မာတိကာဆီ ကျော်သွား

မာတိကာဆီ ကျော်သွား

ဘုရားသခင့်အလိုတော်ဆောင်ရန် သူတို့ပျော်မွေ့ကြ

ဘုရားသခင့်အလိုတော်ဆောင်ရန် သူတို့ပျော်မွေ့ကြ

ဘုရားသခင့်​အလိုတော်​ဆောင်ရန် သူတို့​ပျော်မွေ့​ကြ

ယေရှုသည် ခမည်းတော်​ထံ ဤသို့​ဆုတောင်းခြင်း​ဖြင့် ခရစ်ယာန်​အားလုံး​အတွက် ပုံသက်သေ​တစ်ခု ချမှတ်​ခဲ့​သည်– “အကျွန်ုပ်​အလို​ရှိသည်​အတိုင်း မဖြစ်ပါစေ​နှင့်။ ကိုယ်တော်​အလို​ရှိသည်​အတိုင်း ဖြစ်ပါစေ။” (လုကာ ၂၂:၄၂) ယေဟောဝါ​အား လက်အောက်ခံခြင်း​ဆိုင်ရာ ဤ​နှိမ့်ချ​သည့်​စကား​ကို ယနေ့ သန်းနှင့်ချီ​သော ဘုရားသခင့်​ကျေးကျွန်​များလည်း ပဲ့တင်ထပ်​ကြသည်။ ထို​သူတို့​ထဲ​တွင် ဂိလဒ်​ကင်းမျှော်စင်​သမ္မာကျမ်းစာ​ကျောင်း​၏ အကြိမ် ၁၂၀ မြောက်​သင်တန်း​မှ ကျောင်းသား ၅၂ ယောက်​တို့ ပါဝင်​ကြသည်။ ၂၀၀၆ ခုနှစ်၊ မတ် ၁၁ တွင် သင်တန်းဆင်း​သူများ​သည် နိုင်ငံ​ဒေသ​အသီးသီး​၌ ခက်ခဲ​သော​အခြေအနေ​များ ရင်ဆိုင်​ကြုံတွေ့​ရမည်​ဖြစ်သော်လည်း ဘုရားသခင့်​အလိုတော်​ဆောင်ရန် မျှော်လင့်ချက်​ဖြင့် ပျော်​ခဲ့​ကြသည်။

ထို​ကျောင်းဆင်း​များသည် မိမိတို့​ဘဝတွင် ယေဟောဝါ​၏​အလိုတော် လမ်းညွှန်မှု​ခံရန် အဘယ်အရာက လှုံ့ဆော်​သနည်း။ ခရစ်ယာန်​သာသနာပြု​များ​အဖြစ် ဘိုလီးဗီးယား​တွင် တာဝန်ကျ​သော ခရစ္စ​နှင့် လက်စလီ​ဇနီး​မောင်နှံ​က ဤသို့​ပြောပြ​သည်– “ကျွန်တော်​တို့​ဟာ ကိုယ့်​ကိုယ်ကို ငြင်းပယ်​ထား​တဲ့​အတွက်​ကြောင့် ယေဟောဝါ​အဖွဲ့အစည်း​နဲ့​ဆက်နွှယ်​တဲ့ ဘယ်အရာ​ကို​မဆို ကျွန်တော်​တို့​လုပ်ချင်​တယ်။” (မာကု ၈:၃၄) အယ်လ်ဘေးနီးယား​တွင်​တာဝန်ကျ​သော ဂျေ​ဆင်​နှင့် ရှယ်​ရီ​တို့​က ဤသို့​ဖြည့်စွက်​ဖော်ပြ​သည်– “ယေဟောဝါ​အဖွဲ့အစည်း​ကနေ​ရရှိတဲ့ ဘယ်​တာဝန်​မဆို​မှာ စိန်ခေါ်ချက်​တွေ​ရှိ​တတ်​ပါ​တယ်။ ဒါပေမဲ့ ယေဟောဝါ​ကို အကြွင်းမဲ့ယုံ​ကြည်​ကိုးစား​လို့​ရတယ်ဆိုတာ​ကို ကျွန်တော်​တို့​သိလာ​ခဲ့​တယ်။”

