1. Почему Иегову можно назвать первым и величайшим Благовестником?

ПРОПОВЕДНИК евангелия, или благовестник,— это тот, кто рассказывает благую весть. Первый и величайший Благовестник — сам Иегова Бог. Сразу после мятежа наших прародителей он провозгласил благую весть о том, что змей — Сатана Дьявол — будет уничтожен (Быт. 3:15). На протяжении веков Иегова разъяснял верным людям, как его имя будет очищено от позора, как вред, причиненный Сатаной, будет устранен и как перед людьми вновь откроются возможности, которых лишились Адам и Ева. Все это записано в Библии.

2. а) Какую роль в проповеди благой вести играют ангелы? б) Какой пример для проповедников евангелия подал Иисус?

² Также благовестниками являются ангелы. Они сами проповедуют благую весть и помогают другим распространять ее (Луки 1:19; 2:10; Деян. 8:26, 27, 35; Отк. 14:6). Можно ли назвать благовестником и архангела Михаила? Став на земле Иисусом Христом, он показал своим примером, какими должны быть благовестники. Распространение благой вести занимало главное место в его жизни! (Луки 4:16—21).

3. а) В чем заключается благая весть, которую мы распространяем? б) Какие вопросы интересуют нас как проповедников евангелия?

³ Иисус повелел своим ученикам проповедовать благую весть (Матф. 28:19, 20; Деян. 1:8). Апостол Павел призывал своего сотрудника Тимофея: «Занимайся делом проповедника евангелия, в полной мере совершай свое служение» (2 Тим. 4:5). В чем заключается благая весть, которую мы распространяем, будучи последователями Иисуса? К ней относится истина о том, что наш небесный Отец, Иегова, любит нас (Иоан. 3:16; 1 Пет. 5:7). Одно из величайших доказательств любви Иеговы — это его Царство. Поэтому мы с радостью рассказываем другим, что все, кто становятся подданными Царства, подчиняются Богу и поступают праведно, могут обрести дружбу с ним (Пс. 15:1, 2). Иегова намерен положить конец всей несправедливости и страданиям. Он также устранит боль, связанную с воспоминаниями о прошлых несчастьях. Разве это не прекрасная весть?! (Ис. 65:17). Так как мы несем эту весть людям, давайте рассмотрим ответы на два важных вопроса: почему им важно услышать благую весть? И как мы можем успешно исполнять роль проповедника евангелия?

4. Какую ложь порой говорят о Боге?

⁴ Представьте, что вам говорят, будто ваш отец бросил вас и вашу семью. Те, кто утверждают, что знали его, называют его равнодушным, скрытным и жестоким. Некоторые даже стараются вам внушить, что бесполезно пытаться искать его, потому что он уже умер. Многим нечто подобное говорят о Боге. Их учат, что он таинственный, непостижимый или что он жестокий. Например, некоторые религиозные руководители утверждают, что Бог накажет плохих людей вечными муками в аду. Другие обвиняют Бога в страданиях, вызванных стихийными бедствиями. Хотя в них погибают и хорошие, и плохие люди, такие бедствия называют Божьей карой.

5, 6. Как теория эволюции и ложные учения повлияли на людей?

⁵ А кто-то утверждает, что Бога нет. Например, многие сторонники теории эволюции считают, что жизнь появилась без вмешательства разума. Они заявляют, что Творца не существует. Некоторые даже говорят, что человек — это просто один из видов животных, поэтому нет ничего удивительного, когда в своем поведении он уподобляется животному. Бытует мнение, что, сильные, которые жестоко угнетают слабых, просто следуют так называемым законам природы. Поэтому многие считают, что несправедливость будет всегда. Поистине, те, кто верят в эволюцию, лишены надежды.

⁶ Несомненно, теория эволюции и ложные учения содействуют тому, что люди так сильно страдают в эти последние дни (Рим. 1:28—31; 2 Тим. 3:1—5). Эти человеческие учения не принесли людям по-настоящему благой вести. Напротив, как отмечает апостол Павел, из-за них люди «пребывают разумом во тьме и отчуждены от жизни, что исходит от Бога» (Эф. 4:17—19). К тому же, теория эволюции и ложные учения мешают людям принять благую весть от Бога. (Зачитай Эфесянам 2:11—13.)

7, 8. Какой есть единственный способ понять благую весть?

