Studiul 26

Repetiţia şi gestica

1–3. De ce repetiţia este un element indispensabil artei de a preda?

¹ Atunci cînd ţii o cuvîntare, scopul tău trebuie să fie acela de a transmite auditoriului cunoştinţe pe care să şi le reamintească şi să le poată utiliza. Dacă ascultătorii le uită, se pierde folosul. Una dintre principalele metode care îţi permit să-i ajuţi pe ascultători să-şi fixeze în minte ceea ce spui este de a repeta punctele cele mai importante. S-a spus pe bună dreptate că repetiţia este mama învăţăturii. Repetiţia este un element indispensabil artei de a preda. Tu ai aflat deja despre valoarea ei în legătură cu întrebuinţarea versetelor biblice. Totuşi punctul „Repetiţie în vederea accentuării“ este trecut separat pe fişa Sfaturi pentru vorbire, deoarece se aplică şi la alte părţi ale cuvîntării tale.

² Pentru a te ajuta să utilizezi cu eficacitate repetiţia în vederea accentuării, vom examina această chestiune sub două aspecte diferite. Fiecare dintre ele priveşte o metodă de repetare diferită şi cu un scop diferit. O repetare a punctelor principale serveşte ca ajutor pentru memorie. O repetare a punctelor neînţelese ajută la înţelegere.

³ Această calitate depinde mult nu numai de expunere, ci şi de pregătire. Este necesar să stabileşti dinainte ce idei vor trebui repetate, precum şi momentul cel mai potrivit pentru a le repeta.

4–6. Descrieţi cum ne putem servi de un rezumat „progresiv“ sau de unul „de încheiere“ pentru a repeta punctele principale.

 ⁴ Repetarea punctelor principale. Repetarea punctelor principale se realizează în mod frecvent printr-un tip oarecare de rezumat. Vom examina aici două tipuri mai importante, numindu-le pe unul rezumat „progresiv“, iar pe celălalt rezumat „de încheiere“.

⁵ Rezumatul progresiv constă într-o recapitulare a ideilor-cheie ale fiecărui punct principal pe măsură ce este examinat, fiecare recapitulare succesivă amintind esenţialul punctelor precedente. În felul acesta, firul cuvîntării devine din ce în ce mai dens.

⁶ La sfîrşitul cuvîntării, fie că s-a recurs la un rezumat progresiv, fie că nu, un rezumat de încheiere va permite să se recapituleze toate ideile principale, iar cuvîntarea va fi revăzută în întregime prin intermediul cîtorva fraze scurte. Ocazional se poate aminti chiar numărul exact al punctelor care vor fi recapitulate. Acesta este un alt sprijin pentru memorie.

7–10. Cum putem repeta punctele principale într-un mod interesant printr-o rezumare a acestora?

⁷ Nu este necesar ca rezumatul să fie o repetare seacă şi nici o simplă recapitulare a punctelor sau a ideilor. Există numeroase moduri de a face un rezumat: printr-o ilustrare, printr-un pasaj biblic, prin abordarea materialului dintr-un punct de vedere diferit, prin comparaţie sau contrast, prin idei paralele şi prin întrebuinţarea de sinonime sau întrebări. Pentru o cuvîntare publică, de exemplu, un rezumat practic se poate face consacrînd cinci minute recapitulării textelor şi argumentelor principale. Întreaga cuvîntare este condensată în cîteva idei pe care aproape oricine le poate reţine cu uşurinţă şi le poate utiliza.

⁸ O repetare sub formă de rezumat este deosebit de utilă atunci cînd subiectul cuvîntării face apel la raţiune şi la logică, iar timpul dintre explicaţie şi recapitularea scurtă a punctelor contribuie la aprofundarea ideilor de către auditoriu. Nu este însă întotdeauna necesar să se facă un rezumat al fiecărui punct. Uneori este suficient să se facă o simplă aluzie la acesta şi să se treacă la punctul următor.

⁹ O altă modalitate de a repeta punctele principale constă în a le menţiona mai întîi în introducerea cuvîntării şi a le dezvolta apoi în cuprinsul acesteia. O asemenea repetare serveşte la a întipări ideile esenţiale în mintea auditoriului.

¹⁰ Familiarizîndu-ne cu aceste metode diferite de repetare a punctelor principale ne vom putea face cuvîntările mai interesante, mai plăcute şi mai uşor de reţinut.

11–14. Ce factori importanţi sînt implicaţi în repetarea punctelor neînţelese?

 ¹¹ Repetarea punctelor neînţelese. Oratorul va trebui să decidă în funcţie de auditoriul său dacă este oportun să repete un punct pentru a-l face să fie înţeles mai bine. Cînd este vorba de un punct esenţial care riscă să nu fie înţeles dacă nu este repetat, va trebui să găseşti mijlocul de a-l reaminti dacă vrei ca auditoriul să te urmărească pînă la încheiere. Pe de altă parte, repetările inutile, care nu sînt necesare pentru a accentua ideile, vor face ca expunerea ta să fie prea încărcată şi plictisitoare.

