Studie 35

Stof aan velddienst aangepast

1-3. Waarom is het waardevol te leren onze stof aan de velddienst aan te passen?

¹ Ons werk als christelijke bedienaren van het evangelie bestaat thans grotendeels in het prediken en onderwijzen van Gods Woord aan mensen die heel weinig van de bijbel af weten. Sommigen van hen hebben nog nooit een bijbel in bezit gehad, anderen hebben een exemplaar dat alleen maar op de boekenplank staat. Willen zij dus volledig voordeel kunnen trekken van wat wij hun vertellen, dan betekent dit dat wij de stof aan hun omstandigheden moeten aanpassen. Niet dat wij de boodschap veranderen, maar wij doen er speciaal moeite voor deze in een taal tot uitdrukking te brengen die zij zullen begrijpen. Dat er van ons wordt verlangd onze stof op deze wijze aan te passen, vormt in werkelijkheid een toets op ons eigen grondige begrip van de stof.

² Aanpassen betekent omwerken ten einde aan nieuwe omstandigheden het hoofd te bieden, in overeenstemming brengen met. Het betekent iets zodanig te wijzigen dat het jezelf of iemand anders voldoening schenkt. In een beschouwing van het aanpassen van de stof aan de velddienst dient de nadruk te worden gelegd op de noodzaak velddiensttoespraakjes, of welke andere lezing ook, eenvoudig te houden en ze begrijpelijk te maken voor een specifiek gehoor, in het bijzonder voor pas geïnteresseerde personen die je in de velddienst ontmoet. Bij het werken aan deze hoedanigheid op de school dien je je toehoorders derhalve altijd te bezien zoals je degenen zou bezien die je in de van-huis-tot-huisbediening ontmoet.

³ Dit betekent niet dat je lezing bij het werken aan deze hoedanigheid in de vorm van een van-deur-tot-deurtoespraakje gehouden moet worden. Alle lezingen zullen zo worden gehouden als in de instructies voor de school staat aangegeven. Wat het wèl betekent is dat, op welke manier de lezing ook wordt gehouden, de argumentatie die je ontwikkelt en de taal die je gebruikt, zullen overeenkomen met die welke je zou gebruiken tegenover mensen die je in het veld ontmoet. Aangezien wij het meest in de velddienst spreken, dient dit je te helpen je bewust te worden van de noodzaak eenvoudig te spreken, op een peil waarop de meeste mensen die je in de velddienst ontmoet, je kunnen begrijpen. Je hebt al enige voorbereiding voor deze hoedanigheid gehad in Studie 21. Nu wordt ze apart behandeld wegens de bijzondere noodzaak en belangrijkheid ervan.

4, 5. Leg uit waarom onze uitdrukkingen voor de toehoorders begrijpelijk gemaakt moeten worden.

⁴ Uitdrukkingen voor toehoorders begrijpelijk gemaakt. Dat dit noodzakelijk is, blijkt wel uit de uitdrukkingen die sommige broeders  in de van-huis-tot-huisbediening en op nieuwe studies bezigen. Ons begrip van de Schrift heeft ons een vocabulaire verschaft die niet algemeen bekend is. Wij gebruiken woorden als „overblijfsel”, „andere schapen”, enzovoort. Wanneer wij zulke uitdrukkingen gebruiken, zullen ze gewoonlijk geen enkele betekenis hebben voor de mensen die wij in de velddienst ontmoeten. Ze moeten door een geschikte synonieme uitdrukking of een verklaring worden toegelicht om begrepen te worden. Zelfs toespelingen op „Armageddon” en „de oprichting van het Koninkrijk” zeggen hun maar weinig als er niet een zekere uitleg bij wordt gegeven.

⁵ Bij het beschouwen van dit aspect zal je raadgever zich afvragen: Zou een persoon die onbekend is met de bijbelse waarheid dat punt of die uitdrukking begrijpen? Hij zal je het gebruik van zulke theocratische termen niet noodzakelijkerwijs ontraden. Ze vormen een deel van onze vocabulaire en wij willen pas geïnteresseerde mensen er vertrouwd mee maken. Indien je echter zulke uitdrukkingen gebruikt, zal hij erop letten of ze worden verklaard.

6-8. Waarom moeten wij bij het voorbereiden van onze lezingen zorgvuldig op het uitkiezen van toepasselijke punten letten?

⁶ Toepasselijke punten gekozen. Je keuze met betrekking tot de gedachten die je in de velddienst zult uiten, zal, evenals de uitdrukkingen die je zult gebruiken, naar gelang van de door jou gekozen setting variëren. Dit komt doordat er gewoonlijk enkele dingen zijn die wij bij voorkeur niet met een pas geïnteresseerde persoon zouden bespreken. Onder dergelijke omstandigheden is de keuze van de stof geheel aan jou. Wanneer je echter een toewijzing op de school krijgt, is de stof die je moet behandelen van tevoren voor je uitgekozen. Je kunt dan slechts kiezen uit de punten waar je toewijzing over handelt. Wat dien je dan te doen?

