Fii bun ascultător
Studiul 5
Fii bun ascultător
1–5. Ce înseamnă a asculta, şi de ce este important faptul de a asculta, în special la întrunirile congregaţiei?
1 Progresul tău ca ministru al lui Iehova depinde într-o măsură considerabilă de modul în care asculţi. În cursul întregii tale vieţi ascultarea joacă un rol important în învăţare. Tu asculţi atunci cînd acorzi o atenţie deosebită, însă dacă nu îţi concentrezi atenţia la ceea ce se spune, cuvintele rostite se lovesc de nişte urechi surde. Fără îndoială că ai stat de vorbă cu persoane care nu ţi-au acordat decît parţial atenţie. Indiferent de cîte ori au fost de acord cu tine, tu ştiai că ele nu prinseseră esenţialul şi nu beneficiau, în realitate, de ceea ce le spuneai. Cîtă grijă ar trebui, aşadar, să manifestăm pentru a fi buni ascultători tot timpul, dar în special atunci cînd participăm la un curs de instruire divină! Este aşa cum se spune în Proverbele 1:5: „Înţeleptul va asculta şi va asimila mai multă instrucţiune“ (NW).
2 Întrunirile congregaţiei fac parte din programul de instruire care ne este furnizat prin intermediul organizaţiei lui Iehova. Ascultînd cu atenţie, noi manifestăm respect faţă de Iehova şi faţă de măsurile luate de el în vederea instruirii noastre. Dar Dumnezeu cunoaşte constituţia noastră şi ştie că putem avea uneori tendinţa de a lăsa să ne slăbească atenţia. De aceea, invitîndu-ne să consumăm din abundenta hrană spirituală pe care ne-o furnizează, el ne spune în mod accentuat: „Ascultaţi-Mă cu atenţie şi veţi mînca ce este bun . . . Plecaţi urechea şi veniţi la Mine, ascultaţi şi sufletul vostru va trăi“ (Is. 55:2, 3). Dacă vrem să avem viaţă eternă şi să-i ajutăm şi pe alţii să cîştige acest premiu, trebuie să ascultăm cu atenţie şi să înţelegem gîndurile lui Dumnezeu. — Evr. 1:1, 2; 2:1.
3 Faptul de a asculta cu atenţie demonstrează, totodată, o cuvenită umilinţă, iar noi avem cu toţii motive temeinice de a fi umili. Cu toţii putem învăţa de la altcineva; nimeni dintre noi nu ştie totul. Chiar dacă celui care vorbeşte îi lipseşte cursivitatea sau vreo altă calitate necesară unui vorbitor capabil, umilinţa autentică ne va determina să oferim ajutor şi încurajare prin atenţia şi prin reacţia noastră la ceea ce spune el. Şi, cine ştie dacă nu chiar acest vorbitor abordează vreun aspect sau pune în lumină vreo nuanţă de sens pe care nu le-am întîlnit niciodată înainte? Prin gura pruncilor, în sens spiritual, Iehova poate furniza înţelegere spirituală. — Mat. 11:25.
4 Este foarte important ca la întrunirile congregaţiei să fim deosebit de atenţi deoarece lucrurile pe care le învăţăm trebuie aplicate în viaţa noastră. Numai prin dobîndirea de „cunoştinţă exactă“ putem să îmbrăcăm noua personalitate (Col. 3:9, 10, NW). Dar dacă nu ascultăm cu grijă, dacă nu reuşim să acordăm atenţie detaliilor, s-ar putea să nu înţelegem pe deplin ce schimbări sînt necesare în viaţa noastră şi, astfel, creşterea noastră spirituală să fie împiedicată. De asemenea, este important să fim capabili să dăm răspunsuri corecte la recapitulările orale sau scrise. Dar cu mult mai important este ca în ministerul nostru de teren să fim capabili să dăm un răspuns adecvat fiecăruia care ne întreabă cu privire la motivul măreţei speranţe pe care o nutrim!
5 Pe măsură ce vei cultiva deprinderea de a acorda o atenţie deosebită ideilor prezentate, îţi vei îmbunătăţi capacitatea de a reţine lucrurile pe care le-ai auzit.
6–8. Cum îţi poţi împiedica mintea să vagabondeze atunci cînd se rosteşte o cuvîntare?
6 Cum să ascultăm. Este uşor să permitem ca la întruniri atenţia să ne fie distrasă de alte lucruri. Am putea fi preocupaţi de lucrurile care s-au întîmplat peste zi sau să fim absorbiţi de ceva ce trebuie făcut mîine. Dar dacă cineva nu ascultă cu atenţie ceea ce se spune, pentru ce mai este prezent? Aşadar, este necesar ca fiecare să se autodisciplineze şi să-şi strunească cu severitate şirul gîndurilor. Trebuie să fim hotărîţi să acordăm o deplină atenţie discuţiei care se poartă şi să refuzăm să-i permitem minţii să rătăcească, ca şi cum am trage în minte o cortină peste toate gîndurile străine subiectului în discuţie. Aceasta înseamnă concentrare.
