„Natomiast tym na wybornej glebie są ci, którzy wysłuchawszy słowa szlachetnym i dobrym sercem, zatrzymują je i z wytrwałością przynoszą plon” (ŁUKASZA 8:15).

1, 2. (a) W jakim celu opracowano książkę Czego naprawdę uczy Biblia? (b) Jak w ostatnich latach Jehowa błogosławi wysiłkom swego ludu w dziele czynienia uczniów?

„TA KSIĄŻKA jest po prostu świetna. Zainteresowani bardzo ją lubią. Ja też. Można z nią rozpoczynać studia biblijne od razu przy drzwiach”. Tak wypowiedziała się głosicielka pełnoczasowa Świadków Jehowy na temat podręcznika Czego naprawdę uczy Biblia? * O tej samej książce pewien starszy głosiciel wspomniał: „W ciągu 50 lat działalności kaznodziejskiej miałem zaszczyt pomagać wielu ludziom w poznawaniu Jehowy. Ale muszę przyznać, że ta publikacja do studium jest wyjątkowa. Zawiera znakomite przykłady i ilustracje”. Czy książka Czego uczy Biblia? budzi w tobie podobne odczucia? Została opracowana po to, by łatwiej ci było wywiązywać się ze zlecenia danego przez Jezusa: „Idźcie więc i czyńcie uczniów z ludzi ze wszystkich narodów, (...) ucząc ich przestrzegać wszystkiego, co wam nakazałem” (Mateusza 28:19, 20).

² Widok około 6 600 000 Świadków posłusznie wykonujących to zadanie czynienia uczniów niewątpliwie raduje Jehowę (Przysłów 27:11). Bóg wyraźnie błogosławi wysiłkom tych głosicieli. Na przykład w roku służbowym 2005 obwieszczali oni dobrą nowinę w 235 krajach i prowadzili średnio 6 061 500 studiów biblijnych. Dzięki temu mnóstwo ludzi usłyszało słowo Boże i przyjęło je „nie jako słowo ludzi, lecz — jak jest naprawdę — jako słowo Boga” (1 Tesaloniczan 2:13). W ciągu minionych dwóch lat przeszło pół miliona nowych uczniów dostosowało swe życie do wymagań Jehowy i stało się Jego ochrzczonymi sługami.

3. Jakie pytania dotyczące książki Czego uczy Biblia? omówimy w tym artykule?

³ Czy ty również zaznajesz tej radości i prowadzisz z kimś studium biblijne? Na świecie wciąż są ludzie mający „szlachetne i dobre serce”, którzy po usłyszeniu słowa Bożego „zatrzymują je i z wytrwałością przynoszą plon” (Łukasza 8:11-15). Zastanówmy się, jak w naszej działalności wykorzystywać książkę Czego uczy Biblia? Rozważymy trzy zagadnienia: 1) Jak rozpocząć studium biblijne? 2) Jakie  metody nauczania przynoszą najlepsze efekty? 3) Jak pomóc komuś stać się nie tylko uczniem, ale też nauczycielem spisanego Słowa Bożego, Biblii?

Jak rozpocząć studium biblijne

4. Dlaczego niektórym trudno się zdecydować na studium biblijne i jak można im pomóc?

⁴ Gdybyś miał przeskoczyć szeroki strumień jednym susem, mógłbyś się tego obawiać. Ale gdyby w wodzie były w równych odstępach ułożone kamienie, zapewne byłbyś bardziej skłonny przejść na drugą stronę. Podobnie ktoś mocno zajęty może niechętnie myśleć o studiowaniu Biblii. Może sądzić, że pochłonie to za dużo czasu i wysiłku. Jak pomóc takiej osobie przezwyciężyć te obawy? Drogę do regularnego studium Słowa Bożego może utorować przeprowadzenie kilku krótkich, treściwych rozmów na podstawie książki Czego uczy Biblia? Jeżeli dobrze się przygotujesz, każde odwiedziny będą dla zainteresowanego kolejnym krokiem w kierunku nawiązania przyjaźni z Jehową.

