Hoofdstuk 9

Verveel jij je thuis?

1-3. (a) Hoe komt het volgens jou dat er in veel gezinnen tegenwoordig verveling heerst? (b) Is het noodzakelijkerwijs verkeerd wanneer men zijn interesse tot buiten het gezin uitbreidt?

HOEWEL elk huisgezin anders is, hebben vele jonge mensen tegenwoordig toch met één gemeenschappelijk probleem te kampen: Verveling. Dit probleem schijnt vroeger niet zo erg te zijn geweest. Jaren geleden werd in gezinnen meer gezamenlijk ondernomen en bestond er derhalve een hechtere band. Maar voor veel jonge mensen is hun „thuis” tegenwoordig niet meer dan een plaats waar zij kunnen eten en slapen.

² Verveel jij je wel eens? Zo ja, dan kan dit ertoe leiden dat je veel minder van je ouderlijk huis geniet. Misschien bekruipt je wel eens de lust op jezelf te gaan wonen en op je eigen wijze een interessant leven te zoeken.

³ In zeker opzicht is dit een natuurlijke ontwikkeling in de jeugd. Naarmate je tot volwassenheid groeit, verruimt je blik zich van nature. Je nieuwsgierigheid wordt groter. Je wil experimenteren, nieuwe dingen uitproberen. De vraag is: Wat zal het resultaat zijn van die verruimde blik? Moet het ertoe leiden dat jij je thuis verveelt of dat je er genoeg van hebt leiding van je ouders te ontvangen en onder hun toezicht te staan? Wat is meestal de oorzaak van verveling en hoe kan men er het hoofd aan bieden?

 HET KOMT OP JE INSTELLING AAN

4-6. (a) Hoe ligt het grotendeels aan iemands eigen instelling of hij zich verveelt of niet? (b) Wat zou je persoonlijk kunnen doen om de sfeer in jullie gezin te verbeteren? (Filippenzen 2:3, 4)

⁴ Het is waar dat in enkele gezinnen werkelijke problemen bestaan die een hinderpaal voor vrede en tevredenheid vormen. Doch vaker ligt het aan je eigen instelling of je het leven thuis aangenaam of saai vindt. Waarom kan dit gezegd worden? Omdat enkele jonge mensen erin slagen van het leven te genieten, terwijl anderen zich onder dezelfde omstandigheden vervelen. Het verschil is hierin gelegen, dat enkelen een betere instelling hebben met betrekking tot het huiselijk leven. Om dus aan verveling en vele andere problemen het hoofd te bieden, komt het er voornamelijk op aan hoe je instelling ten opzichte daarvan is.

⁵ Bekijk de zaak eens als volgt: Elk gezin heeft z’n eigen sfeer. Deze sfeer ontstaat niet door één enkele persoon, maar ieder gezinslid draagt er iets toe bij. Hoe ziet het er in jullie gezin uit? Heerst er bij jullie thuis een hartelijke, opgewekte sfeer? Heerst er een goede onderlinge verstandhouding, hebben jullie interessante gesprekken aan tafel, en vinden jullie het prettig om dingen samen en voor elkaar te doen? Of gaat ieder zijn eigen gang, zonder zich al te veel om de anderen te bekommeren? Wat vind je prettiger?

⁶ Het is gemakkelijk om anderen de schuld te geven als alles niet zo gaat als je het graag zou zien. Maar vraag je, alvorens je te beklagen, eerst eens af: „Wat draag ik er persoonlijk toe bij dat er in het gezin een goede sfeer en geest heerst? Wat heb ik reeds gedaan om de situatie te verbeteren?” Als een schip moeizaam tegen een stormachtige zee optornt, zal het een matroos niet veel helpen als hij in een hoekje gaat zitten jammeren. In zo’n geval is het „alle hens aan dek” geblazen, terwijl iedereen een handje moet meehelpen om het schip door de woeste baren de gewenste bestemming te doen bereiken.

7-9. Wat kan ons helpen verveling te overwinnen, ongeacht wat voor werk wij te doen hebben?

 ⁷ Jongeren die zich vervelen, zien vaak eenvoudig niet in welke waarde het hun opgedragen werk heeft. Probeer er eens over na te denken hoe je schoolwerk of dat wat je thuis of op je werk moet doen, zowel nu als in de toekomst van invloed is op jouw leven en het leven van anderen. Als je dit doet, zul je het jou opgedragen werk met een doel kunnen verrichten. Dan zul je vreugde uit het leven putten in plaats van je te vervelen.

⁸ In werkelijkheid kunnen juist de karweitjes die je vervelend vindt, in jou de hoedanigheden en gewoonten aankweken die er het meest toe bijdragen dat je leven succesvol zal zijn. Hier is een voorbeeld: Heb jij als jongeman wel eens een vliegtuigmodel gebouwd? Je moest dan eerst de vele stukken van het geraamte in elkaar zetten en dat geraamte  daarna bekleden. Toen het vliegtuigje klaar was, was dat geraamte misschien niet eens meer te zien. Maar zonder de stevigheid en het ontwerp van het geraamte zou het vliegtuigje waardeloos zijn geweest. Of heb je als jonge vrouw wel eens zelf een jurk gemaakt? De naden die je hebt genaaid, waren toen de jurk klaar was misschien niet meer te zien. Maar zonder deze onzichtbare steekjes zou er geen jurk zijn geweest.

⁹ Zo is het ook met veel wat je op school of door werkzaamheden thuis leert. Het maakt deel uit van een algeheel patroon waardoor je geholpen wordt het fundament voor toekomstig succes te leggen. Door eenvoudige en vaak oninteressante werkjes of karweitjes te doen, en die zelfs herhaaldelijk te doen, kun je volharding en vastberadenheid leren en karaktervastheid ontwikkelen.

