Studiul 2

Şcoala de minister teocratic aduce foloase

1–5. Ce instruire furnizează Şcoala de minister teocratic pentru a ne ajuta în serviciul nostru pentru Dumnezeu?

¹ Cum ne instruieşte Iehova pentru a fi eficienţi în minister în calitate de slujitori ai săi? Prin intermediul organizaţiei sale. În multe ţări această instruire începe printr-o deprindere cît se poate de elementară: aceea de a învăţa să citeşti. Pentru cei care au învăţat să citească şi să scrie, pasul următor este înscrierea la Şcoala de minister teocratic.

² Această şcoală furnizează o instruire gratuită în vederea ministerului. Ea serveşte congregaţiei în două moduri: 1) fiecărui cursant i se dă un program de studiu care îl ajută să îşi îmbunătăţească deprinderea de a aduna, dezvolta şi prezenta în mod logic în faţa altora anumite informaţii; şi 2) în cursul fiecărui program săptămînal întreaga congregaţie primeşte multe informaţii valoroase. De aici rezultă, cu siguranţă, o mai mare apreciere a lucrurilor spirituale şi o activitate ministerială îmbunătăţită.

³ Programul din fiecare ţară este pregătit de filiala locală a Watch Tower Society şi se furnizează o planificare anuală.  Programul depinde, desigur, de publicaţiile disponibile în limba sau limbile ţării. El se axează în principal pe Biblie.

⁴ În fiecare săptămînă, cursanţii prezintă cîteva teme utile. Prima temă se numeşte cuvîntare de instruire şi este ceva mai lungă decît celelalte. Ea este repartizată unui frate capabil, astfel încît congregaţia să poată trage maximum de folos din ea. Celelalte teme sînt scurte şi pot fi repartizate bărbaţilor sau femeilor, după cum prevede programul şcolii. Una dintre cele mai scurte teme pentru cursant poate fi, în funcţie de programul local, o citire din Biblie. Alte teme vor dezvolta subiectele repartizate şi vor putea fi adaptate la un cadru practic, dacă materialul se pretează la aceasta. Temele tratate de surori vor lua adesea forma unei prezentări în ministerul din casă în casă, eventual o discuţie cu ocazia unei vizite ulterioare sau după un studiu biblic, a unei mărturii informale sau a unei conversaţii cu cineva din propria familie sau cu o altă vestitoare.

⁵ Şi în congregaţiile mici, compuse exclusiv din femei, materialul poate fi tratat în întregime. În ce fel? Prin relatări informale, discuţii între două surori, întrebări şi răspunsuri, sau pur şi simplu prin citirea informaţiilor tipărite.

6. Ce calificări trebuie să aibă supraveghetorul şcolii?

⁶ Supraveghetorul şcolii. În fiecare congregaţie este numit un supraveghetor al Şcolii de minister teocratic. El trebuie să fie un instructor calificat. El trebuie să aibă o bună cunoştinţă a adevărului biblic şi să stăpînească suficient de bine limba vorbită de majoritatea cursanţilor. Este necesar ca el să fie plin de tact şi amabil. În sens spiritual, el trebuie să fie un „bătrîn“. Sarcina sa constă în a te înscrie drept cursant, în a-ţi repartiza teme şi în a-ţi oferi sfaturi amabile şi constructive.

7. Ce factori sînt luaţi în considerare atunci cînd se repartizează teme?

⁷ Supraveghetorul şcolii păstrează o evidenţă a celor înscrişi, în principal cu scopul de a face repartizarea temelor. În mod normal acestea sînt date în scris cursanţilor cu cel puţin trei săptămîni înainte. Prin aceasta se acordă timp pentru a analiza şi a pregăti materialul în vederea expunerii lui. Supraveghetorul şcolii este conştient de faptul că în congregaţie există oameni cu niveluri diferite de pregătire şi el ţine cont de lucrul acesta cînd face repartizările. În măsura posibilităţilor, el evită să-i încredinţeze unui cursant foarte tînăr o temă care ar fi nepotrivită pentru cineva de vîrsta sa. El caută să le acorde tuturor celor înscrişi posibilităţi egale de a participa la program.

