Neponechaj srdce svojho dieťaťa napospas náhode!

RUKY zručného hrnčiara môžu pretvoriť hrudu bezcennej hliny na peknú nádobu. Len málo remeselníkov dokáže vytvoriť tak veľa z tak mála. Tisícročia bola spoločnosť závislá od hrnčiarov, pretože vyrábali šálky, taniere, hrnce, džbány a vázy.

Aj rodičia vykonávajú neoceniteľnú službu spoločnosti, keď formujú charakter a osobnosť svojich detí. Biblia každého z nás prirovnáva k hline a Boh pridelil rodičom životne dôležitú úlohu formovať svoje deti ako ‚hlinu‘. (Jób 33:6; 1. Mojžišova 18:19) Tak ako nie je ľahké vytvoriť nádherný hrnčiarsky výrobok, nie je ľahké ani vychovať z dieťaťa zodpovedného a vyrovnaného človeka. Takáto premena sa nedeje len tak náhodne.

Srdce našich detí formuje mnoho vplyvov. Žiaľ, niektoré tieto vplyvy sú zhubné. Múdri rodičia preto neponechávajú srdce dieťaťa napospas náhode, ale dieťa vychovávajú „podľa cesty, ktorá je pre neho“, s dôverou, že „keď zostarne, neodbočí z nej“. — Príslovia 22:6.

Počas dlhého a náročného procesu výchovy dieťaťa budú musieť múdri kresťanskí rodičia venovať čas tomu, aby chránili srdce dieťaťa pred negatívnymi vplyvmi. Ich láska bude skúšaná, keď budú dieťa ‚vychovávať v kázni a v Jehovovom myšlienkovom usmerňovaní‘. (Efezanom 6:4) Samozrejme, úloha rodičov bude omnoho ľahšia, ak s takou výchovou začnú včas.

Skorý začiatok

Hrnčiari radi pracujú s hlinou, ktorá je dostatočne poddajná, aby sa dala tvarovať, ale dosť tuhá na to, aby si uchovala tvar, do ktorého bola vyformovaná. Najradšej používajú hlinu prvých šesť mesiacov po jej prečistení. Takisto pre rodičov je najlepší čas na formovanie srdca dieťaťa vtedy, keď je najvnímavejšie a ľahko sa tvaruje.

 Detskí špecialisti hovoria, že do 8 mesiacov sa už dieťa naučí rozoznávať zvuky svojho rodného jazyka, vytvorí si silné puto s rodičmi, rozvíja sa uňho schopnosť vnímať vonkajšie podnety a začína skúmať svet okolo seba. Ideálny čas na začatie formovania srdca dieťaťa je vtedy, keď je ešte malé. Vaše dieťa bude mať veľkú výhodu, ak bude podobne ako Timotej ‚od útleho detstva poznať sväté spisy‘. — 2. Timotejovi 3:15. *

Malé deti prirodzene napodobňujú svojich rodičov. Okrem toho, že napodobňujú zvuky, výrazy a gestá, učia sa prejavovať lásku, láskavosť a súcit, keď vidia, ako tieto vlastnosti prejavujú rodičia. Ak chceme vyučovať svoje dieťa podľa Jehovových zákonov, Božie prikázania musia byť v prvom rade v našom srdci. Takéto ocenenie podnieti rodičov, aby sa so svojimi deťmi pravidelne rozprávali o Jehovovi a o jeho Slove. Biblia nabáda rodičov, aby ‚o nich hovorili, keď budú sedieť v svojom dome i keď pôjdu po ceste i keď budú líhať i keď budú vstávať‘. (5. Mojžišova 6:6, 7) Francisco a Rosa majú dve malé deti a vysvetľujú, ako to robia. *

„Okrem bežných rozhovorov počas dňa sa snažíme s každým zvlášť hovoriť aspoň 15 minút denne. Keď si všimneme nejaký problém, venujeme im viac času — a s problémami sa naozaj stretávame. Napríklad náš päťročný syn sa nedávno vrátil zo školy a povedal nám, že neverí v Jehovu. Jeden z jeho spolužiakov sa mu posmieval a povedal mu, že Boh neexistuje.“