ယေဟောဝါ​၏​အလိုတော်ကို လက်အောက်ခံ​ရန် အားပေးမှု

ဗေသလ​မိသားစုဝင်​တစ်ဦး​ဖြစ်သူ ပန်းချီ​ဌာန​မှ ဂျော့ဂျ်​စ​မ​စ်သ် က ဆုတောင်းခြင်း​ဖြင့် ကျောင်းဆင်း​ပွဲ​အစီအစဉ်ကို စတင်​ခဲ့​သည်။ ယေဟောဝါသက်သေ​များ​၏ အုပ်ချုပ်ရေးအဖွဲ့ဝင်၊ ကျောင်းဆင်း​ပွဲ​အစီအစဉ်​၏ သဘာပတိ​ဖြစ်သူ စတီဗင် လက်​တ် က​တက်ရောက်သူ​အားလုံး​ကို ကြိုဆို​ခဲ့​သည်။ ၂၃ နိုင်ငံ​မှ​ဧည့်သည်​တော်​များသည် ထို​ရွှင်လန်းဖွယ် အခါသမယ​ကို တက်ရောက်​ရန် နယူးယောက်၊ ပက်​တာ​စင်​ရှိ ကင်းမျှော်စင်​ပညာပေး​ဌာန​သို့ ရောက်ရှိ​လာ​ခဲ့​ကြသည်။ ညီအစ်ကို​လက်​တ်​က ကျောင်းဆင်း​များသည် “အလွန်​တန်ခိုး​ပါ​သော​အရာတစ်ခု” ကို လုပ်ဆောင်ကြ​တော့​မည်​ဟု ပြော​ခဲ့​သည်။ ခရစ်ယာန်​သာသနာပြု​သစ်​များသည် သမ္မာကျမ်းစာ​တန်ခိုး​အားဖြင့် မှားယွင်းသော ယုံကြည်ချက်များ​ဖြစ်သည့် “မြို့ရိုး​မြို့​ပြ​တို့ကို” ဖြိုဖျက်​ကြ​မည့်​အကြောင်း အာရုံစိုက်​စေ​ခဲ့​သည်။ (၂ ကောရိန္သု ၁၀:၄၊ ၅) သူဤသို့​နိဂုံး​ချုပ်​ခဲ့​သည်– “သင်တို့​တာဝန်ကျ​တဲ့​နေရာမှာ​ရှိတဲ့ စိတ်နှလုံး​ရိုး​ဖြောင့်​သူတွေရဲ့ မြို့ရိုး​မြို့​ပြ​တွေ​ကို ဖြိုဖျက်​ဖို့ ယေဟောဝါ​ရဲ့​အသုံးတော်ခံ​ရတာဟာ စိတ်​ရွှင်လန်းစရာ​ပါ​ပဲ!”

ဌာနချုပ်​ဝန်ထမ်း​အဖွဲ့ဝင်​တစ်ဦး​ဖြစ်သူ ဟ​ယ်​ရဲ​လ်ဒ် ဂျက်​စင်​က “သတိရ​စ​ရာ အနည်းငယ်​သော​အမှု​များ” ခေါင်းစဉ်​ဖြင့် ဟောပြောခဲ့​သည်။ ခရစ်ယာန်​သာသနာပြု​သစ်​များသည် “ဘုရားသခင်​၏​နိုင်ငံတော်​နှင့် ဖြောင့်မတ်ခြင်း​တရားတော်​ကို ရှေ့ဦးစွာရှာ​ကြ” ရန် ဘယ်​သောအခါ​မျှ မမေ့​သင့်​ကြောင်း ဖော်ပြ​ခဲ့​သည်။ (မဿဲ ၆:၃၃) “မေတ္တာ​မူ​ကား တည်ဆောက်​တတ်” ကြောင်း​နှင့် အောင်မြင်မှု​အတွက် တည်မြဲသော​သော့ချက်​ဖြစ်​ကြောင်း သူတို့​သတိရ​သင့်​သည်။ (၁ ကောရိန္သု ၈:၁) “တခြား​သူတွေနဲ့ ဆက်ဆံ​တဲ့​အခါ မေတ္တာက သင်တို့ကို​လွှမ်းမိုး​ပါစေ” ဟု​ပြော​ခဲ့​သည်။