8. De ce li se dă un semnal cursanţilor care ţin teme cînd timpul alocat lor a expirat?

 ⁸ Fireşte, la şcoală trebuie să se respecte orarul. Astfel, dacă cursantul depăşeşte timpul, supraveghetorul şcolii sau un asistent al lui va da un semnal. Cursantul îşi poate încheia fraza începută, după care părăseşte podiumul.

9–12. În ce moduri îşi manifestă supraveghetorul şcolii interesul faţă de progresul celor care prezintă teme, precum şi faţă de progresul întregii congregaţii?

⁹ Supraveghetorul şcolii îl sfătuieşte pe fiecare cursant în auzul întregii congregaţii, pentru ca şi alţii, în afară de vorbitorul în cauză, să poată trage foloase din aceasta. Laudele sînt întotdeauna bine venite. De fapt, consilierul va fi dornic să te încurajeze. Se vor da sfaturi constructive în legătură cu punctele concrete trecute pe fişa Sfaturi pentru vorbire, puncte în legătură cu care ţi s-a sugerat să lucrezi (vezi detalii în Studiul 20). Supraveghetorul şcolii va depune eforturi să cunoască personal necesităţile tale în calitate de cursant şi va fi profund interesat de progresul tău.

¹⁰ El doreşte, de asemenea, să facă din fiecare sesiune a şcolii o binecuvîntare pentru întreaga congregaţie. El te încurajează să participi în măsura posibilităţilor, să oferi comentarii în timpul recapitulării orale obişnuite şi să participi la recapitulările periodice scrise. Dacă nu te-ai înscris la şcoală, el te va încuraja să faci aceasta, ajutîndu-te să depăşeşti dificultăţile şi arătîndu-ţi cum ai putea să fii şi tu un lăudător eficient al lui Iehova.

¹¹ Supraveghetorul Şcolii de minister teocratic are, de asemenea, privilegiul de a te ajuta, în calitatea ta de cursant înscris, dacă ai nevoie de ajutor în legătură cu ceea ce ţi s-a repartizat, vizitîndu-te acasă atunci cînd se poate. Dacă nu există suficient timp pentru aceasta, el va invita fraţi maturi şi vorbitori cu experienţă să îl ajute. Şi voi, părinţi, puteţi fi de mult ajutor, acordîndu-le sprijin copiilor voştri nu în sensul de a le pregăti voi temele, ci oferindu-le sugestii şi îndrumări cu privire la cercetarea şi pregătirea necesară. Dacă instruieşti un nou vestitor în ministerul de teren, s-ar putea să fii invitat să-l ajuţi pe respectivul să pregătească ceea ce i-a fost repartizat la Şcoala de minister teocratic.

¹² Biblioteca Şcolii de minister teocratic de la Sala Regatului intră în răspunderea supraveghetorului şcolii. El va face tot posibilul pentru a le demonstra celor noi cum se pot folosi de tezaurul de cunoştinţe biblice care se găseşte în ea. El trebuie să se străduiască să aibă în rafturi toate publicaţiile Watch Tower de ultimă oră, precum şi alte cărţi de referinţă utile, care să fie la dispoziţia cursanţilor, precum şi a altora.

13–17. În ce fel devine repede evident în faţa altora progresul făcut de cursanţi?

¹³ Foloase pentru cursanţi. Cînd ţi se repartizează o temă la şcoală, accept-o cu bucurie, ca de la organizaţia lui Iehova. Tot la fel, primeşte şi aplică cu toată umilinţa  sfaturile oferite. Sugestiile care îţi sînt date de către consilier pot fi aplicate atît în vorbirea cotidiană, cît şi în minister. Depunînd eforturi pentru a învăţa şi a aplica informaţiile furnizate în cadrul acestei şcoli, vei trage multe foloase.

¹⁴ Cei care sînt prezenţi şi participă cu regularitate la programul şcolii constată o îmbunătăţire substanţială a comentariilor lor la întruniri, iar participarea lor la ministerul de teren este mult mai eficientă. De asemenea, şcoala îi face capabili pe cursanţii de sex bărbătesc să pregătească şi să prezinte cuvîntări care să îi stimuleze şi să îi îndemne la acţiune pe ascultători, fie conducînd anumite părţi ale programelor întrunirii de serviciu, fie ţinînd expuneri publice. Ca rezultat al instruirii din cadrul Şcolii de minister teocratic, mulţi au fost în măsură să susţină o excelentă apărare în faţa tribunalelor sau a conducătorilor, în timp ce alţii au vorbit în şcoli sau în faţa a diverse grupuri sociale.

