Prejsť na článok

Prejsť na obsah

Noach — muž, ktorý chodil s Bohom — ako vznikla táto videokazeta

Noach — muž, ktorý chodil s Bohom — ako vznikla táto videokazeta

Noach — muž, ktorý chodil s Bohom — ako vznikla táto videokazeta

„RÁNO vstane a rozpráva o nej. Pozerá ju tri či štyri razy cez deň a opäť večer pred spaním.“ O čom rozpráva táto matka z Kalifornie? O svojom dvojročnom synovi a o jeho láske, videokazete Noach — muž, ktorý chodil s Bohom. * Dodáva: „Keď sa hrá vonku s kladivkom v ruke, hovorí o stavbe korábu na záchranu života.“

Ďalšia matka napísala: „Musím Vám veľmi poďakovať za všetku Vašu námahu, čas a lásku, ktoré ste vložili do práce na videokazete o Noachovi. Mám trojročného syna, ktorý sa takmer celú videonahrávku naučil naspamäť, dokonca aj zvukové efekty! Je to jeho obľúbená videonahrávka a chce si ju pozerať každý deň, dva či tri razy denne.“

Jedno dievčatko, Danielle, napísalo: „Páči sa mi to a chcem robiť veci tak, ako ich robil Noach. Dúfam, že urobíte viac videonahrávok pre deti.“

Samozrejme, nahrávanie biblických videokaziet zaberá čas. Prečo?

Ako vznikla videokazeta Noach?

Dlho predtým než sa nafilmovali nejaké sekvencie či namaľovali nejaké maľby, scenárista navrhol osnovu deja založenú na biblickej správe. Z toho napokon vznikli opisy scén a potom scenár. Opisy scén sú série malých, nahrubo urobených náčrtov, ktoré pomáhajú umelcom vytvoriť sekvenciu a podobu príbehu. Niekoľko jednotlivcov vrátane výtvarníkov diskutovalo o tom, ako by mali príbeh o Noachovi zobraziť — v ktorých častiach použiť hercov a ktoré časti bude najlepšie znázorniť maľbami. Hrané sekvencie pomáhajú deťom predstaviť si v mysli skutočnosť príbehu. Ukazujú, že Biblia hovorí o skutočných ľuďoch, ktorí slúžili Jehovovi pred tisíckami rokov. Aký bol ďalší krok pri výrobe filmu?

Lós padol na stvárnenie Noacha a jeho rodiny. Výtvarníci navrhli kostýmy a dohodli sa na farebných skicách každej scény. To všetko bolo nevyhnutné, lebo výtvarníci nemohli nakresliť a namaľovať Noacha a jeho manželku a synov a nevesty, dokiaľ nevedeli, ako budú vyzerať herci v kostýmoch. Maľby museli byť zhodné so scénami zo skutočného života. Ale kde sa budú tieto scény natáčať?

Vybralo sa Dánsko, lebo kancelária odbočky spoločnosti Watch Tower v tejto krajine má skúsených staviteľov kulís a vyhovujúce výrobné priestory vhodné na natáčanie scén v interiéri. Filmový štáb, ktorý mal video natočiť, bol z oddelenia audio/video zo Vzdelávacieho strediska Watch Tower v Pattersone (New York) a pridal sa k nemu aj personál z Dánska. Príbeh rozpráva rozprávač. To veľmi uľahčilo produkciu programu v ďalších jazykoch, lebo to vylučuje náročný krok, dabovanie, čo znamená pridať k obrazu synchronizovaný preklad dialógov. Ako sa však pripravovalo náročné výtvarné spracovanie?

Výtvarníctvo a špeciálna kamera

Výtvarníci pripravili stovky akvarelových malieb založených na opisoch scén, ktoré pripravil tím tvorcov. Nie všetky maľby boli štvorcové alebo obdĺžnikové. Niektoré boli oblé alebo oválne, záležalo od uhla, z akého ich mala kamera snímať. Žiadna z malieb nebola väčšia ako 56 krát 76 centimetrov a väčšina mala iba 28 krát 38 centimetrov.

Na filmovanie malieb bola potrebná špeciálna filmová kamera. Aby sa dosiahol trojrozmerný efekt, boli výtvarné predlohy umiestnené v troch vzdialenostiach — v popredí, v prostriedku a v pozadí. Takto sa mohli natáčať zábery cez stromy, pomedzi nohy slona alebo cez čokoľvek iné, keď bolo nutné dosiahnuť efekt hĺbky scény. Kameru ovládal počítač a mohla vytvoriť panoramatický pohľad na scénu či priblížiť alebo vzdialiť detaily na vytvorenie špeciálneho efektu. To môže vyvolať dojem, že sa pohybuje scéna, hoci v skutočnosti sa pohybuje iba kamera.

Keďže spoločnosť Watch Tower nemá skúsenosti so skutočnou animáciou ani prostriedky na ňu, použitie rôznych médií, kombinácia hraných sekvencií s maľbami, poslúžilo ako funkčný kompromis. Deťom z vekovej skupiny od troch do dvanástich rokov, pre ktoré je tento videofilm určený, takéto spracovanie urobilo radosť. A videokazeta jasne poukazuje na poučenie, ktoré môžeme získať z Noachovho príkladu. Navyše kvíz na obale videokazety pomáha rodičom zopakovať si hlavné body príbehu so svojimi deťmi.

Ďalšie špeciálne efekty, ako napríklad silnejúci lejak v čase potopy, sa dosiahli počítačovou technikou. Nie je ťažké pochopiť, že produkcii videokazety Noach sa venovalo veľa času a tvorivej práce.

Keďže biblické správy sa nemenia, videokazeta Noach — muž, ktorý chodil s Bohom bude vždy aktuálna a môže pomôcť učiť všetky nové generácie detí. Deti i rodičia napísali stovky listov ocenenia s prosbou o ďalšie videonahrávky. Jedna žena napísala: „Mám 50 rokov a moje deti dávno vyrástli. Ale myslím si, že pre dnešných rodičov, ktorí majú deti, bude neoceniteľnou pomôckou mať videoknižnicu biblických príbehov.“

[Poznámka pod čiarou]

^ 2. ods. Táto videokazeta bola vydaná v roku 1997 a je preložená do albánčiny, češtiny, čínštiny, dánčiny, fínčiny, francúzštiny, gréčtiny, holandčiny, chorvátčiny, japončiny, kórejčiny, lotyštiny, maďarčiny, nórčiny, portugalčiny, slovenčiny, srbčiny, španielčiny, švédčiny, taliančiny a thajčiny. Plánuje sa jej preklad do ďalších jazykov.

[Nákres/obrázok na strane 25]

(Úplný, upravený text — pozri publikáciu)

Filmová kamera natáča, keď sa pohybuje, a tak dodáva maľbám život

[Obrázky na stranách 22, 23]

Produkcia sa začala opismi scén

[Obrázky na strane 23]

Väčšina hraných sekvencií sa natáčala v Dánsku

[Obrázky na stranách 24, 25]

Výtvarníci načrtli a namaľovali 230 scén

[Obrázky na strane 25]

Videonahrávku doplnila počítačová úprava, špeciálne efekty, rozprávanie, hudba a zvuk