Урок 5

Будь внимательным слушателем

1—5. Что значит слушать и почему это важно, особенно на встречах собрания?

¹ Твой успех как служителя Иеговы в значительной степени зависит от того, как ты слушаешь. В течение всей твоей жизни умение слушать играет при обучении важную роль. Когда ты слушаешь, ты внимателен к говоримому; если же твое внимание направлено не на то, о чем говорится, ты пропускаешь сказанное мимо ушей. Ты, без сомнения, когда- нибудь разговаривал с людьми, которые уделяли тебе лишь часть своего внимания. Сколько бы они ни соглашались с тобой, было видно, что они в действительности не усваивали сути и поэтому не извлекали из сказанного пользы. Как же мы должны следить за тем, чтобы постоянно быть внимательными слушателями, и в особенности при посещении предоставленного Богом курса обучения! В Притчи 1:5 говорится: «Послушает мудрый, и умножит познания».

² Встречи собрания являются частью учебной программы, приготовленной для нас организацией Иеговы. Слушая внимательно мы проявляем уважение к Иегове и к тому, что им предоставляется для нашего обучения. Однако Бог, зная наш характер и то, что иногда мы склонны отвлекаться, приглашая вкусить от предоставленной им в обилии духовной пищи, подчеркивает: «Послушайте Меня внимательно, и вкушайте благо... Приклоните ухо ваше, и придите ко Мне;  послушайте, и жива будет душа ваша» (Ис. 55:2, 3). Если мы хотим жить вечно и желаем помочь другим достигнуть этой цели, мы должны внимательно слушать и усваивать мысли Бога (Евр. 1:1, 2; 2:1).

³ Слушая внимательно, мы также проявляем надлежащее смирение, а хорошие причины быть смиренными есть у всех нас. Каждый из нас может поучиться у кого-то другого, ни один из нас не может знать всего. Даже если тому, кто говорит, не хватает беглости речи или какого-нибудь другого качества, присущего оратору, истинное смирение должно побуждать нас помочь ему и поддержать его, оставаясь внимательными и реагируя на его слова. И кто знает, не затронет ли он те стороны, нюансы значений, которые нам никогда прежде не приходили на ум? Иегова в состоянии просвещать нас даже, выражаясь духовно, из уст младенцев (Матф. 11:25).

⁴ На встречах собрания очень важно быть внимательными, потому что то, чему мы учимся, должно применяться в нашей жизни. Только достигая ‘точного познания’ мы в состоянии облекаться в новую личность (Кол. 3:9, 10, НМ). Но если мы слушаем невнимательно, не уделяя внимания подробностям, мы скорее всего не до конца разберемся в том, что необходимо изменять в нашей жизни, и это может замедлить духовный рост. Немаловажно уметь давать правильные ответы при устном или письменном повторении. Но насколько лучше нам нужно уметь объяснять, когда кто-нибудь в проповедническом служении спрашивает нас об основании для великолепной надежды, которой мы дорожим!

⁵ Развивая привычку быть внимательным к тому, о чем говорится, ты улучшишь свою способность запоминать услышанное.

6—8. Как можно воспрепятствовать тому, чтобы во время доклада твои мысли блуждали?

⁶ Как слушать. Во время встреч легко отвлечься на что-нибудь постороннее. Мы можем быть поглощены мыслями о том, что произошло в течение дня, или о том, что необходимо сделать завтра. Но если кто-нибудь не внимателен к произносимому, зачем же тогда присутствовать? Поэтому, чтобы строго контролировать ход мыслей, каждому из нас необходима самодисциплина. Необходимо заставлять себя уделять полное внимание обсуждаемому вопросу и не допускать, чтобы мысли блуждали. Мы должны мысленно преградить путь всему, что не относится к обсуждаемой теме. Вот что такое сосредоточенность.

 ⁷ Хороший способ предохранить себя от блуждающих мыслей или привычки мечтать состоит в записывании используемых в докладе главных мыслей и цитат из Библии. Заметки должны быть краткими, так как слишком большое их количество отвлекает внимание, тогда как немногие помогут тебе сосредоточиться. Возможно, они тебе пригодятся позже. Но даже если ты их никогда не будешь больше использовать, они помогут сосредоточить твое внимание на рассказываемом. Ты углубишься в обсуждаемую тему и будешь в состоянии точно определить главные мысли докладчика.

⁸ Если во время обычной беседы собеседник ставит разумные вопросы по теме разговора, это хороший признак того, что он слушает. Так же то, что ты, слушая приготовленную речь, задаешь себе косвенные вопросы, а затем ждешь, ответит ли на них докладчик, является хорошим доказательством, что ты не отвлекаешься от темы. Слушая, спрашивай себя, как бы ты мог использовать изложенный материал лично.

9. Как при прослушивании доклада может быть выгодно использована сравнительно быстрая скорость мышления?

⁹ Обычно человек думает гораздо быстрее, чем говорит выступающий, поэтому появляется время для возникновения посторонних мыслей. Подсчитано, что мы в среднем думаем со скоростью приблизительно 400 слов в минуту, а произносим в минуту примерно 125 слов. Несмотря на это, скорость мышления может быть использована нам на пользу, если мы размышляем о преподносимом материале, резюмируя, повторяя и, таким образом, прочно запечатлевая его в уме.

10, 11. Как может правильный мотив помочь слушать?

¹⁰ Дальнейшая помощь в восприятии важных мыслей, произносимых выступающим, состоит в том, чтобы слушать с правильным мотивом. В нашу задачу не входит прослушивание содержания материала и его изложения выступающим с последующим высказыванием замечаний. В Школе теократического служения ответственность давать совет несет назначенный надзиратель. А это делает всех остальных свободными, чтобы сосредоточиться на полезной предлагаемой выступающим информации.