၎င်းနောက်၊ အုပ်ချုပ်ရေးအဖွဲ့ဝင်​တစ်ဦး​ဖြစ်​ပြီး ၁၉၇၉ ခုနှစ်​မှ ၂၀၀၃ ခုနှစ်​အထိ ခရစ်ယာန်​သာသနာပြု​တစ်ဦး​အဖြစ် အမှုဆောင်ခဲ့​သူ ဂျက်ဖရီ ဂျက်​ဆင်​က ကျောင်းဆင်း​များ​အား “သင်တို့၌ တာဝန်​ရှိပါ​သလော” ဟု​မေးခဲ့သည်။ မိမိကိုယ်ကို​နှင့် အမှုဆောင်ခြင်း​လုပ်ငန်း​အပေါ် မျှတသော​အမြင်​ရှိဖို့လို​ကြောင်း အလေးပေး​ဖော်ပြ​ခဲ့​သည်။ ခရစ်ယာန်​များသည် အမှန်တရား​မျိုးစေ့ကို စိုက်​ပျိုး​ရေလောင်း​ရာ​တွင် ကြိုးစား​အားထုတ်​ရန် တာဝန်​ရှိသည်။ သို့ရာတွင် “အပင်ကို​ကြီးပွား​စေသော​သူ​ကား ဘုရားသခင်” ဖြစ်သော​ကြောင့် ဝိညာဉ်​ရေး​ကြီးထွား​စေရန်​မှာ ယေဟောဝါ​၏​တာဝန်ဖြစ်​သည်။ (၁ ကောရိန္သု ၃:၆-၉) ညီအစ်ကို ဂျက်​ဆင်​က ဤသို့​ထပ်​ပြော​ခဲ့​သည်– “ဝိညာဉ်​ရေး​မှာ​သန်မာ​နေဖို့ ယေဟောဝါ​က သင်တို့ကို ထောက်​မပေး​မယ်။ ဒါပေမဲ့ သင်တို့ရဲ့ အကြီးမားဆုံး​တာဝန်​က ဘာလဲ။ ယေဟောဝါ​နဲ့ သင်တို့​သွားရောက်​အမှုဆောင်​မယ့်​နေရာမှာ​ရှိတဲ့​လူတွေကို ချစ်​ရမယ်။”

ဂိလဒ်​သင်တန်းပို့ချ​သူ လော​ရဲ​န့်စ် ဘို​ဝင်​န်​က “မိမိတို့​ကိုယ်တိုင် မည်သို့​ပြုမူ​ကျင့်ကြံ​သင့်​သည်ကို သိပါ” ဟူ​သည့်​အဓိက​အချက်​ကို ဆင်ခြင်​သုံးသပ်​ခဲ့​သည်။ သူက ကျောင်းသား​များ​အား ယေဟောဝါ​သည် ဣသရေလလူ​များ​ကို တောကန္တာရ​တစ်လျှောက် အံ့ဖွယ်​နည်းဖြင့် လမ်းညွှန်​ကာကွယ်​ပေး​ခဲ့​ကြောင်း ပြန်​အမှတ်​ရစေ​ခဲ့​သည်။ (ထွက်မြောက်ရာ ၁၃:၂၁၊ ၂၂) ကိုယ်တော်​သည် ယနေ့​အချိန်တွင်​လည်း ‘အမှန်တရား​၏​အ​မှီ​တံ​ကဲ၊ အမှန်တရား​၏​တည်ရာ​ဖြစ်’ သော ဝိညာဉ်​တော်​ဖွား​ခရစ်ယာန်​အသင်းတော်​သားများ​အားဖြင့် အတိုင်းအတာ​တစ်ခု​ထိ ကျွန်ုပ်​တို့ကို လမ်းပြ​ကာကွယ်​ပေး​နေသည်။ (၁ တိမောသေ ၃:၁၄၊ ၁၅) ခရစ်ယာန်​သာသနာပြု​သစ်​များသည် စိတ်​နှိမ့်ချသော​သူတို့အား လမ်းညွှန်​ကာကွယ်​ပေး​သည့် သမ္မာကျမ်းစာ​အမှန်တရားကို စွဲကိုင်​ထား​ရမည်။

