1) Andre savi fameľija barolas avri o Jakub?

JEŽIŠOV brat Jakub bol vychovávaný v duchovne silnej rodine. * Jeho rodičia Jozef a Mária veľmi milovali Jehovu a zo všetkých síl mu slúžili. Ale to nebolo všetko. Jeho starší brat sa stal sľúbeným Mesiášom. Pre Jakuba to bola nesmierna česť, že mohol patriť do takej rodiny!

2) So šukar šaj dikhľa o Jakub pre peskero phureder phral?

² Jakub mal veľa dôvodov, aby obdivoval svojho staršieho brata. (Mat. 13:55) Napríklad Ježiš už ako 12-ročný tak dobre poznal Hebrejské písma, že svojím poznaním udivoval vzdelaných starších v Jeruzaleme. (Luk. 2:46, 47) Jakub možno pracoval ako tesár spolu s Ježišom. Ak to bolo tak, spoznal svojho brata veľmi dobre. Nathan Knorr hovorieval: „Človeka najlepšie spoznáš, keď s ním spolupracuješ.“ * Jakubovi nepochybne neuniklo, ako „Ježiš rástol, získaval múdrosť a mal stále väčšiu priazeň v očiach Boha i ľudí“. (Luk. 2:52) Preto by sme predpokladali, že Jakub sa stane jedným z prvých Ježišových učeníkov. Ale nebolo to tak.

3) Sar dikhelas o Jakub pre Ježišoskeri služba?

³ Počas Ježišovej služby na zemi sa Jakub nestal jeho učeníkom. (Ján 7:3–5) Je možné, že aj on si spolu s niektorými svojimi príbuznými myslel, že Ježiš „sa pomiatol“. (Mar. 3:21) A nič nenaznačuje, že Jakub  stál pri svojej matke Márii, keď Ježiš zomieral na mučeníckom kole. (Ján 19:25–27)

4) So peske rozkidaha andre kada člankos?

⁴ Neskôr Jakub uveril v Ježiša a stal sa uznávaným starším v kresťanskom zbore. V tomto článku si rozoberieme dve veci, ktoré sa učíme od Jakuba: (1) Prečo musíme byť pokorní a (2) ako sa môžeme stať dobrými učiteľmi.

5) So kerďa o Jakub, sar pes leske sikaďa o Ježiš, savo sas uštado andal o meriben?

⁵ Kedy sa Jakub stal verným Ježišovým nasledovníkom? Keď bol Ježiš vzkriesený, „zjavil sa Jakubovi, potom všetkým apoštolom“. (1. Kor. 15:7) Toto stretnutie s Ježišom bolo dôležitým míľnikom v Jakubovom živote. V Biblii čítame, že už bol s apoštolmi, keď čakali v jednej hornej miestnosti v Jeruzaleme na sľúbeného svätého ducha. (Sk. 1:13, 14) Neskôr slúžil ako člen vedúceho zboru v prvom storočí. (Sk. 15:6, 13–22; Gal. 2:9) A niekedy pred rokom 62 n. l. ho Jehova viedol svojím duchom, aby napísal pomazaným kresťanom list. Z tohto listu máme úžitok aj my dnes, či už máme nádej na život v nebi, alebo na zemi. (Jak. 1:1) Podľa historika Josepha Flavia, ktorý žil v prvom storočí n. l., bol Jakub popravený na príkaz židovského veľkňaza Ananiáša, Annášovho syna. Jakub verne slúžil Jehovovi až do konca svojho pozemského života.

6) Andre soste sas o Jakub aver, sar o rašaja?

⁶Jakub bol pokorný. Prečo to môžeme povedať? Všimnime si, ako nakoniec zareagoval, keď videl dôkazy, že Ježiš je Boží Syn, a ako na ne zareagovali mnohí náboženskí vodcovia. Jakub tieto nevyvrátiteľné dôkazy pokorne uznal, ale hlavní kňazi v Jeruzaleme nie. Napríklad nemohli poprieť, že Ježiš vzkriesil Lazara. Ale namiesto toho, aby prijali Ježiša ako Jehovovho zástupcu, usilovali sa zabiť nielen Ježiša, ale aj Lazara. (Ján 11:53; 12:9–11) Neskôr, keď bol vzkriesený aj Ježiš, dohodli sa, že to pred ľuďmi zataja. (Mat. 28:11–15) Títo náboženskí vodcovia zavrhli Mesiáša, pretože boli pyšní.

7) Soske mušinas te del baro pozoris, kaj te na avas barikane?

 ⁷Poučenie: Nebuď pyšný, buď ochotný sa učiť. Tak ako choroba môže viesť k tomu, že srdcové tepny stvrdnú a srdce nemôže normálne pracovať, aj pýcha môže spôsobiť, že naše obrazné srdce sa zatvrdí a odmieta poslúchať Jehovove pokyny. Farizeji si tak zatvrdili svoje srdce, že odmietli uznať jasné dôkazy, že Ježiš má Božieho ducha a že je Boží Syn. (Ján 12:37–40) To bol nebezpečný postoj, lebo mohli prísť o večný život. (Mat. 23:13, 33) Preto je veľmi dôležité, aby sme umožňovali Božiemu Slovu a Božiemu duchu formovať našu osobnosť a ovplyvňovať naše zmýšľanie a naše rozhodnutia. (Jak. 3:17) Keďže Jakub bol pokorný, bol ochotný učiť sa od Jehovu. A ako ešte uvidíme, vďaka svojej pokore sa stal dobrým učiteľom.