Títo rodičia si uvedomili, že ich deti si potrebujú rozvíjať vieru v Stvoriteľa. V tomto ohľade možno stavať na prirodzenom očarení detí z Božieho stvorenia. Ako len majú rady, keď môžu pohladkať nejaké zvieratko, natrhať divo rastúce kvety alebo hrať sa v piesku na morskom brehu! Rodičia im môžu pomôcť vidieť súvislosť medzi stvorením a Stvoriteľom. (Žalm 100:3; 104:24, 25) Ocenenie a úcta, ktoré si deti rozvinú k Jehovovmu stvoreniu, im môžu zostať po celý život. (Žalm 111:2, 10) Spolu s takýmto postojom si dieťa môže rozvíjať túžbu páčiť sa Bohu a strach z toho, že by sa mu znepáčilo. To ho bude motivovať, aby sa ‚odvracalo od zlého‘. — Príslovia 16:6.

Hoci väčšina detí je zvedavá a rýchlo sa učí, s poslušnosťou to nemusí byť také jednoduché. (Žalm 51:5) Z času na čas možno trvajú na tom, že si budú robiť veci po svojom, alebo trvajú na tom, aby mali všetko, čo chcú. Rodičia musia byť pevní, trpezliví a dôslední, aby zabránili týmto postojom zakoreniť sa. (Efezanom 6:4) To je aj skúsenosť Phyllis a Paula, ktorí úspešne vychovali päť detí.

Phyllis si spomína: „Hoci osobnosť každého dieťaťa bola jedinečná, každé z nich si chcelo presadiť svoje. Bolo to náročné, ale nakoniec sa naučili, čo to znamená, keď sa povie ‚nie‘.“ Jej manžel Paul povedal: „Často sme im vysvetlili dôvod nášho rozhodnutia, ak mali dostatočný vek na to, aby to pochopili.  I keď sme sa vždy snažili byť láskaví, učili sme ich rešpektovať autoritu, ktorú nám dal Boh.“

Hoci roky, keď sa formuje osobnosť dieťaťa, môžu priniesť problémy, väčšina rodičov zisťuje, že najväčšie problémy prichádzajú počas rokov dospievania, keď je nezrelé srdce dieťaťa vystavené mnohým novým skúškam.

Pôsobiť na srdce dospievajúceho

Hrnčiar musí začať pracovať s hlinou, skôr než vyschne. Aby získal čas, môže do nej pridať vodu, aby zostala vlhká a poddajná. Rovnako aj rodičia musia tvrdo pracovať na tom, aby sa srdce dieťaťa nestalo nepoddajným. Ich hlavným nástrojom je, samozrejme, Biblia, pomocou ktorej môžu ‚karhať, naprávať veci a vyzbrojiť svoje dieťa pre každé dobré dielo‘. — 2. Timotejovi 3:15–17.

Ale dospievajúci možno neprijíma rodičovskú radu tak ochotne, ako keď bol mladší. Dospievajúci môžu venovať viac pozornosti svojim vrstovníkom, a tak otvorená a spontánna komunikácia s rodičmi môže upadať. Ako sa úloha rodičov a detí dostáva do novej fázy, je tu čas na mimoriadnu trpezlivosť a pohotovosť. Dospievajúci sa musí vyrovnať s telesnými a citovými zmenami. Musí začať robiť rozhodnutia a stanoviť si ciele, ktoré budú mať vplyv na celý jeho ďalší život. (2. Timotejovi 2:22) Počas tohto náročného obdobia sa musí vyrovnávať so silou, ktorá môže mať na jeho srdce ničivý účinok — s tlakom vrstovníkov.

Takýto tlak sa málokedy prejaví v jednej, ľahko identifikovateľnej situácii. Obyčajne sa skôr prejavuje sériou oslabujúcich poznámok alebo udalostí. Tie útočia na to, čo je pre mnohých slabinou — na zakorenený strach z toho, že by ich ostatní mladí neprijímali. Mladí, ktorí zápasia s plachosťou a chcú, aby ich iní prijímali, by mohli začať schvaľovať „veci vo svete“, ktoré ostatní mladí podporujú. — 1. Jána 2:15–17; Rimanom 12:2.