ဂိလဒ်​သင်တန်းပို့ချ​သူ နောက်​တစ်ဦး​ဖြစ်သော ဝေါ​လေ့စ် လ​စ်ဗာ​ရ​န့်စ်​က ကျောင်းဆင်း​များသည် မိမိတို့၏ ‘အနောက်’ မှ​ပြော​သော ဘုရားသခင်​၏​စကားတော်​ကို မမေ့​ရန် တိုက်တွန်း​ခဲ့​သည်။ သမ္မာကျမ်းစာ​သည် လွန်ခဲ့သော​ရာစုနှစ်များစွာ​က ပြီးစီး​ခဲ့​သော​စာအုပ်​ဖြစ်သော​ကြောင့် ဘုရားသခင့်​စကားတော်​သည် ကျွန်ုပ်​တို့​နောက်​၌​ရှိသည့်​သဘော​ဖြစ်သည်။ သိုးထိန်း​တစ်ဦး​သည် သိုးစု​ကို အနောက်​မှ​ပြော​သကဲ့သို့ ယေဟောဝါ​သည် ‘တည်ကြည်​ပြီး​သတိပညာ​ရှိသော​ကျေးကျွန်’ မှ​တစ်ဆင့် မိမိလူ​မျိုး​တော်​အား ညွှန်ကြားချက်​ပေးခြင်း​ဖြင့် သူတို့​အနောက်​တွင်​ရှိ​နေသည်။ (ဟေရှာယ ၃၀:၂၁; မဿဲ ၂၄:၄၅-၄၇) ကျောင်းဆင်း​များသည် ဂိလဒ်​ကျောင်း​ကြောင့် ထို​ကျေးကျွန်​အတန်းအစား​ပေါ် ကျေးဇူး​တင်​စိတ်​ပို​တိုးပွား​ခဲ့​ကြသည်။ “ကျေးကျွန်” သည် ကမ္ဘာသစ်​ဘာသာပြန် သမ္မာကျမ်းစာ​ကို​ပင် ပြင်ဆင်​ပေး​ခဲ့​သည်။ ဟောပြောသူက ကျောင်းဆင်း​များ​အား ဤသို့​အားပေးခဲ့​၏– “အဖိုးတန်​အချက်အလက်​တွေ​ပါ​တဲ့ ဒီ​ဘဏ္ဍာ​ကို ယူသွား​ပါ၊ တခြား​သူတွေကို သွန်သင်​ပေး​တဲ့​အခါ အသုံးပြုပါ။”—မဿဲ ၁၃:၅၂

လယ်ကွင်း​အမှုဆောင်​လုပ်ငန်း​တွင် ယေဟောဝါ​အလိုတော်​ဆောင်ခြင်း

“သတင်းကောင်း​ဟောခြင်း​ငှာ စိတ်​ထက်သန်​ပါ” အစီအစဉ်​အပိုင်း​တွင် ဂိလဒ်​သင်တန်းပို့ချ​သူ မာ့ခ်​နူ​မဲ​ရ်​က ကျောင်းဆင်း​များ ဂိလဒ်​ကျောင်းတက်​ရောက်နေ​စဉ် အမှုဆောင်ခြင်း​လုပ်ငန်း​မှ သူတို့​ရရှိခဲ့​သည့် တွေ့ကြုံမှု​တချို့​ကို ပေါ်လွင်​စေ​ခဲ့​သည်။ (ရောမ ၁:၁၅) ကျောင်းဆင်း​များနှင့် လူတွေ့မေးမြန်းခန်း​များ​က အခွင့်အရေး​ရ​တိုင်း ဟောပြောရန် ထူးကဲ​သော​စိတ်​ထက်သန်မှု​ကို သူတို့​အမှန်​တင်ပြ​ခဲ့​ကြောင်း ဖော်ပြ​သည်။

