Глава 17

Стоит ли бросать школу?

ДЖЕК ведет учет посещаемости школы вот уже 25 лет. Так что тем, кто прогуливает уроки, сложно придумать в оправдание что-то такое, чего бы Джек ни разу не слышал. «Каких только оправданий мне не доводилось слышать, — вспоминает он, — например: „Мне показалось, что я сегодня заболею“ [...] „У меня умер дедушка на Аляске“». А чье оправдание, по мнению Джека, «превзошло все остальные»? Троих мальчишек, которые заявили, что «не смогли найти школу из-за густого тумана».

Такие сомнительные отговорки показывают, что подростки не любят ходить в школу, причем отношение к учебе может быть самым разным: от равнодушного («Нормально, сойдет») до самого что ни на есть враждебного («Фу, терпеть не могу школу!»). Например, Гари, собираясь утром в школу, ни с того ни с сего начинает чувствовать тошноту. Он говорит: «Чем ближе подхожу к школе, тем больше меня берет страх и от волнения бросает в жар... Мне ничего не остается, как развернуться и пойти домой». Многие подростки, как и Гари, страдают от навязчивого страха перед школой, которому врачи уже нашли свое место в перечне других фобий. Зачастую причиной такого страха становится насилие в стенах школы, жестокость сверстников и всеобщая погоня за хорошими оценками. Подростки могут (по настоянию родителей) посещать школу, но при этом постоянно находиться в нервном напряжении и даже чувствовать недомогание.

Поэтому неудивительно, что все больше подростков предпочитают вообще не ходить в школу! В одних только Соединенных Штатах на уроках ежедневно отсутствуют два с половиной миллиона школьников! В одной статье из газеты «Нью-Йорк таймс» говорилось, что в нью-йоркских  школах «постоянно отсутствует» так много старшеклассников (почти треть от общего числа), что «обучать их чему-либо становится почти невозможно».

Другие подростки заходят еще дальше. «В школе было так скучно, к тому же слишком много ограничений», — говорит Уолтер. Он бросил школу будучи старшеклассником. Антония тоже решила уйти из школы. Учеба давалась ей с трудом. «Как я могла выполнять задание, если не понимала, что читаю? — говорит она. — Я просто сидела и чувствовала, что глупею все больше и больше, вот и пришлось уйти».

Никто не станет отрицать, что безупречной системы школьного образования не существует. Но разве это повод для того, чтобы терять интерес к учебе и бросать школу? Как уход из школы может повлиять на твою дальнейшую жизнь? И есть ли веские основания доучиться до конца?

Ценность образования

Михаил возобновил учебу, чтобы получить свидетельство об окончании средней школы. Объясняя причину своих действий, он сказал: «Я понял, что мне необходимо получить образование». Но что значит «получить образование» — выучить наизусть огромное количество фактов? Называть это образованием — все равно что называть груду кирпичей домом.

Цель образования — помочь подростку подготовиться к полноценной взрослой жизни. Аллен Остилл, 18 лет проработавший в школе завучем, сказал, что «в процессе обучения человек должен учиться мыслить, находить выход из сложных ситуаций, отличать разумное от неразумного, осваивать принципы логического мышления, учиться понимать, что такое факты, и устанавливать связь между общим и частным. Человек должен учиться давать всему правильную оценку и отличать хорошее от плохого, а также развивать способность учиться».

Какую же роль играет во всем этом школа? Много  столетий назад царь Соломон составил притчи, чтобы «простым дать смышленость, юноше — знание и рассудительность» (Притчи 1:1—4). Да, молодым часто не хватает опыта. Школа же помогает приобрести и развить рассудительность. Под ней подразумевается не только умение ясно излагать факты, но и способность анализировать их и делать соответствующие выводы. И хотя методики школьного обучения не раз подвергались критике, нельзя отрицать, что в школе детей действительно побуждают думать. Разумеется, может казаться, что решение задач по геометрии или заучивание наизусть ряда исторических дат не имеет ничего общего с реальной жизнью. Однако Барбара Мейер пишет: «Не каждый в состоянии вспомнить все, что он изучал и о чем его спрашивали на экзаменах, но такие навыки, как умение изучать и планировать, не забываются» («The High School Survival Guide»).

 Три профессора из одного университета исследовали, насколько сильное влияние оказывает учеба на дальнейшую жизнь человека, и тоже сделали вывод, что «образованные люди действительно обладают более обширными и глубокими знаниями, причем почерпнутыми не только из книг, но и из происходящего вокруг, к тому же этих людей отличает постоянное стремление узнавать что-то новое и внимательность к потенциальным источникам информации. [...] Эта отличительная черта не стирается с возрастом, несмотря на то что человек уже давным-давно покинул школьную скамью» («The Enduring Effects of Education»).