¹¹ Кроме того, когда надзиратель Школы дает выступившему учащемуся совет, другому учащемуся решать, согласен ли он с данным советом или нет, вряд ли принесет пользу. Но ему наверняка будет полезно спросить себя, применим ли этот совет и к нему, а также какую пользу лично он может из этого извлечь. Поэтому быть внимательным  слушателем поможет данному человеку делать успехи благодаря каждой произнесенной речи, а не ограничивать свой прогресс только теми случаями, когда речь назначается лично ему.

12. Как дети могут учиться становиться внимательными слушателями?

¹² Подростков и детей тоже необходимо учить быть внимательными слушателями. Хорошо, когда они сидят там, где находятся под наблюдением родителей. Если они умеют читать, личный экземпляр используемой публикации был бы им только на пользу. Позволять им проводить время за тем, что не имеет ничего общего с программой, было бы не мудро. Чтобы побудить их слушать, им можно дать понять, что по возвращении домой их попросят повторить что-нибудь из того, чему они научились. И если они что-то вспоминают или записали то, о чем говорилось во время встречи, их необходимо от всего сердца похвалить (Втор. 31:12).

13, 14. Как может сказаться на том, как мы слушаем, привычка питания?

¹³ Сосредоточиваться легче, если мы незадолго до встречи не ели тяжелой пищи, которая вызывает сонливость. Это происходит потому, что энергия организма расходуется на процесс пищеварения, в то время как на поддержание процессов мышления остается лишь минимум. Когда этим притупляется способность мозга воспринимать, существует опасность, что человек будет слушать вяло, не реагируя на слова и не оценивая их по достоинству, а то и вообще засыпая.

¹⁴ Наверно еще более важно планировать свои дела так, чтобы присутствовать на занятиях регулярно. Во многих школах ученики пропускают занятия и пытаются потом сами просмотреть материал. Но ты вряд ли извлечешь пользу из информации, которую ты не слушал. Не позволяй членам семьи или друзьям препятствовать тебе присутствовать на встречах. Присутствуй всегда, чтобы постоянно — так как это поддерживает жизнь — слушать истины из Слова Бога.

15, 16. Объясни, как мы можем проверить и улучшить нашу способность слушать на встречах.

¹⁵ Проверка способности слушать. Пять часов мы проводим еженедельно на встречах собрания, и практически в течение всего этого времени у нас есть возможность учиться слушая. Полностью ли извлекаешь ты из этого времени пользу? Сколько запоминаешь ты из прекрасного материала, еженедельно обсуждаемого докладчиком в публичном докладе? Можешь ли ты после посещения Школы теократического служения или служебной встречи изложить своими словами главную мысль каждой речи, или иногда устанавливаешь,  что даже не можешь вспомнить тех, кто участвовал в программе? Не извлек бы ты больше пользы, если бы постарался получше сосредоточиваться, может быть, даже делая заметки? Попробуй. А затем, после встреч, обсуди главные мысли с другими.

¹⁶ На некоторых из наших еженедельных встреч задаются вопросы, и слушатели приглашаются давать на них ответы. В этих ответах часто отражается многочасовое личное изучение материала и многолетний опыт. Действительно ли ты слушаешь, что отвечают другие? Настолько ли ты внимателен, что, когда они закончат, мог бы повторить своими словами суть ими сказанного? Попытайся так и поступать, и получишь радость от того, насколько больше ты стал слышать.

17. Что поможет нам оставаться внимательными, когда зачитываются абзацы?

¹⁷ Также на этих встречах многое зачитывается. При изучении «Сторожевой башни» и на книгоизучении собрания зачитываются абзацы изучаемого материала. Действительно ли ты слушаешь то, что зачитывается, или позволяешь своим мыслям блуждать во время чтения? В абзацах содержится множество подробностей, которые из-за недостатка времени не могут быть прокомментированы устно. Также и повторение главных мыслей в ответах помогает нам запечатлевать материал в уме. Как много мы можем узнать, по-настоящему внимая всему, что зачитывается на встречах! Это будет даваться легче, если ты, слушая, следишь за печатным текстом.

18—20. Как вознаграждаются те, кто стремится слушать?

¹⁸ Те, кто стремится слушать, вознаграждаются. Стремящиеся слушать люди видят, что есть многое, чему можно научиться, и стараются усвоить как можно больше. Они учитывают совет из Притчи 2:3, 4 «призывать знание и взывать к разуму... искать его, как серебра». И поскольку они ищут, Иегова их благословляет, так как он обещал: «Уразумеешь страх Господень и найдешь познание о Боге. Тогда ты уразумеешь правду и правосудие и прямоту, всякую добрую стезю» (Пр. 2:5, 9).

¹⁹ Верно, что для того, чтобы быть внимательными слушателями, мы должны себя воспитывать. Но как же это вознаграждается! Наш духовный рост быстро становится очевидным. В нашей жизни происходят изменения в лучшую сторону. Улучшается наша способность возвещать благую весть и со сцены и в проповедническом служении.

²⁰ И хотя время для нашего личного изучения может быть довольно ограниченным, у всех нас есть возможность многое  услышать на встречах собрания. Как же поэтому важно, ка́к мы слушаем! И поскольку то, что мы слушаем, связано с нашим служением Иегове и с нашей вечной жизнью, очень уместен совет Иисуса: «Наблюдайте, как вы слушаете»! (Луки 8:18).

[Вопросы для изучения]