ကဲ​နက်​သ် ဖ​လို​ဒင်​က ယခု အမေရိကန်​ပြည်ထောင်စု​တွင် အမှုဆောင်​နေသော နယ်လှည့်​ကြီးကြပ်မှူး​သုံးဦး​ကို လူတွေ့မေးမြန်း​ခြင်း​မှ ကျောင်းဆင်း​များ ထပ်ဆင့်​အားပေးမှု​ရရှိခဲ့​ကြသည်။ ယခင်​က တောင်​နှင့်​ဗဟို​အမေရိက​တို့​တွင် အမှုဆောင်ခဲ့​ကြသော ရစ်ချက်​ဒ် ကယ်​လာ​နှင့် အလီ​ဂျန်ဒရို လာ​ကီး​ယို​တို့​က ခရစ်ယာန်​သာသနာပြု​များ​အဖြစ် အမှုဆောင်ခဲ့​စဉ် အခက်အခဲ​အမျိုးမျိုး​ရင်ဆိုင်​ဖြေရှင်း​ခဲ့​ပုံ​နှင့် သူတို့​ရရှိသော​ကောင်းချီး​တချို့​ကို ပြန်​ပြောပြ​ခဲ့​ကြသည်။ မို​အာစာ ဖလ​စ်​ဘီ​နို​က မိမိ​ကြီးပြင်း​ရာ ဘရာဇီး​နိုင်ငံ​ရှိ ခရစ်ယာန်​သာသနာပြု​များနှင့်​အတူ အနီးကပ်​လုပ်ဆောင်ခြင်း​မှ သူ​ရရှိခဲ့​သော​လေ့ကျင့်မှု​ကို ပြန်​ပြောပြ​ခဲ့​သည်။

အတွေ့အကြုံ​ရှိ ခရစ်ယာန်​သာသနာပြု​သုံးဦး​ဖြစ်သော ရောဘတ် ဂျုန်း၊ ဝုဒ်​ဝေါ့ မီလ်စ်​နှင့် ခရစ်​စ​တို​ဖာ စ​လေး​တို့ကို ဒေးဗစ် ရှာ​ဖာ​က လူတွေ့မေးမြန်း​ခဲ့​သည်။ ထို​ညီအစ်ကို​သုံးဦး​က အခက်အခဲ​များ ရင်ဆိုင်​ရချိန်တွင် ယေဟောဝါ​အား ယုံကြည်​ကိုးစားမှု​ဖြင့် သူတို့​လုပ်ဆောင်ခဲ့​ပုံ​အကြောင်း ပြန်​ပြောပြ​ကြသည်။ ယေဟောဝါ​၏​အဖွဲ့အစည်း​မှ သူတို့​ရရှိသော​လေ့ကျင့်မှု​က ခရစ်ယာန်​သာသနာပြု​တာဝန်​များ​အတွက် သူတို့ကို​ကောင်းစွာ​ပြင်ဆင်​ပေး​ခဲ့​ကြောင်း ကျောင်းသား​များ​ကို ယုံကြည်​စိတ်ချ​စေ​ခဲ့​သည်။ ညီအစ်ကို မီလ်စ်​က ဤသို့​အကျဉ်းချုပ်​ဖော်ပြ​ခဲ့​သည်– “ဂိလဒ်​ကျောင်း​ကနေ ကျွန်တော့်​ကို အထောက်အကူ​အပြု​ဆုံး​အရာ​က​တော့ ကျမ်း​ဆိုင်ရာ​အသိပညာ​တွေ​မဟုတ်ဘဲ ကျောင်း​က​သင်ပေးခဲ့တဲ့ နှိမ့်ချ​ခြင်း​နဲ့​မေတ္တာ​ဖြစ်တယ်။”