8) Sar ačhaha lačhe učiťeľa?

⁸ Jakub nemal vysoké svetské vzdelanie. Vtedajší náboženskí vodcovia sa naňho nepochybne pozerali tak ako na apoštolov Petra a Jána – ako na nevzdelaného a obyčajného človeka. (Sk. 4:13) Napriek tomu sa stal dobrým učiteľom. Jasne to dokazuje biblická kniha, ktorá nesie jeho meno. Tak ako Jakub, ani my možno nemáme vysoké vzdelanie. Ale s pomocou Jehovovho ducha a vďaka praktickému školeniu, ktoré dostávame v Božej organizácii, sa môžeme stať dobrými učiteľmi. Pouvažujme o príklade, ktorý nám dáva Jakub ako učiteľ, a o tom, čo sa môžeme od neho naučiť.

9) Sar sikhľarelas o Jakub?

⁹Jakub nepoužíval zložité slová ani komplikovanú argumentáciu. Vďaka tomu jeho poslucháči vedeli, čo majú robiť a ako to majú robiť. Napríklad pouvažujme o tom, ako jednoducho Jakub vysvetlil, že kresťania musia byť ochotní znášať nespravodlivosť bez toho, aby zatrpkli. Napísal: „Považujeme za šťastných  tých, ktorí vytrvali. Počuli ste o Jóbovej vytrvalosti a viete, čo preňho Jehova nakoniec urobil. Videli ste, že Jehova je veľmi súcitný a milosrdný.“ (Jak. 5:11) Všimnime si, že Jakub citoval Božie Slovo ako autoritu. Použil ho na to, aby svojim poslucháčom ukázal, že Jehova vždy odmeňuje tých, ktorí sú mu verní tak ako Jób. Na vysvetlenie tejto dôležitej myšlienky mu stačili jednoduché slová a logika. Tak neobracal pozornosť na seba, ale na Jehovu.

10) Sar šaj the amen sikhľaras avka, sar o Jakub?

¹⁰Poučenie: Vyučuj jednoducho a klaď dôraz na Božie Slovo. Nemali by sme sa snažiť zapôsobiť na druhých tým, koľko toho vieme my, ale koľko toho vie Jehova a ako veľmi sa o nich stará. (Rim. 11:33) To sa nám podarí vtedy, keď budeme vždy klásť dôraz na to, čo hovorí Božie Slovo. Napríklad našim záujemcom by sme nemali hovoriť, čo by sme urobili na ich mieste my, ale mali by sme im pomôcť, aby uvažovali o príkladoch z Biblie a snažili sa pochopiť, ako zmýšľa a čo cíti Jehova. Potom ich bude motivovať túžba páčiť sa Jehovovi, a nie nám.

11) So sas predal varesave kresťana phares te kerel a sar lenge šukares dovakerďa o Jakub? (Jakub 5:13–15)

¹¹Jakub bol realista. Z jeho listu vyplýva, že vedel, s akými problémami zápasia jeho spoluveriaci, a dal im jasné pokyny, ako ich môžu prekonať. Napríklad niektorí kresťania sa neriadili radami, ktoré dostali. (Jak. 1:22) Ďalší uprednostňovali bohatých pred chudobnými. (Jak. 2:1–3) A iní nevedeli ovládať svoj jazyk. (Jak. 3:8–10) Títo kresťania mali vážne problémy, ale Jakub si nemyslel, že sa im už nedá pomôcť. Dal im láskavé, ale priame rady a povzbudil tých, ktorí boli duchovne slabí, aby poprosili o pomoc starších. (Prečítajte Jakuba 5:13–15.)

12) Sar šaj furt lačhes dikhas pre amare zaujemci?

¹²Poučenie: Buď realista, ale udržiavaj si pozitívny pohľad na druhých. Mnohí, s ktorými študujeme Bibliu, možno majú problém riadiť sa tým, čo sa učia. (Jak. 4:1–4) Možno potrebujú viac času, aby sa zbavili zlých vlastností a nahradili ich kresťanskými vlastnosťami. Musíme byť odvážni a tak ako Jakub otvorene povedať svojim záujemcom, v čom sa potrebujú zlepšiť. Musíme byť aj pozitívni a dôverovať, že Jehova k sebe priťahuje pokorných ľudí a dá im silu, aby urobili v živote potrebné zmeny. (Jak. 4:10)

13) So peske pal peste mišľinelas o Jakub? (Jakub 3:2)

¹³Jakub si udržiaval správny pohľad na seba. Nemyslel si, že je dôležitejší a významnejší než jeho duchovní bratia a sestry len preto, z akej rodiny pochádza a aké úlohy mu boli zverené. Svojich spolukresťanov nazýval „moji milovaní bratia“. (Jak. 1:16, 19; 2:5) Nesnažil sa u druhých vyvolať dojem, že je dokonalý. Naopak, aj seba zahrnul do výroku: „Všetci predsa často robíme chyby.“ (Prečítajte Jakuba 3:2.)