5. Dlaczego należy się zapoznać z książką Czego uczy Biblia?

⁵ Zanim jednak będziesz mógł pomagać innym w odnoszeniu pożytku z tego podręcznika do studiowania Biblii, musisz sam gruntownie go poznać. Czy już w całości go przeczytałeś? Pewne małżeństwo zabrało tę książkę na urlop i czytało ją sobie na plaży. Gdy podeszła do nich miejscowa handlarka, zauważyła tytuł Czego naprawdę uczy Biblia? Powiedziała, że parę godzin wcześniej modliła się właśnie w tej sprawie i prosiła Boga o odpowiedź na takie pytanie. Małżeństwo to z radością wręczyło jej książkę. Czy ‛wykupujesz sobie czas’, by czytać tę publikację, może nawet ponownie, gdzieś w poczekalni albo podczas przerw w pracy lub szkole? (Efezjan 5:15, 16). Dzięki temu dobrze zaznajomisz się z tym podręcznikiem i może stworzysz okazję do rozmowy.

6, 7. Jak rozpoczynać studia biblijne na podstawie książki Czego uczy Biblia?

⁶ Proponując tę książkę w służbie kaznodziejskiej, rób dobry użytek z ilustracji, wersetów oraz pytań zamieszczonych na stronach 4, 5 i 6. Na początek mógłbyś zadać pytanie: „Gdzie pana zdaniem można znaleźć najlepsze wskazówki, jak sobie radzić z dzisiejszymi problemami?” Po uważnym wysłuchaniu odpowiedzi odczytaj List 2 do Tymoteusza 3:16, 17 i wyjaśnij, że Biblia przedstawia prawdziwe rozwiązanie bolączek ludzkości. Następnie pokaż domownikowi strony 4 i 5 tej książki i zapytaj: „Który z pokazanych tu problemów najbardziej pana martwi?” Gdy rozmówca się wypowie, podaj mu książkę, a sam odczytaj wskazany werset bezpośrednio z Biblii. Następnie przeczytaj tekst ze strony 6 i zapytaj: „Na które z sześciu pytań u dołu tej strony chciałby pan znaleźć odpowiedź?” Kiedy domownik wybierze pytanie, zaproponuj książkę i konkretnie umów się na  odwiedziny, by porozmawiać na wskazany temat.

⁷ Cała taka rozmowa może potrwać jakieś pięć minut. Ale w tym czasie zorientujesz się, co niepokoi domownika, odczytasz i omówisz dwa fragmenty biblijne oraz przygotujesz grunt pod następną wizytę. Ta zwięzła wymiana myśli może być dla twojego rozmówcy niezwykle pokrzepiającym i pocieszającym przeżyciem — czymś, czego dawno nie zaznał. W takiej sytuacji nawet bardzo zajęta osoba zapewne będzie gotowa poświęcić ci następne parę minut, a ty pomożesz jej zrobić kolejny krok ku „drodze prowadzącej do życia” (Mateusza 7:14). Gdy zainteresowanie domownika się pogłębi, studium należałoby wydłużać. Można na przykład zaproponować, żeby wspólnie usiąść i przeznaczyć na rozmowę tyle a tyle czasu.

Skuteczne metody nauczania

8, 9. (a) Jak pomóc zainteresowanemu przygotować się na ewentualne próby i przeciwności? (b) Gdzie można znaleźć ogniotrwałe materiały do budowania silnej wiary?

⁸ Kiedy zainteresowany zacznie wprowadzać w czyn wiedzę biblijną, powinien liczyć się z przeciwnościami zagrażającymi jego rozwojowi duchowemu. Apostoł Paweł powiedział: „Wszyscy, którzy pragną żyć w zbożnym oddaniu w łączności z Chrystusem Jezusem, będą też prześladowani” (2 Tymoteusza 3:12). Paweł przyrównał takie próby do ognia, który trawi poślednie materiały budowlane, ale nie niszczy złota, srebra czy drogocennych kamieni (1 Koryntian 3:10-13; 1 Piotra 1:6, 7). Aby studiujący mógł stawić czoła próbom, musisz mu pomóc rozwijać potrzebne przymioty, budując z materiałów ogniotrwałych.

⁹ Do „srebra poddanego rafinacji w ziemnym piecu hutniczym, siedmiokrotnie czyszczonego” psalmista przyrównał „wypowiedzi Jehowy” (Psalm 12:6). Rzeczywiście, Biblia zawiera wszelkie drogocenne materiały niezbędne do budowania silnej wiary (Psalm 19:7-11; Przysłów 2:1-6). A książka Czego uczy Biblia? pokazuje, jak umiejętnie korzystać z Pisma Świętego.