⁷ Aangezien je beperkt bent in het aantal punten dat je kunt gebruiken, dien je allereerst een setting voor je lezing te kiezen die je in staat zal stellen zoveel mogelijk toepasselijke punten te gebruiken. Je raadgever zal er belang in stellen welke punten je uitkiest en hoe ze bij de omstandigheden die je in je lezing schept, passen. De reden hiervoor is dat je laat zien — aangezien een beschouwing van deze hoedanigheid aan de orde is — dat de stof varieert naar gelang van de tak van velddienst waaraan je deelneemt. Wanneer je een pas geïnteresseerde persoon voor een vergadering uitnodigt, zul je bijvoorbeeld niet dezelfde stof gebruiken als bij een van-deur-tot-deuraanbieding. Of het in verband met je toewijzing dus nodig is dat je een gesprek met een huisbewoner voert of een gewone lezing vanaf het podium houdt, laat door hetgeen je zegt en door de punten die je uit de toegewezen stof hebt gekozen, altijd duidelijk uitkomen tot wat voor soort van publiek je spreekt.

 ⁸ Ten einde vast te stellen of punten al dan niet toepasselijk zijn, zal je raadgever het doel van je lezing in aanmerking nemen. Bij een van-huis-tot-huisbezoek is je doel gewoonlijk te onderwijzen en de huisbewoner ertoe aan te sporen meer te studeren. Bij een nabezoek heb je als doel de belangstelling verder te ontwikkelen en, indien mogelijk, een huisbijbelstudie te beginnen. Indien het een bespreking na een studie betreft, is het doel de huisbewoner ertoe te bewegen een vergadering bij te wonen of aan de velddienst deel te nemen, enzovoort.

9, 10. Hoe kunnen wij vaststellen of de punten die wij hebben uitgekozen passend zijn?

⁹ Natuurlijk zou zelfs bij dezelfde tak van dienst je keuze van punten kunnen variëren naar gelang van je publiek. Dit dient dus ook in aanmerking genomen te worden. De punten in het aan jou toegewezen materiaal die niet geschikt zijn voor je doel, dienen niet in je lezing verwerkt te worden.

¹⁰ Met het oog op deze factoren dient de setting van je lezing te worden vastgesteld voordat de lezing wordt voorbereid. Vraag jezelf af: Wat wil ik tot stand brengen? Welke punten zijn nodig om dit doel te bereiken en hoe moeten deze punten worden omgewerkt om bij de omstandigheden die in de lezing worden geschapen, te passen? Wanneer je dit eenmaal hebt vastgesteld, kunnen er zonder moeite toepasselijke punten worden gekozen en op zodanige wijze ten gehore worden gebracht dat de stof aan de velddienst is aangepast.

11-13. Waarom is het belangrijk op de praktische waarde van de door ons behandelde stof te wijzen?

¹¹ Praktische waarde van de stof goed uitgekomen. Het goed doen uitkomen van de praktische waarde van de stof wil zeggen dat je de huisbewoner duidelijk en onmiskenbaar toont dat het hem aangaat, dat het iets is wat hij nodig heeft of kan gebruiken. Direct al aan het begin van de lezing moet de huisbewoner beseffen: „Dit gaat mij aan.” Dat is noodzakelijk om de aandacht van je publiek te winnen. Om die aandacht echter vast te houden, is het nodig diezelfde persoonlijke toepassing van de stof gedurende de gehele lezing consequent door te voeren.

¹² Dit houdt meer in dan alleen maar ’contact met de zaal’ en ’publiek tot redeneren gebracht’. Je moet nu verder gaan en je huisbewoner werkelijk in de toepassing van de stof betrekken. Ons doel in de velddienst is, mensen in de waarheid van Gods Woord te onderwijzen en hen te helpen de weg tot redding te leren kennen. Met tact en consideratie moet je de huisbewoner dus laten zien wat de praktische voordelen zijn wanneer hij naar je luistert en vervolgens in overeenstemming met wat je hebt te zeggen, handelt.

¹³ Hoewel dit aspect van deze hoedanigheid als laatste wordt genoemd, is het beslist niet het minst belangrijk. Het is een noodzakelijk punt dat nooit over het hoofd gezien dient te worden.  Werk eraan, aangezien het belangrijk is in de velddienst. Je zult de aandacht van een huisbewoner zelden lang kunnen vasthouden als hij niet duidelijk kan inzien dat wat je zegt van enige waarde voor zijn eigen leven is.

[Studievragen]