အုပ်ချုပ်ရေးအဖွဲ့ဝင် ဂို​င်ပီယပ်စ်​က “ယေဟောဝါ​သည် မည်သည့်​အခါ​မျှ ပျက်ကွက်​မည်​မဟုတ်” ဟု​ခေါင်းစဉ်​ပေး​ထားသော အဓိက​ဟောပြောချက်ကို တင်ဆက်​ခဲ့​သည်။ အာဒံ​ပျက်ကွက်​ခဲ့​မှု​က ဘုရားသခင်​ဘက်​မှ ပျက်ကွက်​ခဲ့​သည့် သဘော​လော။ အချို့​သူတို့​ပြော​သကဲ့သို့ ဘုရားသခင်​သည် အာဒံ​ကို စုံလင်စွာ​ဖန်ဆင်း​ရန် ပျက်ကွက်​ခဲ့​၍​လော။ “ဘုရားသခင်​သည် လူကို ဖြောင့်မတ်​အောင်​ဖန်ဆင်း​တော်​မူ” သောကြောင့် လုံးဝ​မဟုတ်ပါ။ (ဒေ. ၇:၂၉) မြေကြီးပေါ်​ရှိ​စဉ် အကြီးမားဆုံး​သော စမ်းသပ်မှု​အောက် ယေရှု၏​သမာဓိ​စောင့်သိသော​လမ်းစဉ်​က “အာဒံ​ဘက်က​နေ သူ​ပျက်ကွက်​ခဲ့​ရတဲ့​အကြောင်း ဆင်ခြေပေး​စ​ရာ​မရှိ” ဟု​ဟောပြောသူ ဖော်ပြ​ခဲ့​သည်။ ဧဒင်ဥယျာဉ်​တွင် နာခံမှု​နှင့်​ပတ်သက်သော အာဒံ​ကြုံ​ခဲ့​ရသည့်​စမ်းသပ်မှု​သည် ယေရှု​အောင်မြင်စွာ​ရင်ဆိုင်ခဲ့​သော စမ်းသပ်မှု​လောက် မခက်ခဲ​ပါ။ သို့​တိုင် အာဒံ ပျက်ကွက်​ခဲ့​သည်။ သို့သော် ယေဟောဝါ​သည် မည်သည့်​အခါ​မျှ ပျက်ကွက်​မည်​မဟုတ်။ ကိုယ်တော်​၏​ရည်ရွယ်ချက် အမှန်​ပြည့်စုံ​လာ​လိမ့်​မည်။ (ဟေရှာယ ၅၅:၁၁) ညီအစ်ကို ပီယပ်စ်​က ခရစ်ယာန်​သာသနာပြု​သစ်​များ​ကို ဤသို့​ပြော​ခဲ့​၏– “သင်တို့ရဲ့​ကိုယ်ကျိုး​စွန့်​စိတ်ဓာတ်​နဲ့ ယေဟောဝါ​ကို​ဂုဏ်တင်​နိုင်​တဲ့ အခွင့်အရေး သင်တို့မှာ​ရှိတယ်။ ခရစ်ယာန်​သာသနာပြုတွေ​အဖြစ် ယေဟောဝါ​ရဲ့​အမှုတော်ကို ဘယ်​နေရာမှာပဲ​ဆောင်ရွက်​ပါစေ ကိုယ်တော်​ဟာ သင်တို့​တစ်ဦးချင်း​စီ​နဲ့​အတူ​ရှိပါစေ။”

ယေဟောဝါသက်သေ​များ​၏ ဌာနခွဲရုံး​အသီးသီး​မှ နှုတ်​ခွန်း​ဆက်​စကား​များ​ကို ဖော်ပြ​ပြီး​နောက် သဘာပတိ​ဖြစ်သူ ညီအစ်ကို​လက်​တ်​က ကျောင်းဆင်း​များ​အား ဒီ​ပ​လို​မာ​နှင့် တာဝန်​ခန့်အပ်​လွှာ​များ​ကို ပေးအပ်​ခဲ့​သည်။ သက်တမ်းကြာ ဗေသလ​မိသားစုဝင်​တစ်ဦး​ဖြစ်သော ဗာ​န​န် ဝေ့ဇ်​ဂါဗာ​က ပရိသတ်​အတွက် နိဂုံး​ချုပ်​ဆုတောင်းပေး​ခဲ့​သည်။