10. Jak można kierować uwagę zainteresowanego na Biblię?

¹⁰ Podczas studium kieruj uwagę zainteresowanego na wersety zamieszczone w danym rozdziale. Posługując się pytaniami, pomagaj mu zrozumieć kluczowe wersety i ich zastosowanie w jego życiu. Wystrzegaj się dyktowania mu, co ma robić. Przeciwnie — naśladuj Jezusa. Na pytanie pewnego znawcy Prawa Jezus odparł: „Co jest napisane w Prawie? Jak czytasz?” Człowiek ten odpowiedział na podstawie Pism, a Jezus pomógł mu zrozumieć, jak ma odnieść tę zasadę do siebie. Posłużył się też przykładem, aby rozmówca pojął, jak ta wiedza powinna wpłynąć na jego postępowanie (Łukasza 10:25-37). W książce Czego uczy Biblia? jest wiele prostych przykładów, które możesz wykorzystać, by zainteresowany wiedział, jak odnosić zasady biblijne do siebie.

11. Ile materiału należy omówić podczas jednego studium?

¹¹ W książce Czego uczy Biblia? Słowo Boże jest objaśniane prostym, bezpośrednim językiem. Jezus czynił tak samo — trudne pojęcia przedstawiał łatwymi słowami (Mateusza 7:28, 29). Bierz z niego wzór. Przekazuj wiedzę w sposób prosty, jasny i dokładny. Nie śpiesz się z materiałem. Przy ustalaniu, ile akapitów omówić za jednym razem, uwzględniaj warunki i zdolności zainteresowanego. Jezus znał ograniczenia uczniów i nie obciążał ich informacjami, których w danym momencie nie potrzebowali (Jana 16:12).

12. Jak korzystać z materiałów dodatkowych?

¹² Książka Czego uczy Biblia? zawiera na końcu „Materiał dodatkowy”, w którym omówiono 14 tematów. Jako nauczyciel, ustal najlepszy sposób wykorzystania tych informacji,  zależnie od potrzeb zainteresowanego. Na przykład jeżeli niełatwo mu coś zrozumieć albo ma pytania wynikające z jego wcześniejszych wierzeń, może wystarczy wskazać, gdzie omówiono to zagadnienie, by przeanalizował je osobiście. W innej sytuacji może trzeba będzie to zrobić razem. Materiał dodatkowy omawia różne ważne tematy biblijne, jak chociażby „‚Dusza’ i ‚duch’ — co naprawdę znaczą te słowa?” oraz „Czym jest ‚Babilon Wielki’?” Możesz uznać, że z niektórymi zainteresowanymi warto je wspólnie przestudiować. W materiale dodatkowym nie zamieszczono pytań do dyskusji, dlatego dobrze się z nim zapoznaj i przemyśl, jakie zadasz pytania.

13. Jaką rolę w budowaniu wiary odgrywa modlitwa?

¹³ W Psalmie 127:1 czytamy: „Jeżeli Jehowa nie buduje domu, na próżno się przy nim trudzą jego budowniczowie”. Przygotowując się więc do studium, proś Boga o pomoc. Niech też modlitwy, którymi rozpoczynasz i kończysz wasze rozważania, świadczą o twojej bliskiej więzi z Jehową. Zachęcaj zainteresowanego, żeby sam się modlił do Jehowy o mądrość potrzebną do zrozumienia Jego Słowa oraz o siły niezbędne do trzymania się Jego wskazówek (Jakuba 1:5). W ten sposób będzie się umacniał do przetrwania prób oraz ugruntowywał w wierze.

Pomagaj zainteresowanemu stać się nauczycielem

14. Do jakiego celu powinni zmierzać zainteresowani?

¹⁴ Jeżeli zainteresowani mają ‛przestrzegać wszystkiego’, co Jezus nakazał swym naśladowcom, to powinni z uczniów Słowa Bożego stać się jego nauczycielami (Mateusza 28:19, 20; Dzieje 1:6-8). Jak możesz im pomóc zrobić takie postępy?

15. Dlaczego powinieneś zachęcać zainteresowanego do przychodzenia na zebrania?

¹⁵ Od pierwszego studium zapraszaj zainteresowanego na chrześcijańskie zebrania. Wyjaśnij mu, że właśnie tam szkolisz się jako nauczyciel Słowa Bożego. Przez kilka tygodni pod koniec studium poświęcaj parę minut, by przybliżyć mu program różnych zebrań i zgromadzeń. Z entuzjazmem mów o korzyściach, jakie z nich czerpiesz (Hebrajczyków 10:24, 25). Jeżeli zainteresowany zacznie regularnie chodzić na zebrania, zapewne stanie się nauczycielem Słowa Bożego.