Самое же главное — это то, что учеба подготавливает тебя к исполнению христианских обязанностей. Если ты приобрел хорошие навыки в чтении и исследовании материала, тебе будет легче изучать Слово Бога (Псалом 1:2). Если в школе ты научился грамотно выражать свои мысли, тебе будет легче обучать других библейской истине. Знание истории, математики, географии и других естественных наук тоже полезно и поможет тебе общаться с людьми разного происхождения, разных интересов и взглядов.

Учеба и трудоустройство

Кроме того, от учебы зависит твоя будущая работа. Каким образом?

 Мудрый царь Соломон сказал об умелом работнике: «Если человек мастер своего дела, значит, он достаточно хорош, чтобы служить царю, ему не надо будет работать на простых людей» (Притчи 22:29, СоП). Это верно и по сей день. «Если у тебя нет профессиональных навыков, очень многое в жизни останется для тебя недосягаемым», — сказал Эрнест Грин из Министерства труда США.

Понятно, что у людей, не окончивших школу, перспектив устроиться на работу значительно меньше. Уолтеру (упомянутому ранее) пришлось убедиться в этом на горьком опыте. «Часто меня отказывались принять на работу потому, что у меня не было аттестата», — говорит Уолтер. Затем он добавляет: «Порой люди произносят неизвестные мне слова, и я чувствую себя глупым».

Уровень безработицы среди молодых людей 16—24 лет, бросивших школу, почти в два раза выше, чем среди их сверстников, закончивших образование, и почти в три раза выше, чем общий уровень безработицы. («Нью-Йорк таймс»). «Тот, кто отказывается от образования, сам лишает себя перспектив», — добавляет Ф. Филип Райс, автор книги «Подросток» («The Adolescent»). Человеку, не закончившему школу, скорее всего не хватает элементарных знаний для выполнения самой простой работы.

Вот что пишет в своей книге Пол Коппермен: «В ходе недавнего исследования выяснилось, что работа повара требует от человека умения читать на уровне ученика седьмого класса, механика — на уровне восьмого класса, продавца — на уровне девятого или десятого класса». «Разумно предположить, — добавляет он, — что человек, который стремится стать учителем, врачом, бухгалтером  или инженером, должен уметь читать еще лучше» («The Literacy Hoax»).

Естественно, у школьников, прилежно овладевающих основными навыками, например умением читать, гораздо больше возможностей найти хорошую работу. Но какую еще пользу может принести учеба в школе?

Ты растешь как личность

Еще одна положительная сторона учебы в школе заключается в том, что ты начинаешь видеть свои сильные и слабые стороны. Мишель, которая недавно нашла себе работу в области компьютерной техники, говорит: «В школе я научилась работать в напряженном ритме, успешно сдавать экзамены и ясно излагать свои мысли».

«Школа научила меня правильно относиться к неудачам», — делится другая девушка. Раньше у нее была склонность винить в своих неудачах кого угодно, только не себя. А кому-то принесли пользу строгие школьные порядки. Нередко именно за эти порядки школы подвергаются критике, поскольку считается, что строгость мешает развитию личности. Однако Соломон призывал молодежь «познать мудрость и наставление» (Притчи 1:2). Из стен школ, в которых установлена строгая дисциплина, вышло немало организованных и в то же время творческих людей.

Поэтому с твоей стороны было бы разумно в полной мере использовать все, что могут дать тебе годы учебы. Как это сделать? Сначала давай посмотрим, как нужно учиться.

Вопросы для обсуждения

◻ Почему многие подростки не любят ходить в школу? А что можешь сказать о себе ты?

◻ Как школа помогает человеку развивать рассудительность?

◻ Как уход из школы может впоследствии сказаться на трудоустройстве и почему?

◻ Какова еще одна положительная сторона учебы в школе?

[Вставка, страница 135]

«Я просто сидела и чувствовала, что глупею все больше и больше, вот и пришлось уйти».

[Вставка, страница 138]

«В ходе недавнего исследования выяснилось, что работа повара требует от человека умения читать на уровне ученика седьмого класса, механика — на уровне восьмого класса, продавца — на уровне девятого или десятого класса».

[Иллюстрации, страница 136]

Дисциплина, к которой тебя приучили в школе, будет приносить пользу и в будущем.

[Иллюстрация, страница 137]

У тех, кто не овладел основными навыками в школе, гораздо меньше возможностей найти хорошую работу.