¹² Cînd îţi pregăteşti cuvîntarea gîndeşte-te la auditoriul tău. Aceasta îţi va permite să prevezi într-o anumită măsură ce puncte ar putea să prezinte dificultăţi pentru el. În pregătirea ta este necesar să prevezi repetarea acelor puncte pe care auditoriul le-ar putea privi din unghiuri diferite.

¹³ Cum ai putea şti că anumite puncte nu au fost înţelese? Priveşte-ţi auditoriul. Observă expresia feţei ascultătorilor. Dacă te adresezi unei persoane sau două, pune-le întrebări.

¹⁴ Reţine însă bine lucrul următor: repetarea aceloraşi cuvinte nu va duce întotdeauna la realizarea scopului tău. Arta de a preda înseamnă mai mult decît atît. Dacă auditoriul tău nu te-a înţeles prima dată, simpla repetare a aceloraşi cuvinte nu va fi suficientă pentru a te face înţeles mai bine. Ce poţi face în acest sens? Trebuie să te adaptezi situaţiei. Ar putea fi nevoie, probabil, să adaugi în cuvîntarea ta unele elemente improvizate. Eficacitatea predării tale va depinde în mare măsură de capacitatea de a te adapta la nevoile auditoriului.

**********

15–18. Cum putem învăţa să folosim gesturi descriptive?

¹⁵ Gesturile, de asemenea, accentuează semnificaţia cuvîntului vorbit. Adeseori ele adaugă ceva la idei şi le însufleţesc. Practic, nimeni nu vorbeşte fără să gesticuleze într-un fel sau altul. Dacă tu nu faci nici un gest pe podium, auditoriul va şti că nu te simţi la largul tău. Cînd faci însă gesturi naturale, auditoriul nu se va gîndi la tine, ci la ceea ce spui. Gesturile te ajută să fii însufleţit, stimulîndu-ţi sentimentele şi dînd viaţă prezentării tale. Ele nu trebuie să fie învăţate dintr-o carte. N-a fost niciodată nevoie să înveţi să zîmbeşti, să rîzi sau să-ţi exprimi indignarea; tot aşa, nu este necesar să copiezi gesturile altuia. Cu cît vor fi mai naturale şi mai spontane, cu atît va fi mai bine. Expresia feţei merge mînă în mînă cu gesturile pentru a însufleţi cuvintele vorbite.

 ¹⁶ Există două mari categorii de gesturi: gesturi descriptive şi gesturi de accentuare.

¹⁷ Gesturi descriptive. Ele exprimă acţiune sau arată dimensiunile şi locul despre care se vorbeşte. Ele se fac cel mai uşor. Prin urmare, dacă ai dificultăţi în a gesticula pe podium, începe mai întîi prin efectuarea unor gesturi descriptive simple.

¹⁸ Cînd lucrezi la această calitate în cadrul şcolii, nu te mulţumi doar cu un gest sau două. Străduieşte-te să faci gesturi în mod frecvent pe parcursul cuvîntării. Pentru a te ajuta în privinţa aceasta, caută cuvinte care arată direcţia, distanţa, dimensiunea, suprafaţa, viteza, locul, contrastul, poziţia relativă sau comparaţia. Dacă este necesar, notează-ţi cumva aceste cuvinte pe schiţa ta, ca să-ţi aduci aminte să gesticulezi în acel loc. Continuă această practică chiar dacă ai primit de la început calificativul „B“. După cîteva cuvîntări vei constata că nu mai este necesar să notezi pentru a-ţi aminti unde să gesticulezi, sau să te gîndeşti dinainte la aceasta, ci vei gesticula în mod firesc la punctul respectiv.

19, 20. Cărui scop servesc gesturile pentru accentuare?

¹⁹ Gesturi pentru accentuare. Acestea exprimă sentimente şi convingeri. Ele punctează, însufleţesc şi întăresc ideile exprimate. De aceea, gesturile pentru accentuare sînt esenţiale. Dar, atenţie! Gesturile pentru accentuare devin de obicei, cu multă uşurinţă, ticuri. Pentru a preveni lucrul acesta, evită repetarea aceluiaşi gest.

²⁰ Dacă ai ticuri de gesticulaţie, limitează-te un timp doar la gesturile descriptive. Odată ce vei şti să faci gesturi de felul acesta, gesturile pentru accentuare vor veni de la sine. Pe măsură ce vei dobîndi experienţă şi te vei simţi mai la largul tău pe podium, gesturile tale pentru accentuare vor exprima din ce în ce mai bine sentimentele tale lăuntrice, dovedind convingerea şi sinceritatea ta. Ele vor adăuga mai multă semnificaţie cuvîntării tale.

[Întrebări de studiu]