7 O bună modalitate de a ne ocroti împotriva tendinţei de a ne lăsa mintea să rătăcească sau a obiceiului de a visa cu ochii deschişi este aceea de a ne lua notiţe cu privire la ideile principale şi la textele scripturale utilizate de vorbitor. Ia notiţe scurte, întrucît notiţele prea amănunţite îţi distrag atenţia, dar cele concise te ajută să te concentrezi. Aceste notiţe ţi-ar putea fi de folos mai tîrziu. Dar chiar dacă nu le utilizezi niciodată, ele te vor ajuta să-ţi concentrezi atenţia asupra a ceea ce se spune. Ajungi astfel să fii absorbit de subiectul în discuţie şi îţi poţi fixa principalele argumente ale vorbitorului.
8 În conversaţiile obişnuite, dovada faptului că o persoană este atentă rezidă în întrebările pertinente pe care le pune cu privire la subiectul în discuţie. Tot la fel, cînd asculţi o cuvîntare pregătită, o bună dovadă că mintea îţi este concentrată asupra subiectului o ai atunci cînd constaţi că îţi pui întrebări constructive şi apoi urmăreşti să vezi dacă vorbitorul răspunde la ele. Printre altele, întreabă-te cum ai putea utiliza materialul prezentat.
9. Cum poate fi utilizată cu eficienţă viteza relativ mare a gîndirii atunci cînd ascultăm o cuvîntare?
9 Un om obişnuit gîndeşte mult mai repede decît poate vorbitorul să vorbească, astfel că mintea dispune de timp şi pentru gînduri care nu au legătură cu subiectul. S-a estimat că viteza medie cu care gîndim este de circa 400 de cuvinte pe minut, dar viteza medie cu care vorbim este de circa 125 de cuvinte pe minut. Această viteză a gîndirii poate fi utilizată însă în avantajul nostru, dacă reflectăm asupra materialului prezentat, rezumîndu-l, recapitulîndu-l şi, astfel, fixîndu-l bine în minte.
10, 11. Cum poate o motivaţie bună să fie un ajutor în ascultare?
10 Un alt ajutor pentru a sesiza ideile importante pe care le are de prezentat vorbitorul este acela de a asculta cu o motivaţie bună. Obiectivul nostru nu este să ascultăm pentru a critica materialul şi modul de exprimare al vorbitorului. La Şcoala de minister teocratic, supraveghetorul numit are responsabilitatea de a oferi sfaturi. Aşadar, acest lucru ne permite nouă, celorlalţi, să ne concentrăm asupra informaţiilor utile pe care le are de prezentat vorbitorul.
11 De asemenea, cînd supraveghetorul şcolii le dă sfaturi cursanţilor care au de ţinut teme, este rareori constructiv ca un alt cursant să decidă dacă este de acord sau nu cu sfaturile oferite. Dar va fi, în mod categoric, în avantajul său să se întrebe dacă aceleaşi sfaturi nu i se potrivesc şi lui, şi ce folos personal poate trage din ele. Astfel, fiind un
bun ascultător, el este ajutat să progreseze după fiecare cuvîntare în loc să-şi limiteze progresul la ocaziile cînd este numit el, personal, să vorbească.12. Cum pot fi învăţaţi copiii să fie buni ascultători?
12 Tinerii şi copiii trebuie învăţaţi şi ei să fie ascultători atenţi. Este util ca ei să stea într-un loc accesibil privirilor atente ale părinţilor. Dacă ştiu să citească, este încurajator pentru ei să aibă propriul exemplar din publicaţia utilizată. În general vorbind, nu este înţelept să li se permită să îşi petreacă timpul cu un material străin de program. Ca stimulent pentru a-i face să asculte, li se poate da de înţeles că la întoarcerea acasă li se va cere să repete ceva din cele învăţate. Ei trebuie lăudaţi cu căldură dacă reţin sau îşi notează ceva ce s-a spus în cursul întrunirii. — Deut. 31:12.
13, 14. Cum ne poate fi afectată ascultarea de obiceiurile privitoare la mîncare?
13 Ne putem concentra mai uşor dacă evităm cu grijă să mîncăm copios cu puţin înainte de a merge la întrunire, deoarece aceasta favorizează somnolenţa, dat fiind că resursele corpului se concentrează asupra digestiei, nerămînînd decît foarte puţine care să opereze în cadrul proceselor gîndirii. Percepţia mintală fiind astfel încetinită, există riscul să asculţi doar în mod plictisit ceea ce se spune, fără nici o reacţie de apreciere profundă, sau chiar să aţipeşti.