⁷ Чтобы примириться с Богом, людям прежде всего необходимо убедиться, что Иегова существует и что к нему нужно приближаться. Мы можем помочь им получить такое знание, побуждая их изучать созданное Богом. Непредвзятое исследование творения позволяет увидеть мудрость и силу Бога (Рим. 1:19, 20). Стараясь помочь людям, которые размышляют о созданиях нашего Великого Творца, проникнуться благоговением, мы можем воспользоваться двумя брошюрами: «Была ли жизнь создана?» и «У истоков жизни. Пять вопросов, которые требуют ответа». Однако, изучая только творение, невозможно найти ответы на одни из самых трудных вопросов в жизни. Например, почему Бог допускает страдания? Каков его замысел в отношении земли? Есть ли Богу дело лично до меня?

⁸ Единственный способ до конца понять благую весть о Боге и его замысле — это изучать Библию. Мы удостоены огромной чести помогать людям находить ответы на их вопросы! Но чтобы затронуть сердца тех, кто нас слушает, нам нужно не только сообщать им факты — мы должны их убеждать (2 Тим. 3:14). Это будет у нас лучше получаться, если мы следуем примеру Иисуса. Почему он учил с таким успехом? Одна из причин в том, что он эффективно пользовался вопросами. Как мы можем подражать ему?

9. Что нам необходимо делать, чтобы оказывать людям духовную помощь?

⁹ Почему, проповедуя благую весть, нам, подобно Иисусу, нужно задавать вопросы? Представьте себе следующую ситуацию. Врач говорит, что у него для вас хорошая весть. Он может вылечить вас, но для этого потребуется серьезная операция. Возможно, вы поверите ему. Но что, если он дает такое обещание, ничего не спросив о вашем здоровье? Тогда вы вряд ли станете ему доверять. Каким бы талантливым ни был врач, он должен задать вопросы и узнать симптомы, прежде чем предлагать какую-либо помощь. Подобным образом, если мы хотим помочь человеку принять благую весть о Царстве, мы должны оттачивать умение задавать вопросы. Только после того, как у нас сложится ясная картина его духовного состояния, мы сможем оказать ему помощь.

10, 11. Чего мы можем достичь, стараясь учить так же, как Иисус?

¹⁰ Иисус знал, что хорошо продуманные вопросы помогают не только понять слушателя, но и вовлечь его в разговор. Например, когда Иисус хотел преподать своим ученикам урок смирения, он сначала задал им вопрос, который побудил их задуматься (Мар. 9:33). Чтобы научить Петра размышлять над принципами, Иисус задал ему вопрос и предложил варианты ответа (Матф. 17:24—26). А когда Иисус хотел узнать, что в сердце его учеников, он задал ряд вопросов по точке зрения. (Зачитай Матфея 16:13—17.) С помощью вопросов и утверждений Иисус не просто сообщал факты. Он затрагивал сердца людей, побуждая их поступать в согласии с благой вестью.

¹¹ Умело используя вопросы, как это делал Иисус, мы достигаем по меньшей мере трех целей: узнаем, как лучше всего помочь людям; преодолеваем возражения, которые могут оборвать разговор; и учим смиренных людей применять услышанное на благо себе. Рассмотрим три ситуации, показывающие, как, пользуясь вопросами, мы можем достигать хороших результатов.

12—14. Как помочь ребенку проповедовать с большей уверенностью? Приведите пример.

¹² Ситуация 1: Ваш ребенок-подросток говорит, что сомневается, сможет ли, разговаривая с одноклассником, объяснить, почему верит в сотворение. Что вы будете делать? Несомненно, вы захотите помочь ему, чтобы он мог с уверенностью говорить о благой вести. Поэтому, вместо того чтобы критиковать его или сразу давать совет, попробуйте, подражая Иисусу, сначала задать ему несколько вопросов по точке зрения. Как это сделать?

¹³ Прочитав с ребенком выдержки из брошюры «У истоков жизни. Пять вопросов, которые требуют ответа», вы могли бы спросить, какие аргументы ему кажутся наиболее интересными. Пусть он найдет доводы, которые убеждают лично его в существовании Творца и побуждают исполнять волю Бога (Рим. 12:2). Скажите ребенку, что его и вас могут убеждать разные доводы.

