Rozdział 1

Życie dla teraźniejszości i przyszłości

1-5. Dlaczego młodość może być błogim okresem w twoim życiu? Wskutek czego jednak w młodym wieku dochodzi do próby sił?

MŁODOŚĆ powinna być w twoim życiu błogim okresem. Można ją przyrównać do wiosny. Jest to okres rozkwitu sił życiowych. Twoje ciało krzepnie, rozwija się twój umysł. Możesz się dużo uczyć i coś robić. Są więc liczne powody, żeby młodość stała się okresem szczęśliwym, a zarazem interesującym.

² Ale czy jest albo czy będzie dla ciebie takim okresem? Niejedno może temu sprzyjać, ale może też przeszkadzać. Oczywiście pod niejednym względem nie zdołasz nic zmienić. Często jednak będzie to możliwe. Celem niniejszej książki jest udzielenie ci pomocy w jak najlepszym korzystaniu z młodości, żebyś odniósł z niej trwały pożytek.

³ Młodość jest okresem próby sił. Prawdopodobnie zdążyłeś już zauważyć, że na twojej drodze życiowej nieraz napotykasz wyboje. Stawienie czoła przeciwnościom wymaga odwagi. Jeżeli jednak już w młodym wieku nauczysz się je przezwyciężać, to w przyszłości będzie ci o wiele łatwiej. Za każdym razem, gdy się uporasz z jakimś problemem, nabierzesz większej pewności siebie.

⁴ O ileż lepiej jest podjąć wyzwanie młodego wieku niż dać się zepchnąć z właściwej drogi przez różne wyboje, naciski i trudności! Oczywiście łatwiej żyć w świecie marzeń i wmawiać sobie, że życie jest całkiem  odmienne od rzeczywistości. Ale i tak prędzej czy później trzeba będzie stanąć oko w oko z twardą rzeczywistością. Wtedy może już być bardzo trudno zachować równowagę i iść dalej własną drogą. W dodatku traci się przy tym cenny czas, bo przecież młode lata nie wrócą.

⁵ Żyjesz w okresie przejściowym. Na przykład twoje ciało ma osiągnąć dojrzałość fizyczną, ale nastąpi to dopiero gdzieś między 20 a 23 rokiem życia. Jeszcze więcej czasu potrzeba na osiągnięcie dojrzałości uczuciowej. Niektóre zachodzące w tobie zmiany mogą wywoływać uczucie zmieszania lub niepewności. Jak się zachowujesz, gdy odczuwasz jakąś nową skłonność? Książka ta omawia zmiany zachodzące w młodym wieku oraz sposoby najlepszego radzenia sobie z nimi. Podjęcie rzuconego przez nie wyzwania może ci nawet sprawić zadowolenie, ponieważ wszystkie razem składają się na niezwykłe przeżycie: stajesz się odrębną indywidualnością — sobą.

CO CI POMAGA UKŁADAĆ SOBIE ŻYCIE

6-9. Dlaczego wyciąganie odpowiednich wniosków z poczynań drugich ludzi może być dla ciebie pożyteczne?

⁶ Niekiedy może ci się zdawać, że jesteś zbytnio ograniczany różnymi nakazami i zakazami. Spójrz jednak na tę sprawę z innego punktu widzenia. Dopóki jesteś młody, cieszysz się pewną swobodą, której potem już nie będziesz mieć. Nie jesteś obarczony odpowiedzialnymi obowiązkami, do których muszą się poczuwać dorośli. Masz za to mnóstwo czasu na zdobywanie wiedzy i rozwijanie zdolności. Teraz masz więcej czasu niż będziesz go mieć później, możesz się więc uczyć od drugich i zastanawiać nad tym, co zdziałali albo czym się zajmują. Możesz wyciągać odpowiednie wnioski z ich osiągnięć i niepowodzeń oraz ustalać, kiedy podejmowali mądre decyzje, a kiedy popełniali bezmyślne błędy. Będzie ci to pomocne w obraniu własnej drogi życiowej.

