1. а) Что Божьи служители всегда понимали в отношении обучения и как это применимо сегодня? б) Что мы рассмотрим в этой статье?

 СЛУЖИТЕЛИ Бога издавна понимали, что хорошее обучение содействует успеху. Так, чтобы освободить взятого в плен Лота, патриарх Аврам вооружил проверенных, то есть хорошо обученных людей, и они успешно справились со своей задачей (Быт. 14:14—16). В дни царя Давида певцы в доме Бога «были обучены петь Иегове» и возносить ему хвалу (1 Лет. 25:7). Сегодня мы ведем духовную борьбу с Сатаной и его приспешниками (Эф. 6:11—13). Также мы прилагаем все силы, чтобы восхвалять Иегову (Евр. 13:15, 16). Поэтому нам, как и Божьим служителям прошлого, чтобы достичь успеха на нашем пути, требуется обучение. В собрании обучать других доверено старейшинам (2 Тим. 2:2). Какие методы используют опытные старейшины, чтобы учить братьев заботиться о стаде?

 2. Что, возможно, сделает старейшина, прежде чем станет прививать брату необходимые навыки, и почему это важно?

² Старейшин можно сравнить с садовниками. Перед тем как сажать семена, садовник, возможно, посчитает нужным сначала удобрить почву, чтобы сделать ее более плодородной. Точно так же, прежде чем прививать менее опытному брату необходимые навыки, старейшина может сначала подпитать ученика укрепляющими мыслями из Писания. Тогда его сердце станет более восприимчивым к обучению (1 Тим. 4:6).

 3. а) Как в беседе с учеником применить слова из Марка 12:29, 30? б) Как молитва старейшины может повлиять на ученика?

³ Чтобы понять, насколько сильно истина о Царстве затрагивает образ мыслей и поведение ученика, можно спросить его: «Как твое посвящение Иегове влияет на твои решения и поступки?» Это может положить начало доверительному разговору о том, что значит исполнять наше священное служение от всей души. (Зачитай Марка 12:29, 30.) В конце беседы вы можете помолиться Иегове и попросить, чтобы он дал ученику святой дух, который необходим для успешного обучения. Несомненно, брату будет приятно слышать вашу сердечную молитву за него.

 4. а) Какие библейские примеры могут помочь ученику духовно расти? б) К чему стремятся старейшины, когда обучают братьев?

⁴ В самом начале обучения рассмотрите вместе с учеником несколько библейских примеров, которые помогут ему понять, насколько важно проявлять дух готовности, быть надежным и смиренным (1 Цар. 19:19—21; Неем. 7:2; 13:13; Деян. 18:24—26). Эти качества ускоряют духовный рост ученика, так же как питательные вещества способствуют росту растения. Вот что сказал старейшина по имени Жан-Клод, который живет во Франции: «Обучая братьев, прежде всего я хочу помочь им стать духовно настроенными людьми. Я всегда ищу возможности прочитать вместе с учеником какой-то библейский стих, чтобы он увидел „удивительные дела“, о которых говорится в Слове Бога» (Пс. 119:18). Как еще можно укрепить ученика?

 5. а) Почему важно поговорить с учеником о его духовных целях? б) Почему старейшинам следует обучать даже юных? (Смотрите сноску.)

⁵ Спросите ученика, к чему он стремится в духовном отношении? Если у него нет конкретных целей, помогите ему поставить перед собой разумную и достижимую цель. Расскажите ему о себе: чего вы однажды хотели достичь и как радовались, когда вам это удалось. Хотя такой метод может показаться простым, все же он очень действенный. Старейшина и пионер из Африки по имени Виктор вспоминает: «В юности один старейшина задал мне несколько хорошо продуманных вопросов о моих духовных целях. Это побудило меня всерьез задуматься о своем служении». Также опытные старейшины считают, что важно обучать братьев с самой ранней юности и поручать им посильные задания. Начав обучение раньше, вы поможете юным не упускать из виду духовные цели даже тогда, когда, повзрослев, они столкнутся со множеством отвлечений a. (Зачитай Псалом 71:5, 17.)

 6. Что примечательного в том, как учил Иисус?

