Pieśń 17 i modlitwa

Uwagi wstępne (3 min lub mniej)

„Hiob — wzór nieskazitelności” (10 min):

• Hi 31:1 — Hiob ‛zawarł przymierze ze swymi oczami’ (w15 15.6 s. 16, ak. 13; w15 15.1 s. 25, ak. 10)

• Hi 31:13-15 — Hiob był pokorny, sprawiedliwy i życzliwy (w10 15.11 s. 30, ak. 8, 9)

• Hi 31:16-25 — Hiob był hojny wobec potrzebujących (w10 15.11 s. 30, ak. 10, 11)

Wyszukujemy duchowe skarby (8 min):

• Hi 32:2 — W jakim sensie Hiob „raczej swoją duszę uznawał za prawą, a nie Boga”? (w15 1.7 s. 12, ak. 2; it-2 s. 1022, ak. 6)

• Hi 32:8, 9 — Dlaczego Elihu miał śmiałość przemówić, mimo że był młodszy od tych, do których się zwracał? (w06 15.3 s. 15, ak. 16; it-2 s. 788, ak. 8)

• Czego uczy mnie o Jehowie fragment Biblii czytany w tym tygodniu?

• Które myśli mogę wykorzystać w służbie kaznodziejskiej?

Czytanie Biblii: Hi 30:24 do 31:14 (4 min lub mniej)

Pierwsza rozmowa: g16.2 ss. 12, 13. Przygotuj grunt pod odwiedziny ponowne (2 min lub mniej)

Odwiedziny ponowne: g16.2 ss. 12, 13. Przygotuj grunt pod kolejną rozmowę (4 min lub mniej)

Studium biblijne: bh s. 148, ak. 8, 9 (6 min lub mniej)

Pieśń 115

Bierz przykład z lojalnych sług Jehowy (1Pt 5:9) (15 min): Omówienie z udziałem obecnych. Odtwórz film Harold King: Zachowywanie wierności w więzieniu (patrz w tv.pr418.com: FILMY NA ŻYCZENIE > WYWIADY I DOŚWIADCZENIA). Potem zadaj pytania: Jak brat King dbał w więzieniu o swoje usposobienie duchowe? Dlaczego śpiewanie pieśni może nam pomóc w trudnych sytuacjach życiowych? Pod jakim względem przykład brata Kinga jest dla ciebie zachętą?

Zborowe studium Biblii: ia rozdz. 13, ak. 13-25 i powtórka rozdziału (30 min)

Powtórka i zapowiedź następnego zebrania (3 min)

Pieśń 81 i modlitwa