MEXICO-STAD — Drie scholen in Guatemala hebben Jehovah’s Getuigen om lesmateriaal gevraagd. De Getuigen hebben in totaal 3500 publicaties in het Spaans en Quiché geschonken. Quiché is een inheemse Maya-taal en wordt gesproken in de westelijke hooglanden van Guatemala.

De scholen namen contact op met Jehovah’s Getuigen omdat er maar weinig organisaties zijn die materiaal in het Quiché produceren. Ook gaan verschillende publicaties van de Getuigen over problemen waar jongeren in Guatemala mee te maken hebben. In een officieel document van een basisschool in Paraje Xepec (Escuela Oficial Rural Mixta) legt lerares Maria Cortez uit dat de school het materiaal heeft aangevraagd ‘om de normen en waarden te redden, die de maatschappij zo hard nodig heeft’.

Uit recent onderzoek is gebleken dat er onder jonge mensen overal in Guatemala veel misdaad en geweld voorkomt. Daarom zijn er in Guatemala verschillende initiatieven van start gegaan, zoals het Programma voor Geweldspreventie. Ze hebben tot doel ‘leerlingen, ouders, leraren, plaatselijke overheden en de maatschappij in het algemeen te betrekken bij de inrichting van veilige zones rond scholen en te voorzien in activiteiten en beroepsopleidingen voor kinderen en jonge volwassenen’. In het kader van deze initiatieven hebben het INEBOA (een agrarisch opleidingsinstituut), de Elisa Molina de Sthall-basisschool en de basisschool van Paraje Xepec om exemplaren van Mijn boek met bijbelverhalen in het Quiché gevraagd. Het INEBOA vroeg ook om de door Jehovah’s Getuigen uitgegeven boeken Wat jonge mensen vragen — Praktische antwoorden deel 1 en deel 2 in het Spaans. De school heeft exemplaren aan de ouders uitgereikt zodat die hun kinderen kunnen helpen met hun huiswerk voor de cultuurlessen. Bovendien heeft de school de door Jehovah’s Getuigen geproduceerde video De verloren zoon aan het lesprogramma toegevoegd.

Erick De Paz, een woordvoerder van Jehovah’s Getuigen in Guatemala, zegt: ‘Hoewel ons voornaamste doel is de boodschap van de Bijbel met mensen thuis te delen, zijn we blij dat onze publicaties nuttig blijken voor leraren en ouders die jonge mensen willen helpen.’