Mladí ľudia sa pýtajú...

Čo je zlé na podvádzaní?

„Každý vie, že podvádzať je nesprávne, ale je to jednoduché.“ — 17-ročný Jimmy.

CÍTIL si niekedy pokušenie počas testu nenápadne nahliadnuť do spolužiakovho papiera? Ak áno, nie si sám. Jenna, ktorá chodí do štvrtého ročníka strednej školy, si všíma, s akou drzosťou mnohí jej spolužiaci podvádzajú: „Chvastajú sa, ako to robia,“ hovorí. „Ak nepodvádzaš, pozerajú sa na teba ako na divného!“

V jednom americkom prieskume sa 80 percent tínedžerov, ktorí patria medzi najlepších v triede, priznalo, že podvádza, a 95 percent z týchto „najlepších“ nebolo nikdy pristihnutých. Josephsonov inštitút pre etiku na základe prieskumu, ktorý uskutočnil medzi viac ako 20 000 študentmi na druhom stupni základných škôl a na stredných školách, došiel k záveru: „Z hľadiska pojmov, ako je čestnosť a rýdzosť, to ide od zlého k horšiemu.“ Pedagógovia sú ohromení, ako sa podvádzanie rozšírilo! Riaditeľ školy Gary J. Niels dokonca tvrdí: „Tí, ktorí nepodvádzajú, sú v menšine.“

Väčšina rodičov predpokladá, že pokiaľ ide o školské práce, ich deti konajú čestne. Žiaľ, mnohí mladí robia kompromisy v otázke čestnosti tým, že podvádzajú. Aké nové metódy používajú? Prečo niektorí mladí podvádzajú? Prečo by si nemal podvádzať?

Podvádzanie s využitím najmodernejšej techniky

Dnešní podvodníci používajú rôzne rafinované metódy. Odpisovanie domácich úloh alebo používanie ťahákov sa stáva úplne bezvýznamným, keď to porovnáme s dnešnými taktikami podvádzania s využitím najmodernejšej techniky. K moderným prostriedkom patria SMS-ky s odpoveďami na otázky v teste; kalkulačky, ktoré majú vopred naprogramované „extra“ informácie; v odeve ukryté miniatúrne kamery, ktoré slúžia na prenos otázok k pomocníkovi nachádzajúcemu sa niekde inde; zariadenia, ktoré prenášajú správy pomocou infračerveného žiarenia k neďaleko sediacim spolužiakom; a dokonca internetové stránky, ktoré obsahujú vypracované testy prakticky z akéhokoľvek predmetu!

Pedagógovia sa snažia zvrátiť tento alarmujúci trend, ale nie je to jednoduché. Navyše nie všetci študenti — a ani nie všetci učitelia — sa zhodujú v tom, čo sa dá považovať za podvádzanie. Napríklad keď tím študentov pracuje na spoločnom projekte, hranica medzi čestnou spoluprácou a nečestnou tajnou dohodou  nemusí byť úplne jasná. Potom sú tu takí, ktorí môžu využívať prácu v skupine tým, že nechávajú všetko urobiť druhých. „Niektorí takíto študenti sú veľmi leniví — neurobia nič!“ protestuje Judži, ktorý chodí na vysokú školu. „No dostanú rovnakú známku ako ostatní. Myslím si, že aj to je podvádzanie!“

Prečo podvádzajú?

Jeden prieskum odhalil, že dôvodom číslo jeden, prečo sa mnohí študenti rozhodnú podvádzať, je nedostatočná príprava. Ďalší študenti, ktorí sú pod tlakom súťaživého ducha v škole alebo ktorých rodičia majú vysoké očakávania, vyvodzujú, že nemajú inú možnosť. „Známky sú pre mojich rodičov všetkým,“ hovorí trinásťročný Sam. „Spýtajú sa ma: ‚Akú známku si dostal z testu z matematiky? Akú známku si dostal z písomky z angličtiny?‘ Nenávidím to!“

Sústavný tlak na študentov, aby dostávali dobré známky, vedie niektorých k podvádzaniu. V knihe The Private Life of the American Teenager (Súkromný život amerického tínedžera) sa hovorí: „Na systéme, v ktorom je taký silný tlak dosiahnuť dobré známky — niekedy aj za cenu straty čestnosti —, že vytláča uspokojenie z učenia, nie je niečo v poriadku.“ Mnoho študentov s tým súhlasí. Koniec koncov, nikto nechce neuspieť v teste, tým menej prepadnúť. „Niektorí sa veľmi boja, že prepadnú,“ hovorí stredoškolák Jimmy. „Hoci vedia odpovede, podvádzajú len pre istotu.“

Skutočnosť, že veľký počet ľudí je ochotných obetovať normy čestnosti, azda vytvára dojem, že podvádzanie je neškodné. A niekedy sa môže zdať, že je to celkom výhodné. „Včera som si všimol jedného spolužiaka, ktorý na hodine podvádzal pri teste,“ hovorí 17-ročný Greg. „Keď sme dnes dostali opravené testy, mal viac bodov ako ja.“ Mnohých ovplyvňuje časté podvádzanie, ktoré vidia u svojich vrstovníkov. „Niektorí študenti sa domnievajú, že ‚ak to robia iní, musím to robiť aj ja‘,“ hovorí Judži. Ale je to tak?