¹⁴ Объясните своему ребенку, что, разговаривая с одноклассником, он может применить подобный подход. То есть он может рассмотреть несколько фактов, а затем задать наводящие вопросы или вопросы по точке зрения. Например, можно попросить одноклассника прочитать рамку на странице 21 в брошюре «У истоков жизни». После этого можно спросить: «Ты согласен, что ДНК с ее способностью хранить информацию не имеет себе равных в наш век компьютерных технологий?» Одноклассник, скорее всего, согласится. Тогда ваш ребенок мог бы продолжить: «Если инженеры не могут достичь таких результатов, то как это получилось у материи, не обладающей интеллектом?» Чтобы помочь ребенку быть более уверенным в разговоре о своей вере с другими, можно регулярно проводить с ним практические занятия. Научив его умело пользоваться вопросами, вы поможете ему исполнять роль проповедника евангелия.

15. Как можно пользоваться вопросами в разговоре с атеистом?

¹⁵ Ситуация 2: В служении нам встречаются люди, которые сомневаются в существовании Бога. Например, человек говорит, что он атеист. Вместо того чтобы на этом закончить разговор, вы могли бы тактично спросить его, давно ли он стал атеистом и что убедило его в том, что Бога нет. Выслушав ответ и похвалив человека за то, что он серьезно размышлял над этим вопросом, можно спросить, считает ли он, что неправильно знакомиться с доказательствами сотворения жизни. Если у человека нет предвзятости, он, вероятно, согласится познакомиться с такими доказательствами. Тогда можно предложить ему брошюру «Была ли жизнь создана?» или брошюру «У истоков жизни». Тактичные вопросы, заданные в уважительной манере, подобно ключу, могут открыть сердце человека, и он примет благую весть.

16. Почему недостаточно, чтобы изучающий зачитывал ответы на вопросы к абзацам?

¹⁶ Ситуация 3: Проводя изучение Библии, можно позволить человеку просто повторять ответы на вопросы к абзацам. Если вы ведете изучение таким образом, это не поможет человеку расти духовно. Почему? Зачитывая ответы и не размышляя над ними, он вряд ли укоренится в истине. Столкнувшись с противодействием, он может легко уподобиться растению, которое засыхает, не выдержав палящего зноя (Матф. 13:20, 21). Чтобы такого не случилось, нам нужно интересоваться отношением человека к тому, что он изучает. Постарайтесь узнать, согласен ли он с теми ответами, которые дает. И еще важнее, чтобы он объяснял, почему согласен или не согласен с этим. Затем помогите ему поразмышлять над Писанием, чтобы он сам пришел к правильным выводам (Евр. 5:14). Если мы умело пользуемся вопросами, то это поможет тем, кого мы обучаем, укорениться в вере, а также устоять, когда кто-то будет противодействовать им или пытаться их обмануть (Кол. 2:6—8). Что еще мы можем делать, чтобы исполнять роль проповедника благой вести?

17, 18. Как мы можем, находясь с кем-то в служении, действовать как одна команда?

¹⁷ Иисус посылал своих учеников проповедовать по двое (Мар. 6:7; Луки 10:1). Позднее апостол Павел упоминал о «сотрудниках», которые «бок о бок... [с ним] вели борьбу ради благой вести» (Флп. 4:3). Имея такое библейское основание, в 1953 году Свидетели Иеговы начали особую программу, в которой одни возвещатели обучали других служению *.

¹⁸ Находясь в служении с братом или сестрой, можете ли вы действовать как одна команда? (Зачитай 1 Коринфянам 3:6—9.) Открывайте библейские стихи, которые использует ваш сотрудник. Внимательно слушайте как напарника, так и хозяина квартиры. Следите за ходом разговора, чтобы, если нужно, помочь сотруднику преодолеть возражение (Эккл. 4:12). Однако будьте осторожны: не поддавайтесь искушению прервать напарника, когда он или она успешно ведет линию рассуждения. Чрезмерным энтузиазмом вы можете сбить его, а также запутать хозяина квартиры. Иногда может быть уместным вступить в разговор. Если вы решите сделать это, то ограничьтесь одним или двумя короткими высказываниями. Затем позвольте напарнику вести беседу дальше.

19. О чем нам нужно помнить и почему?

¹⁹ Как вы с напарником можете сотрудничать, когда идете от одного дома к другому? Можно было бы использовать это время, чтобы обсудить, как улучшить ваше преподнесение. Следите за тем, чтобы не отзываться негативно о людях, живущих на участке. Также избегайте разговоров об отрицательных чертах братьев и сестер (Прит. 18:24). Нужно помнить, что мы глиняные сосуды. Иегова проявил к нам необычайную доброту, доверив сокровище — наше служение. (Зачитай 2 Коринфянам 4:1, 7.) Поэтому давайте в благодарность за такое доверие делать все, что в наших силах, чтобы исполнять роль проповедников евангелия.