သီချင်း ၅၉ နဲ့ဆုတောင်းချက်

နိဒါန်း (၃ မိ. ဒါမှမဟုတ် ဒီထက်နည်း)

“‘ထူးဆန်းသောလက္ခဏာနဲ့ ပြည့်စုံကြ’”– (၁၀ မိ.)

• ဆာ. ၁၃၉:၁၄—ယေဟောဝါရဲ့ လက်ရာတွေအကြောင်း တွေးတောဆင်ခြင်တာက ကျေးဇူးတင်လေးမြတ်စိတ် တိုးပွားစေ (က၀၇ ၆/၁၅ ၂၁ အပိုဒ် ၁-၄)

• ဆာ. ၁၃၉:၁၅၊ ၁၆—လူ့မျိုးရိုးဗီဇနဲ့ ဆဲလ်တွေက ယေဟောဝါရဲ့ တန်ခိုးနဲ့ ဉာဏ်ပညာကို ပေါ်လွင်စေ (က၀၇ ၆/၁၅ ၂၂-၂၃ အပိုဒ် ၇-၁၁)

• ဆာ. ၁၃၉:၁၇၊ ၁၈—ဘာသာစကားအသုံးပြုခြင်း၊ စဥ်းစားတွေးခေါ်တတ်ခြင်းက လူသားတွေကို တစ်မူထူးခြားစေ (က၀၇ ၆/၁၅ ၂၃ အပိုဒ် ၁၂-၁၃; က၀၆ ၉/၁ ၁၆ အပိုဒ် ၇)

ရှာဖွေလေ့လာ ဘုရားရေးရာရတနာ– (၈ မိ.)

• ဆာ. ၁၃၆:၁၅—ဒီကျမ်းချက်က ထွက်မြောက်ရာကျမ်း မှတ်တမ်းကို ဘယ်လိုပိုနားလည်စေသလဲ။ (it–1–E ၇၈၃ အပိုဒ် ၅)

• ဆာ. ၁၄၁:၅—ဘုရင်ဒါဝိဒ်က ဘယ်အချက်ကို အသိအမှတ်ပြုခဲ့သလဲ။ (က၁၅ ၅/၁၅ ၃၁ အပိုဒ် ၄)

• ဒီအပတ် ကျမ်းစာဖတ်ရှုခြင်းက ယေဟောဝါဘုရားအကြောင်း ဘာသင်ပေးသလဲ။

• ဒီအပတ် ကျမ်းစာဖတ်ရှုခြင်းကနေ သိလာတဲ့ အချက်တွေကို အမှုဆောင်လုပ်ငန်းမှာ ဘယ်လိုသုံးနိုင်မလဲ။

ကျမ်းစာဖတ်ရှုခြင်း– (၄ မိ. ဒါမှမဟုတ် ဒီထက်နည်း) ဆာ. ၁၃၉:၁-၂၄

ဦးဆုံးတွေ့ဆုံချိန်– (၂ မိ. ဒါမှမဟုတ် ဒီထက်နည်း) ကလ ၁၆၊ ၅ စာမျက်နှာ ၁၆

ပြန်လည်ပတ်မှု– (၄ မိ. ဒါမှမဟုတ် ဒီထက်နည်း) ကလ ၁၆၊ ၅ စာမျက်နှာ ၁၆—အိမ်ရှင်ကို စည်းဝေးလာတက်ဖို့ ဖိတ်ခေါ်ပါ။

ကျမ်းစာသင်အံမှု– (၆ မိ. ဒါမှမဟုတ် ဒီထက်နည်း) သတင်းကောင်း ဘရိုရှာ အခန်း ၈၊ အပိုဒ် ၈—သိလာတာကို လက်တွေ့ကျင့်သုံးနိုင်ဖို့ သင်သားကိုကူညီပေးပါ။

သီချင်း ၅၇

“ကျမ်းစာသင်အံမှု လုပ်နေချိန်မှာ ဒီအလေ့အထတွေကို ရှောင်ပါ”– (၁၅ မိ.) ဆောင်းပါးကို ဆွေးနွေးပြီးနောက် သွန်သင်ရာစာအုပ် စာမျက်နှာ ၂၉၊ အပိုဒ် ၇ ကို အသုံးပြုပြီး သွန်သင်ပုံ အမှားနဲ့အမှန်အကြောင်း တင်ဆက်ထားတဲ့ ဗီဒီယိုကို ဖွင့်ပြပါ။ ညီအစ်ကိုညီအစ်မအားလုံး သွန်သင်ရာစာအုပ်နဲ့ လိုက်ကြည့်နိုင်တယ်။ အဲဒီအလေ့အထတွေကိုသာ ရှောင်မယ်ဆိုရင် အမှုဆောင်လုပ်ငန်းမှာကျင့်သုံးပါ အပိုင်းကို တာဝန်ရတဲ့သူတွေလည်း သတ်မှတ်ထားချိန်အတွင်း အပြီးတင်ဆက်နိုင်မယ့်အကြောင်း သတိပေးပါ။

အသင်းတော် ကျမ်းစာလေ့လာမှု– (၃၀ မိ.) kr (ဘုရားသခင့်နိုင်ငံတော် စိုးစံပြီ) အုပ်ချုပ်ရေးအဖွဲ့ထံမှစာနဲ့ အခန်း ၁၊ အပိုဒ် ၁-၁၀

ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်းနဲ့ နောက်တစ်ပတ်အတွက် အကြိုသုံးသပ်ခြင်း (၃ မိ.)

သီချင်း ၃၀ နဲ့ဆုတောင်းချက်