⁶ Чтобы ученик охотно служил Богу, важно объяснять ему не только что он должен делать, но и почему это важно. Так вы будете подражать Великому Учителю, Иисусу Христу. Например, перед тем, как дать апостолам повеление подготавливать учеников, Иисус объяснил, почему следует слушаться его слов. Он сказал: «Мне дана вся власть на небе и на земле. Поэтому идите и во всех народах подготавливайте учеников» (Матф. 28:18, 19). Как, обучая других, старейшины могут брать пример с Иисуса?

7, 8. а) Как старейшины, обучая других, могут подражать Иисусу? б) Почему важно хвалить учеников? в) Какие советы будут полезны старейшинам в обучении братьев? (Смотрите рамку  «Как обучать других».)

⁷ Объясните ученику, какие библейские принципы стоят за порученным ему заданием. Так вы научите его мыслить в согласии с принципами из Священного Писания. Предположим, вы просите брата следить за тем, чтобы дорожка к Залу Царства была чистой и по ней было безопасно ходить. Вы можете показать ему стих Титу 2:10 и обсудить с ним, как забота о Зале Царства украшает «учение нашего Спасителя, Бога». Также побудите ученика задуматься над тем, как его работа помогает пожилым в собрании. Благодаря таким беседам ученик будет больше думать не о правилах, а о людях. Видя, что его служение приносит пользу братьям и сестрам, он будет испытывать радость.

⁸ Когда ученик применяет ваши советы, не забывайте хвалить его. Почему это важно? Искренняя похвала для учеников что вода для растений — они от нее расцветают. (Сравните Матфея 3:17.)

 9. а) С какой трудностью, связанной с обучением, сталкиваются старейшины в развитых странах? б) Почему в жизни некоторых братьев истина никогда не была на первом месте?

⁹ Старейшины в развитых странах иногда сталкиваются с непростой задачей: как помочь крещеным братьям, которым около 20—30 лет, стать более активными в собрании. Мы попросили опытных старейшин примерно из 20 стран рассказать, почему, на их взгляд, молодые братья порой не стремятся к почетным обязанностям. Одно из их наблюдений особенно примечательно: они заметили, что в юности некоторых братьев не побуждали стремиться к духовным целям. Бывало, что молодых людей, у которых изначально были духовные стремления, добиваться успеха в этом мире поощряли их же собственные родители! В жизни таких молодых людей истина никогда не была на первом месте (Матф. 10:24).

10, 11. а) Как старейшина может помочь брату изменить его настрой? б) Какие библейские мысли старейшина может обсудить с таким братом и с какой целью? (Смотрите сноску.)

¹⁰ Если брат не проявляет инициативы в собрании, потребуется много сил и терпения, чтобы изменить его настрой. Однако это возможно. Чтобы некоторые растения росли прямо, садовник постепенно направляет рост их стебля. Подобно этому, вы можете постепенно помогать некоторым братьям менять их отношение к почетным обязанностям в собрании. Как это можно делать?

¹¹ Не жалейте времени на то, чтобы подружиться с братом. Помогите ему почувствовать, что он нужен собранию. Время от времени рассуждайте с ним с помощью подходящих библейских стихов, помогая ему размышлять над своим посвящением Богу (Эккл. 5:4; Ис. 6:8; Матф. 6:24, 33; Луки 9:57—62; 1 Кор. 15:58; 2 Кор. 5:15; 13:5). Вы можете задать ему вопрос: «Какое обещание ты дал Иегове, когда посвятился ему?» Постарайтесь затронуть его сердце. Можно спросить: «Как ты думаешь, что чувствовал Иегова, когда ты крестился? А что чувствовал Сатана?» (Прит. 27:11; 1 Пет. 5:8). Не стоит недооценивать силу тщательно подобранных библейских стихов b. (Зачитай Евреям 4:12.)

12, 13. а) Каким учеником был Елисей? б) Как Иегова вознаградил Елисея за его верность?

¹² А что можно сказать о вас, молодые братья, в чьей помощи мы так нуждаемся? Какой настрой поможет вам быть успешными в служении Богу? Чтобы найти ответ на этот вопрос, давайте рассмотрим пример одного ученика из прошлого.