¹⁵ Cursantul va constata, de asemenea, că prin aplicarea în vorbirea şi în conversaţia sa zilnică a sfaturilor primite pe marginea expunerilor de cursant va elimina cu timpul obiceiurile sale rele şi adînc înrădăcinate în privinţa vorbirii. Fie la locul nostru de muncă laică, fie într-o şcoală publică sau în altă parte, instruirea noastră ca Martori ai lui Iehova va deveni curînd vizibilă pentru observatori. Este aşa cum s-a exprimat o revistă bine cunoscută: „În cîteva luni noii Martori studiază Biblia mai serios decît majoritatea creştinilor pe parcursul întregii lor vieţi. Nu este întîmplător faptul că aproape toţi Martorii devin vorbitori echilibraţi şi manieraţi“.

¹⁶ Este bine ca fiecare dintre noi, cei din congregaţie, să avem un obiectiv, ca să putem stabili ce progrese facem în minister. Asemenea obiective pot fi puse într-o strînsă legătură cu gradul de progres pe care l-am făcut în cadrul Şcolii de minister teocratic. De exemplu, ai tu sentimentul că eşti nepregătit să revizitezi persoanele interesate şi să răspunzi la întrebările lor? În mare măsură, materialul prezentat şi demonstrat în cadrul şcolii poate fi util tocmai pentru asemenea situaţii.

¹⁷ Pentru a obţine foloase maxime, şcoala nu trebuie privită doar ca un curs săptămînal de patruzeci şi cinci de minute. Dimpotrivă, dacă eşti un cursant serios, vei avea acasă un program de studiu şi de pregătire, inclusiv de citire a Bibliei şi de alte cercetări necesare. Nu numai cursanţii care ţin expuneri, ci noi toţi cei prezenţi la sesiunile şcolii, vom  dobîndi cunoştinţe şi bune deprinderi ca miniştri ai lui Iehova, dacă ne pregătim din timp pentru lecţia săptămînii în curs.

18–20. De ce nu trebuie să permitem ca lipsa calităţilor personale să ne reţină de a participa din plin la şcoală?

¹⁸ Toţi sînt îndemnaţi să dea ce au mai bun în ei înşişi, avînd în vedere în mod deosebit scopul şcolii. Acesta nu constă în a etala calităţi oratorice şi nici în a scoate în evidenţă slăbiciunile şi dificultăţile pe care le au unii cursanţi. Într-adevăr, motivaţia cu care abordăm activităţile şcolii va influenţa în mare parte măsura foloaselor pe care le vom obţine. Aceasta este o parte a sistemului de instruire al lui Iehova. El ne învaţă şi ne instruieşte conform scopurilor sale. Nu este nevoie ca vreun cursant să fie preocupat de impresia pe care o face, întrucît noi nu căutăm să plăcem oamenilor, nici să ne conformăm unor norme pur omeneşti de predare şi de vorbire. Noi sîntem interesaţi să cîştigăm aprobarea lui Dumnezeu şi binecuvîntarea sa în activitatea noastră ministerială.

¹⁹ Este adevărat că unii fraţi şi unele surori au probabil sentimentul pe care l-a avut şi Moise cînd i-a spus lui Iehova: „Eu nu sînt un om cu vorbirea uşoară, nici de ieri, nici de alaltăieri“ (Ex. 4:10). Dar dacă crezi că lui Dumnezeu nu îi este nimic cu neputinţă, vei învinge acest sentiment iniţial (Mat. 19:26). Poţi, de asemenea, să ai convingerea că orice îmbunătăţire a capacităţii tale de a vorbi Cuvîntul vieţii merită din plin efortul depus. Chiar şi o mică îmbunătăţire poate avea ca rezultat călăuzirea cuiva pe drumul vieţii, şi nu este oare lucrul acesta un motiv de bucurie?

²⁰ Scopul principal al Şcolii de minister teocratic este instruirea pentru lucrarea ministerială. Îţi dorim să fii unul dintre numeroşii cursanţi care participă cu regularitate la ea şi care urmăresc foloasele pe care aceasta le oferă. Atunci vei vedea binecuvîntarea lui Iehova asupra eforturilor tale de a progresa. — Filip. 3:16.

[Întrebări de studiu]