ကျောင်းဆင်း​ပွဲ​အစီအစဉ်​က ဘုရားသခင်​၏​အလိုတော်​ဆောင်ရန် သူတို့၏​ဇွဲ​ထက်သန်မှု​ကို အားသစ်လောင်း​ပေး​သည်​ဟု ၆,၈၇၂ ယောက်​သော တက်ရောက်​သူများ ခံစား​ခဲ့​ကြသည်။ (ဆာလံ ၄၀:၈) ကျောင်းဆင်း​များ​ဖြစ်သော အင်ဒရူး​နှင့် အယ်နာ​တို့​က ဤသို့​ပြော​၏– “ကျွန်တော်​တို့​ရဲ့​အသက်တာကို ယေဟောဝါ​ထံ အပ်နှံ​ထား​တယ်။ ယေဟောဝါ ဘာပဲ​တောင်းဆို​တောင်းဆို လုပ်မယ်​လို့ ကျွန်တော်​တို့ ကတိပြု​ထား​တယ်။ အခု ယေဟောဝါ​က ကျွန်တော်​တို့ကို အာဖရိက​တိုက်​က ကင်မရွန်း​ကို​သွားဖို့ တောင်းဆို​နေပြီ။” သူတို့နှင့် အခြား​သင်တန်း​ကျောင်းဆင်း​များလည်း စိတ်​ကျေနပ်မှု​ဖြစ်စေ​မည့် အလုပ်​တာဝန်​ကို စတင်​လုပ်ဆောင်ဖို့ သူတို့​စိတ်စော​နေကြ​သည်။ အမှန်ပင်၊ သူတို့သည် ဘုရားသခင်​၏​အလိုတော်​ဆောင်ရန် ပျော်မွေ့​ကြသည်။

[စာမျက်နှာ ၁၇ ပါ လေးထောင့်ကွက်]

သင်တန်း​ဆိုင်ရာ​အချက်အလက်​များ

ကိုယ်စား​ပြု​နိုင်ငံ​အရေအတွက်– ၆

ခန့်အပ်​ခံရ​သည့်​နိုင်ငံ​အရေအတွက်– ၂၀

သင်တန်းသား​အရေအတွက်– ၅၂

ပျမ်းမျှ​အသက်– ၃၅.၇

ပျမ်းမျှ​အမှန်တရား​သက်တမ်း– ၁၈.၃

ပျမ်းမျှ​အချိန်ပြည့်​အမှုဆောင်​သက်တမ်း– ၁၄.၅

[စာမျက်နှာ ၁၈ ပါ ရုပ်ပုံ]

ဂိလဒ်​ကင်းမျှော်စင်​ကျမ်းစာ​ကျောင်း​၏ အကြိမ် ၁၂၀ မြောက်​သင်တန်း

အောက်ပါ​စာရင်း​တွင် အတန်း​များ​ကို ရှေ့တန်း​မှ နောက်​တန်း​သို့​ရေတွက်​ပြီး အမည်များ​ကို လက်ဝဲ​မှ လက်ယာဘက်​သို့ စီ​ထား​သည်။

(1) Wright, S.; Suá​rez, B.; Croisant, B.; Davenport, L. (2) Johnson, A.; Ali, C.; Cady, K.; Guerrero, P.; Ases, A. (3) Ortiz, L.; Lyall, K.; Uzeta, M.; Perez, R.; Backus, K.; Caterina, C. (4) Palmer, B.; Loving, D.; Macdonough, J.; Bostock, D.; Benetatos, L. (5) Jasicki, M.; Sarafianos, E.; Stelter, C.; Vaira, R.; Woon, J.; Prentice, K. (6) Davenport, H.; Croisant, H.; Perez, M.; Vaira, E.; Suá​rez, A.; Caterina, I.; Wright, C. (7) Cady, K.; Macdonough, J.; Ortiz, M.; Woon, J.; Ali, J.; Ases, M. (8) Sarafianos, G.; Lyall, D.; Uzeta, C.; Stelter, P.; Prentice, G.; Johnson, A.; Benetatos, C. (9) Palmer, J.; Jasicki, W.; Backus, J.; Bostock, S.; Guerrero, J. M.; Loving, S.