമുക്കു കഠിന പോരാ​ട്ടം നടത്താം.—1 പത്രൊസ്‌ 4:1-3.

നമ്മുടെ പ്രയോ​ജ​ന​ത്തി​നാ​യി​ത്തന്നെ നമ്മെ പഠിപ്പി​ക്കു​ന്നു

19. യഹോ​വ​യു​ടെ ഇഷ്ടം പഠിക്കു​ന്ന​തും അതു പ്രവർത്തി​ക്കു​ന്ന​തും​കൊ​ണ്ടുള്ള പ്രയോ​ജ​ന​ങ്ങ​ളെ​ന്തെ​ല്ലാം?

¹⁹ യഹോ​വ​യു​ടെ ഇഷ്ടം ചെയ്യാൻ പഠിപ്പി​ക്ക​പ്പെ​ടു​ന്ന​തി​നാൽ നമുക്കു വമ്പിച്ച പ്രയോ​ജ​ന​ങ്ങ​ളു​ണ്ടെന്നു തിരി​ച്ച​റി​യേ​ണ്ടത്‌ അനിവാ​ര്യ​മാണ്‌. അവന്റെ പുത്ര​നി​ലൂ​ടെ​യും വചനത്തി​ലൂ​ടെ​യും സമ്മേളി​ത​ജ​ന​ത്തി​ലൂ​ടെ​യും നമുക്കു ലഭിക്കുന്ന പ്രബോ​ധ​നങ്ങൾ പഠിച്ച്‌ പിൻപ​റ്റു​ന്ന​തി​നാ​യി സൂക്ഷ്‌മ ശ്രദ്ധ കൊടു​ത്തു​കൊണ്ട്‌ നാം നമ്മുടെ പങ്കു നിർവ​ഹി​ക്ക​ണ​മെ​ന്നതു മനസ്സി​ലാ​ക്കാ​വു​ന്ന​താണ്‌. (യെശയ്യാ​വു 48:17, 18; എബ്രായർ 2:1) അങ്ങനെ ചെയ്യു​ന്ന​തു​വഴി, നാം ഈ ദുരന്ത​കാ​ല​ങ്ങ​ളിൽ അചഞ്ചല​മാ​യി നില​കൊ​ള്ളാൻ ശക്തീക​രി​ക്ക​പ്പെ​ടു​ക​യും വരാനി​രി​ക്കുന്ന കൊടു​ങ്കാ​റ്റു​കളെ അതിജീ​വി​ക്കു​ക​യും ചെയ്യും. (മത്തായി 7:24-27) ഇപ്പോൾപോ​ലും, ദൈ​വേഷ്ടം ചെയ്‌തു​കൊ​ണ്ടു നാം അവനെ പ്രീതി​പ്പെ​ടു​ത്തു​ക​യും നമ്മുടെ പ്രാർഥ​ന​കൾക്ക്‌ ഉത്തരം ലഭിക്കു​മെന്ന്‌ ഉറപ്പാ​ക്കു​ക​യും ചെയ്യും. (യോഹ​ന്നാൻ 9:31; 1 യോഹ​ന്നാൻ 3:22) കൂടാതെ നാം യഥാർഥ സന്തുഷ്ടി അനുഭ​വി​ക്കു​ക​യും ചെയ്യും.—യോഹ​ന്നാൻ 13:17

20. 1997-ൽ ഉടനീളം വാർഷി​ക​വാ​ക്യം കാണു​മ്പോൾ, എന്തി​നെ​ക്കു​റി​ച്ചു ധ്യാനി​ക്കു​ന്നത്‌ നന്നായി​രി​ക്കും?

²⁰ 1997-ൽ ഉടനീളം, സങ്കീർത്തനം 143:10-ൽനിന്ന്‌ എടുത്തി​ട്ടുള്ള “നിന്റെ ഇഷ്ടം ചെയ്‌വാൻ എന്നെ പഠിപ്പി​ക്കേ​ണമേ” എന്ന വാർഷി​ക​വാ​ക്യം വായിച്ചു പരിചി​ന്തി​ക്കു​ന്ന​തി​നുള്ള അവസരം നമുക്കു കൂടെ​ക്കൂ​ടെ ലഭിക്കു​ന്ന​താ​യി​രി​ക്കും. നാമിതു ചെയ്യവേ, മേൽപ്പ​റ​ഞ്ഞി​രി​ക്കു​ന്ന​തു​പോ​ലെ​യുള്ള, നമ്മെ പഠിപ്പി​ക്കു​ന്ന​തി​നാ​യി ദൈവം ചെയ്‌തി​രി​ക്കുന്ന കരുത​ലു​ക​ളെ​ക്കു​റി​ച്ചു വിചി​ന്തനം ചെയ്യാൻ നമുക്കു കുറെ അവസരങ്ങൾ ഉപയോ​ഗി​ക്കാം. ആ യാചന​യ്‌ക്കു ചേർച്ച​യിൽ പ്രവർത്തി​ക്കു​ന്ന​തി​നുള്ള ഒരു പ്രേര​ക​മെ​ന്ന​നി​ല​യിൽ, നമുക്ക്‌ ആ വാക്കു​ക​ളെ​ക്കു​റി​ച്ചുള്ള അത്തരം ധ്യാനത്തെ ഉപയോ​ഗി​ക്കാം. കൂടാതെ, “ദൈ​വേഷ്ടം ചെയ്യു​ന്ന​വ​നോ എന്നേക്കും ഇരിക്കു​ന്നു” എന്നു തിരി​ച്ച​റി​യു​ക​യും ചെയ്യാം.—1 യോഹ​ന്നാൻ 2:17.

നിങ്ങളെങ്ങനെ ഉത്തരം പറയും?

◻ ഇന്ന്‌ ആരാണു യഹോ​വ​യു​ടെ ഇഷ്ടം ചെയ്യാൻ പഠിക്കു​ന്നത്‌?

◻ 1997-ൽ സങ്കീർത്തനം 143:10 നമ്മെ എങ്ങനെ ബാധി​ക്കണം?

◻ യഹോ​വ​യു​ടെ ഇഷ്ടം പ്രവർത്തി​ക്കാൻ നാമെ​ങ്ങനെ പഠിപ്പി​ക്ക​പ്പെ​ടു​ന്നു?

◻ തങ്ങളുടെ കുട്ടി​കളെ പഠിപ്പി​ക്കുന്ന കാര്യ​ത്തിൽ മാതാ​പി​താ​ക്ക​ളോട്‌ എന്ത്‌ ആവശ്യ​പ്പെ​ട്ടി​രി​ക്കു​ന്നു?

[അധ്യയന ചോദ്യ​ങ്ങൾ]