INITIATIEF EN EEN BREDER TERREIN VAN INTERESSE

10-12. (a) Waaraan ligt het gewoonlijk als iemand met zijn vrije tijd geen raad weet? (b) Door wat voor soort van ontspanning wordt dit nog bevorderd?

¹⁰ Vaak wordt de klacht gehoord dat men met de vrije tijd geen raad weet. Meestal is het probleem niet dat er geen interessante en waardevolle dingen te doen zijn, maar een gebrek aan initiatief, fantasie en ideeën. Of het kan een zeer bekrompen terrein van interesse verraden.

¹¹ Het huidige samenstel doet weinig om de mensen ertoe aan te moedigen initiatief te ontplooien, vooral thuis. Zelfs jonge mensen zijn er tegenwoordig aan gewend toeschouwers te zijn in plaats van actieve deelnemers. Hoe breng jij de meeste tijd thuis door? Kijk je naar de televisie, luister je naar grammofoonplaten of kijk je hoe anderen aan sportwedstrijden deelnemen?

¹² Dit is heel wat gemakkelijker dan zelf iets te doen, of te leren hoe je iets moet doen. Maar op de duur draagt het ook tot verveling bij. Het maakt dat je voor ontspanning  zeer afhankelijk bent van anderen; je bent dan niet meer in staat zelf iets te doen om het leven interessant te maken. Dit kan wel goed zijn voor baby’s — maar niet voor opgroeiende jonge mannen en vrouwen.

13, 14. Wat zijn enkele activiteiten die je graag doet en die initiatief of actieve deelneming van jouw zijde vereisen?

¹³ Hoe uitgestrekt is jouw terrein van interesse? Er zijn talloze nuttige dingen die men kan doen en zeer veel terreinen van kennis die nagevorst kunnen worden. Lezen kost meer inspanning dan het kijken naar de televisie, maar het werpt veel grotere voordelen af. Er is geen terrein van activiteit, geen beroep of ambacht, geen land, geen volk en geen dier waarover je niet in boeken kunt lezen. En hoe meer je leest, hoe prettiger je het vindt te lezen en hoe groter je vermogen wordt om kennis in je op te nemen. Maar je moet niet alleen voor tijdverdrijf lezen. Je moet vaststellen wat waarde voor je heeft. Dan kun je met een doel voor ogen lezen, een doel waardoor je leven nu en in de toekomst verrijkt kan worden doordat je leert hoe je dingen moet doen.

¹⁴ Natuurlijk doet niet iedereen graag wat anderen graag doen. Sommigen vinden het fijn om hout of metaal te leren bewerken, terwijl anderen misschien liever fotograferen of planten kweken. Sommige meisjes koken of bakken graag, terwijl anderen liever naaien of kappen. Maar thuis of elders iets nieuws te leren en dan de bekwaamheid te ontwikkelen om kwaliteitswerk te leveren, schenkt voldoening en maakt het leven interessant.

15-18. (a) Welke uitwerking heeft het op ons leven wanneer wij het ons tot een gewoonte maken iets voor anderen te doen? (Handelingen 20:35) (b) Wat is een van de waardevolste dingen die een jeugdige christen voor anderen kan doen? (Matthéüs 24:14; 1 Timótheüs 4:16) (c) Waarom is bij elke lonende inspanning volharding belangrijk?

¹⁵ Als je het moeilijk vindt enthousiast te worden over iets wat je in je eigen belang doet, waarom dan niet iets voor anderen doen? Je kunt daar thuis mee beginnen. Iets wat  misschien onaantrekkelijk lijkt als je het voor jezelf zou moeten doen, kan werkelijk interessant worden als je het voor iemand anders doet, voor een gezinslid, een vriend of, beter nog, voor een behoeftige. Dit is zeer voldoening gevend en de mogelijkheden hiertoe zijn talloos. Wacht niet totdat iemand je iets vraagt te doen. Wanneer je iets doet wat de ander helemaal niet verwacht, kun je hem daarmee verrassen en dan put je er nog meer vreugde uit. Probeer het eens.

¹⁶ Hier is nog een mogelijkheid om voor anderen iets goeds te kunnen doen. Jonge mensen die werkelijk geestdriftig zijn over Gods belofte van een nieuwe ordening, bemerken dat hun leven zinvoller wordt wanneer zij dit goede nieuws met anderen delen. Mensen te vinden die naar waarheid hongeren en hen te kunnen helpen, is een zeer dankbaar werk. En hoewel de meeste mensen de waarheid verwerpen, doet dit geen afbreuk aan het stimulerende effect van deze activiteit. Het vormt veeleer een extra uitdaging waaraan met volharding en geloof het hoofd geboden moet worden. Dit zijn belangrijke factoren in het bestrijden van verveling.

¹⁷ De apostel Paulus zegt over onze dienst voor God: „Laten wij het . . . niet opgeven te doen wat voortreffelijk is, want te rechter tijd zullen wij oogsten indien wij het niet moe worden” (Galáten 6:9). Zo dien ook jij, wanneer je bekwaamheden tracht te ontwikkelen die werkelijk een zinvol doel dienen, volhardend te zijn en niet op te geven tot je vruchten van je arbeid begint te oogsten.

¹⁸ Met het verstrijken van de tijd kun je dan je terrein van interesse verruimen en je nog andere bekwaamheden eigen maken. Hierdoor zul je een beter, interessanter en waardevoller mens worden. Je ouders en anderen thuis zullen je dan graag om zich heen hebben en je zult thuis geen last van verveling hebben.

[Studievragen]

[Illustratie op blz. 68]

Wanneer een schip in nood verkeert, is het „alle hens aan dek” geblazen. Wat doe jij om, als er thuis problemen zijn, tot de vrede bij te dragen?