Hulp voor kinderen met een leerstoornis

DOOR EEN ONTWAAKT!-MEDEWERKER IN MEXICO

Steven heeft moeite met lezen. Als hij weet dat hem gevraagd zal worden om in de klas voor te lezen, krijgt hij buikpijn.

Ondanks de begeleiding van haar juf kan Maria niet goed schrijven. Ze doet er uren over om haar huiswerk te maken.

Noah leest dezelfde schoolopdrachten steeds opnieuw. Toch kan hij de stof maar niet onthouden. Daardoor haalt hij vaak slechte cijfers.

STEVEN, Maria en Noah hebben een leerstoornis. De meest voorkomende leerstoornissen hebben met leesstoornissen te maken. Dyslectici bijvoorbeeld halen vaak letters die op elkaar lijken door elkaar. Andere leerstoornissen zijn dysgrafie (een stoornis die invloed heeft op het schrijven) en dyscalculie (rekenstoornis). Toch hebben de meeste kinderen met een leerstoornis een gemiddelde of bovengemiddelde intelligentie.

Tot de symptomen van leerstoornissen behoren een trage taalontwikkeling, problemen met het laten rijmen van woorden en de uitspraak van woorden, lange tijd babytaal blijven gebruiken, moeite met het leren van cijfers en letters, moeite met de uitspraak van letters in eenvoudige woorden, verwarring over woorden die hetzelfde klinken en problemen met het begrijpen van instructies. *

Hoe u uw kind kunt helpen

Wat kunt u doen als uw kind een leerstoornis lijkt te hebben? Laat eerst zijn gehoor en gezichtsvermogen testen om uit te sluiten dat die de oorzaak zijn. * Laat hem vervolgens medisch onderzoeken. Als uw kind een leerstoornis heeft, zal hij uw emotionele steun nodig hebben. Vergeet  niet dat een leerstoornis niets te maken heeft met de intelligentie van een kind.

Maak gebruik van de speciale programma’s, zoals privéles, die de school van uw kind wellicht te bieden heeft. Roep de hulp in van zijn leerkracht. Misschien mag uw kind vooraan in de klas zitten en krijgt hij meer tijd om zijn taken af te maken. De leerkracht zou hem zowel geschreven als mondelinge instructies kunnen geven en zijn toetsen mondeling kunnen afnemen. Omdat kinderen met een leerstoornis vaak vergeetachtig en ongeorganiseerd zijn, zou de school een tweede set schoolboeken kunnen geven voor gebruik thuis. Ook zou het mooi zijn als de kinderen in de klas of thuis een computer met een spellingchecker konden gebruiken.

Lees elke dag een kort stukje met uw kind. Het is het beste dat een kind met dyslexie hardop leest zodat u hem kunt helpen en corrigeren. Lees eerst zelf een stukje voor en laat uw kind meelezen. Lees vervolgens hetzelfde stukje samen hardop. Laat uw kind het daarna alleen voorlezen. Geef hem een liniaal om onder de regel te leggen die hij leest en een markeerstift voor de moeilijke woorden. Zo’n oefening hoeft maar een kwartiertje per dag te duren.

Rekenvaardigheden kunnen op praktische manieren worden bijgebracht door bijvoorbeeld hoeveelheden in recepten af te meten, bij timmerwerk een liniaal te gebruiken, of door boodschappen te doen. Ruitjespapier en tekeningen kunnen een hulp zijn bij het oplossen van rekenopgaven. Maak bij schrijfproblemen gebruik van lijntjespapier met veel ruimte tussen de regels en van potloden met een dikke punt. Magnetische letters op een metalen oppervlak kunnen een hulp zijn om uw kind te leren spellen.

Er zijn ook bruikbare methoden om met ADHD om te gaan. Maak bijvoorbeeld eerst oogcontact voordat u een kind met een aandachtstekortstoornis aanspreekt. Zorg dat uw kind zijn huiswerk in een rustige omgeving kan maken, en laat hem vaak een pauze nemen. Zorg ervoor dat hij zijn hyperactiviteit kwijt kan in karweitjes waarbij hij actief kan zijn, zoals het uitlaten van de hond.

Slagen is mogelijk

Maak gebruik van de sterke kanten van uw kind door alle bekwaamheden of talenten die hij heeft te stimuleren. Prijs en beloon hem voor elke prestatie, hoe gering ook. Deel projecten op in kleinere, makkelijkere taken zodat hij de voldoening kan ervaren iets tot een goed einde te brengen. Gebruik plaatjes of tekeningen van de stappen die hij moet doen om een project uit te voeren.

Het is voor een jongere belangrijk om uiteindelijk de grondbeginselen van het lezen, schrijven en rekenen onder de knie te krijgen. Wees ervan verzekerd dat als uw kind de juiste motivatie en hulp krijgt, hij kan leren — misschien doet hij het gewoon anders dan anderen en heeft hij er een beetje meer tijd voor nodig.

[Voetnoten]

[Kader op blz. 11]

EEN LEERSTOORNIS WORDT EEN PLUSPUNT

„Als ik naar woorden in een tekst keek, waren ze voor mij slechts een warboel van kronkelige lijntjes. Het hadden net zo goed woorden in een vreemde taal kunnen zijn. Woorden betekenden niets voor mij totdat iemand ze voorlas. Leerkrachten dachten dat ik lui of onbeleefd was, geen moeite deed of niet oplette. Dat was absoluut niet zo. Ik luisterde wel en deed heel erg mijn best, maar ik kon de fundamentele lees- en schrijfbegrippen maar niet vatten. Andere vakken zoals rekenen waren voor mij geen probleem. Als kind leerde ik al snel me te concentreren op dingen als sport, tekenen en schilderen en verder alles waarbij ik mijn handen kon gebruiken, zolang het maar niets met lezen of schrijven te maken had.

Toen ik wat ouder was, koos ik ervoor met mijn handen te werken, dus ging ik aan de slag in de bouw. Daardoor heb ik het voorrecht gehad bij vijf internationale bouwprojecten van Jehovah’s Getuigen te helpen. Omdat ik meer moeite moet doen om te lezen, kan ik veel van wat ik lees goed onthouden. Als Bijbelstudent is dat heel nuttig gebleken, vooral in de prediking. Ik zie mijn leerstoornis dus niet als een zwakheid, maar als een pluspunt.” — Peter, een fulltimeprediker van Jehovah’s Getuigen met dyslexie.

[Illustratie op blz. 10]

Kinderen kunnen heel bedreven zijn in het maken van ’getekende notities’ terwijl ze aandachtig luisteren