ගීතිකා අංක 93 සහ යාච්ඤාව

හැඳින්වීම (විනා. 3ක් හෝ අඩුවෙන්)

“කිහිපදෙනෙක් මගින් වැඩි පිරිසකට පෝෂණය”: (විනා. 10යි)

• මතෙ 14:16, 17—ගෝලයන් ළඟ තිබුණේ රොටි පහකුත් මසුන් දෙදෙනෙකුත් විතරයි (w13 7/15 15 2¶)

• මතෙ 14:18, 19—දහස් ගණනක්ව පෝෂණය කරන්න යේසුස් පාවිච්චි කළේ ගෝලයන් කිහිපදෙනෙක්ව විතරයි (w13 7/15 15 3¶)

• මතෙ 14:20, 21—යේසුස් කරපු ආශ්චර්යය නිසා දහස් ගණනක් ප්‍රයෝජන ලැබුවා (“ස්ත්‍රීන් හා කුඩා දරුවන්” සටහන මතෙ 14:21, nwtsty; w13 7/15 15 1¶)

ගැඹුරින් හොයමු: (විනා. 8යි)

• මතෙ 15:7-9—අපි කුහක විදිහට වැඩ කරන්න හොඳ නැත්තේ ඇයි? (“කුහකයන්” සටහන මතෙ 15:7, nwtsty)

• මතෙ 15:26—“බලු පැටවුන්” කියලා කියද්දී යේසුස් අදහස් කරන්න ඇත්තේ මොකක්ද? (“දරුවන් . . . බලු පැටවුන්” සටහන මතෙ 15:26, nwtsty)

• සතියේ බයිබල් කියවීමෙන් යෙහෝවා දෙවි ගැන ඔයා ඉගෙනගත්තේ මොනවාද?

• ඔයා හොයාගත්ත තවත් වටිනා තොරතුරු මොනවාද?

බයිබල් කියවීම: (විනා. 4ක් හෝ අඩුවෙන්) මතෙ 15:1-20

මුල් හමු වීම: (විනා. 2ක් හෝ අඩුවෙන්) සාකච්ඡාවකට යෝජනාව පාවිච්චි කරන්න.

පළවෙනි නැවත බැලීමේදී පෙන්වන වීඩියෝව: (විනා. 5යි) වීඩියෝ එක පෙන්වලා ඒ ගැන සාකච්ඡා කරන්න.

දේශනයක්: (විනා. 6ක් හෝ අඩුවෙන්) w15 9/15 16-17 14-17¶—තේමාව: යේසුස් දිහාම බලන්න.

ගීතිකා අංක 135

‘යෙහෝවා දෙවිගේ යාළුවෝ - දෙවිගේ යාළුවෝ අපෙත් යාළුවෝ’: (විනා. 7යි) වීඩියෝ එක පෙන්වන්න. කලින්ම සූදානම් කරපු දරුවන් කිහිපදෙනෙක්ව වේදිකාවට ගෙන්වලා මේ ප්‍රශ්න අහන්න. යෙහෝවා දෙවිට ආදරේ කරන අයව ඔයාගේ යාළුවන් කරගන්න ඕනෙ ඇයි? එයාලගෙන් ඔයාට ඉගෙනගන්න පුළුවන් මොනවාද?

“ඔබේ පියාටත් මවටත් ගෞරව කරන්න”: (විනා. 8යි) සාකච්ඡාවක්. කාටූන් චිත්‍රවලින් උගනිමු පාඩම් යටතේ තියෙන ‘මගේ ප්‍රශ්න ගැන අම්මලා එක්ක කතා කරන්නේ කොහොමද?’ කියන වීඩියෝ එක පෙන්වන්න.

සභා බයිබල් පාඩම: (විනා. 30යි) jy 8 පරි.

සාරාංශය සහ ඊළඟ සතියට හැඳින්වීමක් (විනා. 3යි)

ගීතිකා අංක 148 සහ යාච්ඤාව