¹³ Около 3 000 лет назад пророк Илья пригласил молодого Елисея стать его слугой. Елисей охотно принял это приглашение и верно помогал пожилому пророку, смиренно выполняя любые его поручения (2 Цар. 3:11). По прошествии шести лет Елисей узнал, что его учитель, Илья, скоро перестанет служить пророком в Израиле. Илья сказал своему ученику больше не следовать за ним. К тому времени Елисей уже был хорошо обучен, но он три раза ответил Илье: «Я не оставлю тебя». Он был намерен оставаться со своим наставником как можно дольше. Иегова благословил Елисея за его верность и преданность, позволив ему увидеть, как Илья впечатляющим образом был взят от него (2 Цар. 2:1—12).

14. а) Как ученики могут подражать Елисею? б) Почему важно, чтобы ученик был верным?

¹⁴ Как вы можете подражать Елисею? С готовностью беритесь за любые поручения, в том числе малопочетные. Считайте учителя своим другом и заверяйте его, что очень цените его помощь. Охотно откликаясь на обучение, вы, по сути, говорите: «Я не оставлю тебя». Но самое главное, верно выполняйте любое данное вам задание. Почему это важно? Только когда вы зарекомендуете себя верным и надежным человеком, старейшины убедятся, что Иегова желает доверить вам почетные обязанности в собрании (Пс. 101:6; зачитай 2 Тимофею 2:2).

15, 16. а) Как Елисей проявил уважение к своему учителю? (Смотрите иллюстрацию в начале статьи.) б) Чем Елисей ободрил других пророков?

¹⁵ Рассказ о Елисее, преемнике Ильи, также показывает, как братья в наши дни могут проявлять должное уважение к опытным старейшинам. Побывав у пророков в Иерихоне, Елисей и Илья пошли к реке Иордан. Вот что там произошло: «Илья взял свою одежду, свернул ее и ударил ею по воде. Вода расступилась». Перейдя реку по сухому дну, они «шли по дороге и разговаривали». Как видно, Елисей не считал, что уже все знает. Пока Илья был с ним, Елисей внимал каждому слову своего учителя. Затем Илья поднялся в вихре на небо. Вернувшись к Иордану, Елисей ударил по воде одеждой Ильи и воскликнул: «Где Иегова, Бог Ильи, где он?» Вода снова расступилась (2 Цар. 2:8—14).

¹⁶ Заметили ли вы, что первое чудо, совершенное Елисеем, было точно таким, как последнее чудо Ильи? Чем это примечательно? Судя по всему, Елисей не думал, что поскольку власть была передана ему, то он должен теперь сразу все делать по-другому. Вместо этого Елисей в служении брал пример с Ильи, проявляя тем самым должное уважение к своему учителю. Это очень ободрило других пророков (2 Цар. 2:15). Елисей прослужил пророком около 60 лет. За это время он с помощью силы Иеговы совершил даже больше чудес, чем Илья. Какой урок могут извлечь из этого ученики?

17. а) Как ученики в наши дни могут подражать настрою Елисея? б) Как со временем Иегова может использовать верных учеников?

¹⁷ Не думайте, что, как только у вас появятся обязанности в собрании, вам нужно будет сразу менять установленный порядок — делать все совершенно иначе, не так, как было принято до вас. Необходимость в изменениях определяется не вашим желанием что-то поменять, а потребностями собрания и указаниями от организации Иеговы. Продолжив использовать методы Ильи, Елисей ободрил других пророков и проявил уважение к своему предшественнику. Вы тоже можете ободрять своих единоверцев и проявлять уважение к опытным старейшинам, применяя их основанные на Библии методы. (Зачитай 1 Коринфянам 4:17.) Приобретя определенный опыт, вы, несомненно, сможете претворить в жизнь изменения, которые помогут собранию двигаться вперед вместе с организацией Иеговы. Возможно, со временем и вы, верные ученики, подобно Елисею, совершите с помощью Иеговы даже более великие дела, чем ваши учителя (Иоан. 14:12).

18. Почему сегодня крайне важно обучать братьев в собрании?

¹⁸ Мы надеемся, что советы из этой и предыдущей статьи побудят еще больше старейшин уделять время обучению других. Пусть пригодные братья охотно откликаются на такое обучение и с мудростью применяют полученные знания, заботясь об овечках Иеговы. Это поможет собраниям по всему миру стать крепче, а каждому из нас — хранить верность во время грядущих испытаний.