 ⁷ Czy byłbyś w stanie obrać właściwy kierunek całkiem samodzielnie, bez niczyjej pomocy? Czy podjęcie takiej próby byłoby rozsądne? Rozpatrzmy kilka przykładów.

⁸ Powiedzmy, że chciałbyś zbudować silnik samochodowy. Czy zabrałbyś się do tego bez zasięgania rady doświadczonych mechaników? Co z tego by wynikło? Albo — jeśli jesteś dziewczyną — czy próbowałabyś uszyć suknię wieczorową bez korzystania z wykroju, a nawet bez przyjrzenia się, jak ktoś wykonuje taką pracę? Możesz sobie wyobrazić, jak by ta suknia wyglądała.

⁹ A przecież nie ma potrzeby przypominać, że życie jest o wiele bardziej skomplikowane niż silnik samochodowy czy suknia wieczorowa.

UTRZYMUJ KONTAKTY Z LUDŹMI

10-16. (a) Dlaczego niektórzy młodzi ludzie nie chcą się uczyć od starszych? Co o tym sądzisz? (b) Dlaczego poza doświadczeniem ludzi dorosłych jest potrzebne jeszcze inne źródło informacji o życiu?

¹⁰ Znana to prawda, że wszyscy budujemy na tym, czego przed nami nauczyli się drudzy. Jednakże niezbędna jest przy tym wymiana myśli. Bez wymiany myśli — to znaczy bez rozmów, czytania i obserwacji — nie można korzystać z wiedzy i doświadczenia innych.

¹¹ Jeżeli chcesz jak najlepiej korzystać ze swojej młodości, to musisz robić użytek z cudzej wiedzy i doświadczenia. Dotyczy to między innymi odpowiedniego pielęgnowania ciała, pozyskiwania przyjaciół i podtrzymywania przyjaźni, pomocnych wskazówek co do trwałych znajomości i wyboru sympatii, a także odpowiedzi na pytania związane z małżeństwem, życiem płciowym, używaniem napojów alkoholowych lub narkotyków. Wszystko to omówiono w tej książce.

¹² Może właśnie zastanawiasz się nad tym, co dostrzegasz w otaczającym cię świecie. Wszędzie panuje samolubstwo. Wiele ludzi bywa traktowanych  niesprawiedliwie. Często się spotykasz z takimi zjawiskami, jak oszustwo, zatruwanie naturalnego środowiska, zbrodnie, wojny, kłamstwo i obłuda. Może zadajesz sobie pytanie: „Czego też mogliby mnie nauczyć dorośli, którzy narobili tyle bałaganu?”

¹³ To prawda, że niejeden dorosły ponosi winę za istniejący stan rzeczy, ponieważ albo broi zło, albo pochwala i popiera systemy, które sprzyjają wytwarzaniu się takich stosunków.

¹⁴ Z drugiej strony czy wielu dorosłych nie oburza się na panujące stosunki tak samo jak ty? Przecież wszystkie te problemy nie nagromadziły się za życia jednego pokolenia. Kiedy twoi rodzice byli w twoim wieku, również ubolewali nad ówczesną sytuacją światową. Nie ulega wątpliwości, że w ostatnim półwieczu, a zwłaszcza po pierwszej wojnie światowej, ludzkość zdaje się wpadać z jednego kryzysu w drugi, coraz trudniejszy do opanowania.

¹⁵ Oczywiście sam wiek i doświadczenie nie wystarczają do rozwiązania wszystkich problemów życiowych. Gdyby bowiem tak było, warunki stale by się polepszały, zamiast się pogarszać. Wobec tego czy poza doświadczeniem drugich ludzi istnieje jeszcze inne, lepsze źródło informacji i pomocy, z którego by można skorzystać?

¹⁶ Tak, istnieje. I właśnie chcemy się nim zająć.

[Pytania do studium]

 [Całostronicowa ilustracja na stronie 4]