Zákerná závislosť

Porovnajme podvádzanie s krádežou. Robí krádež prijateľnou to, že sa jej dopúšťajú mnohí ľudia? ‚Samozrejme, že nie,‘ možno si povieš — hlavne ak ukradnú tvoje peniaze! Keď podvádzame, privlastňujeme si uznanie, ktoré si nezaslúžime — možno dokonca ťažíme z vedomostí tých, ktorí konajú čestne. (Efezanom 4:28) „Jednoducho to nie je správne,“ hovorí Tommy, ktorý nedávno skončil strednú školu. „Hovoríš: ‚Ovládam túto látku‘, keď ju v skutočnosti neovládaš. Teda klameš.“ Biblický názor na túto otázku je jasne ukázaný v Kolosanom 3:9: „Neluhajte si navzájom.“

Podvádzanie sa môže stať akoby závislosťou, ktorej je ťažké zbaviť sa. „Podvodníci sa učia, že na to, aby postúpili, nemusia študovať,“ hovorí Jenna, „takže sa spoliehajú len na podvádzanie. A potom, keď si už musia poradiť sami, nevedia, čo robiť.“

Zásada, ktorá je zaznamenaná v Galaťanom 6:7, je na zamyslenie: „Čokoľvek človek rozsieva, to bude aj žať.“ Medzi následky podvádzania v škole môžu patriť výčitky svedomia, strata dôvery tvojich priateľov a nerozvinutá schopnosť učiť sa, pretože si sa vyhýbal procesu učenia. Podobne ako sa rakovina mení na zhubnú, aj zvyk podvádzať sa môže rozšíriť do iných oblastí života a môže zničiť vzťahy, ktoré si najviac ceníš. Určite to ovplyvní tvoj vzťah k Bohu, ktorému sa klamstvo nepáči. — Príslovia 11:1.

Tí, ktorí sa spoliehajú na podvádzanie, klamú len sami seba. (Príslovia 12:19) Svojimi skutkami zaujímajú rovnaký postoj ako skorumpovaní vládcovia starovekého mesta Jeruzalem: „Urobili [sme si] útočišťom lož a skryli sme sa vo falošnosti.“ ​(Izaiáš 28:15) No v skutočnosti  podvodník nemôže zatajiť svoje skutky pred Bohom. — Hebrejom 4:13.

Nepodvádzaj!

V mnohých prípadoch mladí venujú podvádzaniu veľa úsilia a sú vynachádzaví — pričom by urobili lepšie, keby svoje úsilie využili na získanie vzdelania čestným spôsobom. „Keby sa vkladali do učenia tak, ako sa vkladajú do podvádzania, pravdepodobne by mali veľmi dobrý prospech,“ hovorí 18-ročná Abby.

Je pravda, že pokušenie podvádzať môže byť silné. Ale musíš sa vyhnúť tomuto morálnemu osídlu! (Príslovia 2:10–15) Ako to môžeš dokázať? Predovšetkým pamätaj na to, prečo si v škole — aby si sa niečo naučil. Isteže, môže sa zdať, že nemá význam učiť sa množstvo faktov, ktoré možno nikdy nevyužiješ. Ale keď niekto obchádza vyučovací proces tým, že podvádza, brzdí rozvoj svojej schopnosti učiť sa nové veci a využívať vedomosti v praxi. Skutočné vedomosti sa nikdy nedajú získať bez snahy; niečo to stojí. V Biblii sa píše: „Kúp si pravdu a nepredaj ju — múdrosť a kázeň a porozumenie.“ ​(Príslovia 23:23) Áno, je nutné, aby si štúdium a prípravu bral vážne. „Musíš urobiť to, čo sa od teba vyžaduje,“ odporúča Jimmy. „Potom si budeš veriť, že to vieš.“

Je pravda, že niekedy možno nebudeš poznať všetky odpovede, a preto získaš menej bodov. No ak nepopustíš zo svojich zásad, môžeš zistiť, v čom by si sa mal zlepšiť. — Príslovia 21:5.

Judži, ktorého sme už spomínali, je Jehovovým svedkom. Vysvetľuje, čo robí, keď naňho iní spolužiaci vyvíjajú nátlak, aby im pomáhal podvádzať: „Predovšetkým ich oboznámim s tým, že som svedok,“ hovorí. „Veľmi mi to pomáha, pretože vedia, že Jehovovi svedkovia sú čestní ľudia. Ak odo mňa počas testu niekto chce, aby som mu poradil, jednoducho odmietnem. A neskôr mu vysvetlím, prečo to nerobím.“

Judži sa stotožňuje s výrokom apoštola Pavla, ktorý Hebrejom povedal: „Prajeme [si] správať sa vo všetkom poctivo.“ ​(Hebrejom 13:18) Keď sa budeš držať vysokých noriem čestnosti, odmietneš z nich upustiť a nebudeš podvádzať, dobré známky, ktoré dostaneš, budú mať skutočnú hodnotu. Svojim rodičom donesieš zo školy domov jeden z najkrajších darčekov, aké im môžeš dať — doklad kresťanskej rýdzosti. (3. Jána 4) Navyše si zachováš čisté svedomie a budeš šťastný, pretože vieš, že rozradostňuješ srdce Jehovu Boha. — Príslovia 27:11.

Preto aj keď je podvádzanie možno bežné, ty sa mu vyhýbaj! Keď to budeš robiť, zachováš si dobrý vzťah k iným, a čo je najdôležitejšie, zachováš si dobrý vzťah k Bohu pravdy, Jehovovi. — Žalm 11:7; 31:5.

[Zvýraznený text na strane 14]

Podvodník si často neuvedomuje, že vlastne kradne

[Zvýraznený text na strane 14]

Podvádzanie často vedie k závažnejším nečestným skutkom

[Zvýraznený text na strane 15]

Podvodník nemôže svoje skutky zatajiť pred Bohom

[Obrázok na strane 15]

Dostatočné štúdium pred testom ti dodá dôveru