14 Dar poate şi mai importantă este programarea activităţilor de aşa manieră încît să fii prezent cu regularitate la instruirea care se face. Elevii multor şcoli lipsesc de la ore şi încearcă apoi să parcurgă singuri materialul. Dar cu greu poţi trage folos dintr-o instruire pe care nu o auzi. Nu permite ca familia sau prietenii să te împiedice să fii prezent la întruniri. Ia-ţi toate măsurile necesare pentru a fi prezent ca să asculţi cu o regularitate înviorătoare adevărurile prezentate din Cuvîntul lui Dumnezeu.
15, 16. Explicaţi în ce fel ne putem testa şi îmbunătăţi deprinderea de a asculta la întruniri.
15 Testează-ţi capacitatea de a asculta. Săptămînal, noi petrecem cinci ore la întrunirile congregaţiei şi, în cea mai mare parte a acestui timp, avem ocazia de a învăţa prin ascultare. Foloseşti, personal, în cel mai bun mod posibil, acest timp? Cît anume reţii din excelentul material tratat în fiecare săptămînă de vorbitorul public? După ce participi la şcoala de minister şi la întrunirea de serviciu, poţi arăta cu propriile cuvinte ideea principală din fiecare cuvîntare, sau constaţi că, uneori, nu îţi poţi aduce aminte nici măcar cine a participat la program? Ai putea să beneficiezi în mai mare măsură, depunînd un mai mare efort de a te concentra,
eventual luîndu-ţi notiţe? Încearcă. Recapitulează apoi ideile principale discutîndu-le cu alţii după întruniri.16 În cursul cîtorva dintre întrunirile noastre săptămînale se pun întrebări, iar auditoriul este invitat să răspundă prin comentarii. Aceste comentarii reflectă adeseori ore de studiu personal şi ani de experienţă. Cînd alţii fac comentarii, asculţi tu, cu adevărat, ceea ce spun ei? Asculţi tu cu suficientă atenţie, astfel încît, atunci cînd ei au terminat, să poţi repeta cu propriile cuvinte esenţa a ceea ce au spus? Încearcă să faci astfel şi vei fi încîntat să constaţi că, de fapt, poţi să asculţi mult mai mult.
17. Ce anume ne va ajuta să ne menţinem atenţia trează în timp ce se citesc paragrafele?
17 În cursul acestor întruniri se şi citeşte mult. Paragrafele materialului de studiu se citesc la studiul Turnului de veghere şi la studiul de carte al congregaţiei. Asculţi realmente ceea ce se citeşte, sau îi permiţi minţii să vagabondeze pe parcursul lecturii? Există în paragrafe o bogăţie de detalii pe care timpul nu ne permite să le menţionăm în comentariile orale. Iar apoi repetarea ideilor principale de către cei care fac comentarii, ne ajută să ne fixăm clar în minte materialul. Cît de mult putem învăţa dacă ascultăm cu adevărat tot ce se citeşte la întruniri! Vei fi ajutat să faci lucrul acesta dacă îţi vei concentra privirea asupra publicaţiei, ascultînd totodată.
18–20. Cum sînt recompensaţi cei care ascultă cu atenţie?
18 Ascultătorii atenţi sînt recompensaţi. Ascultătorii atenţi recunosc că există mult de învăţat şi sînt dornici să asimileze cît mai mult posibil. Ei urmează sfatul din Proverbele 2:3, 4: ‘Strigă după înţelegere . . . ridică-ţi vocea pentru discernămînt . . . continuă să-l cauţi cum cauţi argintul’ (NW). Iar atunci cînd ei caută, Iehova îi binecuvîntează, deoarece el a promis: „Atunci vei înţelege [teama de Iehova, NW] şi vei găsi cunoştinţa lui Dumnezeu . . . Atunci vei deosebi bine dreptatea, judecata dreaptă, nepărtinirea, orice cale bună“. — Prov. 2:5, 9.
19 Este adevărat că pentru a fi buni ascultători trebuie să ne autodisciplinăm. Dar ce recompensă ne aduce faptul acesta! Creşterea noastră spirituală devine repede evidentă. Se produc în viaţa noastră schimbări benefice. Iar îndemînarea noastră în a face cunoscută vestea bună atît de pe podium, cît şi în ministerul de teren se îmbunătăţeşte.
20 Deşi timpul nostru pentru studiul personal poate fi destul de limitat, avem cu toţii ocazia de a asculta la întrunirile congregaţiei. Cît de importantă este, aşadar, calitatea ascultării noastre! Şi, întrucît lucrurile pe care le ascultăm implică serviciul nostru pentru Iehova şi viaţa Luca 8:18.
noastră eternă, cît de potrivit este sfatul lui Isus: „Luaţi seama cum ascultaţi“! —[Întrebări de studiu]