14) Soske peske musaj te udžanas, hoj keras chibi?

¹⁴Poučenie: Pamätaj, že všetci sme hriešni. Nesmieme si myslieť, že sme lepší ako tí, ktorých učíme. Prečo? Keby  sme vyvolávali dojem, že nerobíme žiadne chyby, záujemcovia by si mohli myslieť, že nikdy nedokážu spĺňať Božie požiadavky. Ale keď úprimne priznáme, že ani pre nás nie je vždy ľahké riadiť sa biblickými zásadami, a vysvetlíme, ako nám Jehova pomáha prekonávať naše nedostatky, naši záujemcovia uvidia, že aj oni dokážu slúžiť Jehovovi.

15) Save prikladi vakerelas o Jakub? (Jakub 3:2–6, 10–12)

¹⁵Jakub používal znázornenia, ktoré pôsobili na srdce. Nepochybne mu v tom pomáhal svätý duch, ale pravdepodobne sa veľa naučil aj z toho, aké znázornenia používal jeho starší brat Ježiš. Znázornenia v Jakubovom liste sú jednoduché a poučenie z nich je jasné. (Prečítajte Jakuba 3:2–6, 10–12.)

16) Soske kamas te vakerel prikladi, save chuden le jilestar?

¹⁶Poučenie: Používaj účinné znázornenia. Hovorí sa, že vhodné znázornenia menia uši na oči a umožňujú poslucháčom vytvárať si v mysli obrazy. Takéto obrazy im pomáhajú zapamätať si dôležité biblické pravdy. Ježiš bol majstrom v používaní účinných znázornení a jeho brat Jakub sa riadil jeho príkladom. Rozoberme si jedno z Jakubových znázornení a pouvažujme, prečo je také účinné.

17) Soske hin o priklados andal o Jakub 1:22–25 igen lačho?

¹⁷ Prečítajte Jakuba 1:22–25. Jakubovo znázornenie o zrkadle je účinné z viacerých dôvodov. Chcel ním svojich poslucháčov naučiť niečo konkrétne – že ak chceme mať z Božieho Slova úžitok, nestačí ho len čítať, ale musíme sa ním aj riadiť. Jakub si vybral znázornenie o človeku, ktorý sa pozerá do zrkadla – obraz, ktorý si mohli jeho poslucháči ľahko vybaviť. Čo chcel týmto znázornením zdôrazniť? Bolo by nerozumné a nepochopiteľné, keby sa nejaký človek pozrel do zrkadla a videl by, že má na sebe nejaký nedostatok, ktorý môže napraviť, ale nič by s tým neurobil. Podobne by bolo nerozumné a nepochopiteľné, keby sme čítali Božie Slovo a videli by sme, že musíme niečo zmeniť na  svojej osobnosti, ale nič by sme s tým neurobili.

18) Pre soste na kamas te bisterel, te vakeras prikladi?

¹⁸ Čo sa môžeš naučiť od Jakuba, pokiaľ ide o používanie znázornení? (1) Vyberaj si znázornenia vhodné k námetu, ktorý rozoberáš. (2) Používaj znázornenia, ktoré si tvoji poslucháči vedia ľahko predstaviť. (3) Dbaj na to, aby bolo poučenie zo znázornenia jasné. Ak nevieš nájsť vhodné znázornenie, pozri sa do Indexu publikácií Watch Tower. Pod heslom „Znázornenia a podobenstvá“ nájdeš množstvo príkladov, ktoré môžeš použiť. Ale pamätaj, že znázornenie je ako mikrofón, ktorý zosilní to, čo hovoríš. Preto použi znázornenie len na podporu hlavných bodov. Samozrejme, hlavný dôvod, prečo chceme byť lepšími učiteľmi, nie je ten, aby sme strhávali pozornosť na seba, ale ten, aby sme pomohli čo najväčšiemu počtu ľudí stať sa súčasťou Jehovovej šťastnej rodiny.

19) Sar sikavaha, hoj rado dikhas amari duchovno fameľija?

¹⁹ Nikto z nás nemal príležitosť vyrastať v jednej rodine s dokonalým starším bratom tak ako Jakub. Ale každý z nás má česť slúžiť Jehovovi spolu s veľkou rodinou kresťanských bratov a sestier. Milujeme ich, a preto sa s nimi radi stretávame, učíme sa od nich a verne s nimi spolupracujeme vo zvestovateľskej službe a pri robení učeníkov. Ak sa snažíme napodobňovať Jakuba vo svojich postojoch, správaní a vyučovaní, prinášame chválu Jehovovi a môžeme pomôcť úprimným ľuďom, aby si vytvorili blízky vzťah k nášmu láskavému nebeskému Otcovi.