16, 17. Jakie cele mógłby sobie wyznaczać zainteresowany?

¹⁶ Pomagaj zainteresowanemu wyznaczać sobie osiągalne cele. Na przykład zachęcaj go, by o tym, czego się dowiaduje, rozmawiał z przyjaciółmi lub krewnymi. Podpowiedz mu, żeby postanowił sobie przeczytać całą Biblię. Gdy z twoją pomocą nabierze zwyczaju regularnego czytania tej Księgi, będzie z tego odnosił pożytek jeszcze długo po chrzcie. Warto też go zachęcać, żeby starał się zapamiętać choć jeden werset, który odpowiada na jakieś kluczowe pytanie w każdym rozdziale książki Czego uczy Biblia? Dzięki temu będzie „pracownikiem nie mającym się czego wstydzić, poprawnie władającym słowem prawdy” (2 Tymoteusza 2:15).

 ¹⁷ Nie chodzi jednak o to, by studiujący umiał tylko powtórzyć czy sparafrazować dane wersety. Ucz go dobrze je objaśniać, by potrafił rozmawiać z ‛każdym, kto od niego żąda uzasadnienia’ jego wiary. Pomocne mogą być krótkie ćwiczenia — ty graj rolę krewnego czy znajomego z pracy, który go pyta o poglądy religijne. Zwracaj też uwagę, by zainteresowany uczył się odpowiadać „w łagodnym usposobieniu i z głębokim respektem” (1 Piotra 3:15).

18. Jak wspierać zainteresowanego, który może już zostać nieochrzczonym głosicielem?

¹⁸ Z czasem zainteresowany może spełniać wymagania stawiane głosicielom. W rozmowach z nim podkreślaj, że udział w służbie kaznodziejskiej jest zaszczytem (2 Koryntian 4:1, 7). Gdy starsi ustalą, że zainteresowany nadaje się na nieochrzczonego głosiciela, pomóż mu przygotować prosty wstęp i wyrusz z nim do służby. Regularnie wspieraj go w różnych dziedzinach tej działalności i naucz, jak się przygotowywać do odwiedzin ponownych oraz jak je przeprowadzić. Duże znaczenie będzie miał twój dobry przykład (Łukasza 6:40).

„Wybawisz zarówno siebie, jak i tych, którzy cię słuchają”

19, 20. Co powinniśmy sobie postanowić i dlaczego?

¹⁹ Pomaganie komuś, by doszedł do „dokładnego poznania prawdy”, niewątpliwie wymaga sporo wysiłku (1 Tymoteusza 2:4). Ale zachęcanie do przestrzegania tego, czego uczy Biblia, jest jednocześnie źródłem wielkiej radości (1 Tesaloniczan 2:19, 20). To dla nas niezwykły zaszczyt, że w tym ogólnoświatowym dziele nauczania możemy być „Bożymi współpracownikami”! (1 Koryntian 3:9).

²⁰ Już wkrótce Jehowa za pośrednictwem Jezusa Chrystusa i potężnych aniołów wykona wyrok na „tych, którzy nie znają Boga, oraz na tych, którzy nie są posłuszni dobrej nowinie o naszym Panu, Jezusie” (2 Tesaloniczan 1:6-8). Chodzi o życie ludzi. Czy mógłbyś postanowić sobie, że będziesz prowadzić co najmniej jedno studium biblijne na podstawie książki Czego naprawdę uczy Biblia? Angażując się w tę działalność, możesz ‛wybawić zarówno siebie, jak i tych, którzy cię słuchają’ (1 Tymoteusza 4:16). Pomaganie innym w przestrzeganiu tego, czego uczy Biblia, jest pilne jak nigdy dotąd!

[Przypis]

Czego się dowiedziałeś?

• W jakim celu została opracowana książka Czego uczy Biblia?

• Jak na podstawie tej książki rozpocząć studium biblijne?

• Jakie metody nauczania przynoszą najlepsze efekty?

• Jak pomóc zainteresowanemu stać się nauczycielem Słowa Bożego?

[Pytania do studium]

[Ilustracja na stronie 26]

Czy robisz z tej książki dobry użytek?

[Ilustracja na stronie 27]

Krótka rozmowa może rozbudzić w kimś pragnienie poznawania Biblii

[Ilustracja na stronie 29]

W jaki sposób kierować uwagę zainteresowanego na Biblię?

[Ilustracja na stronie 30]

Pomagaj studiującemu robić postępy