Situácia sa môže ešte zhoršiť, keď sa k vplyvu vrstovníkov pridajú prirodzené túžby nedokonalého srdca. Také slová ako „zabav sa“ a „rob si, čo chceš“ môžu znieť veľmi príťažlivo. María si spomína na svoju skúsenosť: „Počúvala som svojich rovesníkov, ktorí boli presvedčení o tom, že mladí majú právo užívať si bez ohľadu na následky. Keďže som chcela robiť to, čo moji priatelia zo školy, takmer som sa dostala do vážnych problémov.“ Ak si rodič, určite chceš pomôcť svojmu dospievajúcemu  dieťaťu prekonať takýto tlak. Ale ako to môžeš urobiť?

Svojimi slovami a skutkami ho uisti, že sa oňho zaujímaš. Snaž sa zistiť jeho názor a porozumieť jeho problémom, ktoré môžu byť oveľa náročnejšie ako problémy, ktorým si čelil v škole ty. Najmä v tomto čase musí tvoje dieťa v tebe vidieť niekoho, komu sa môže zdôveriť. (Príslovia 20:5) Z jeho gest a mimiky alebo z jeho nálad môžeš vypozorovať jeho úzkosť alebo zmätok. Reaguj na jeho tiché ‚výkriky‘ a ‚uteš jeho srdce‘. — Kolosanom 2:2.

Samozrejme, je dôležité prejaviť pevný postoj, pokiaľ ide o to, čo je správne. Mnoho rodičov zistilo, že niekedy sa deti zatnú, ale keď je rozhodnutie rodičov opodstatnené, nesmú ustúpiť. Na druhej strane, predtým než sa rozhodneš vykonať láskyplnú nápravu, uisti sa, že situácii dobre rozumieš; a ak je náprava potrebná, uvažuj nad tým, ako ju urobiť. — Príslovia 18:13.

Skúšky zvnútra zboru

Hlinená nádoba môže vyzerať, že je dokončená, ale ak nebola vypálená vo vypaľovacej peci, môžu ju poškodiť práve tie tekutiny, na ktoré je určená. Biblia prirovnáva skúšky a ťažkosti k takémuto vypaľovaciemu procesu, pretože ukazujú, akými ľuďmi sme v skutočnosti. Samozrejme, Biblia hovorí najmä o skúškach našej viery, ale vo všeobecnosti to platí aj v iných skúškach. (Jakub 1:2–4) Je prekvapujúce, že niektoré náročné skúšky, ktorým mladí čelia, môžu prichádzať zo zboru.

Hoci dospievajúce dieťa vyzerá duchovne zdravé, môže zápasiť s rozdeleným srdcom. (1. Kráľov 18:21) Napríklad Megan čelila svetským názorom pochádzajúcim od iných mladých, ktorí chodili do sály Kráľovstva:

„Dostala som sa pod vplyv jednej skupiny mladých, ktorí považovali kresťanský spôsob života za nudný a vnímali ho ako prekážku v zábave. Hovorili také veci ako ‚hneď ako budem mať 18, opustím pravdu‘ alebo ‚nemôžem sa dočkať, kedy odídem‘. Bočili od mladých, ktorí s nimi nesúhlasili, a volali ich svätí.“

Stačí jeden alebo dvaja jedinci so zlým postojom, aby strhli aj ostatných. Jednotlivci v skupine robia obyčajne to, čo robí väčšina. Pochabosť a bezočivosť môže pošliapať múdrosť a slušnosť. V mnohých krajinách sa vyskytli smutné prípady mladých kresťanov, ktorí sa dostali do problémov tak, že nasledovali zástup.

Samozrejme, dospievajúci občas potrebujú príjemnú spoločnosť. Čo v tom môžete  urobiť vy rodičia? Vážne premýšľajte o otázke zábavy. Plánujte pútavé činnosti s rodinou alebo so zmiešanou skupinou mladých aj dospelých. Spoznajte priateľov svojho dieťaťa. Pozvite ich na jedlo alebo s nimi strávte večer. (Rimanom 12:13) Povzbuďte svoje dieťa, aby sa venovalo nejakej užitočnej činnosti, napríklad nech sa učí hrať na nejaký hudobný nástroj alebo cudzí jazyk či remeslo. Takéto činnosti môže do značnej miery robiť v bezpečnom prostredí domova.

Škola môže byť ochranou

Školské povinnosti môžu tiež pomôcť dospievajúcemu udržať zábavu na správnom mieste. Loli, ktorá už 20 rokov pracuje ako vedúca pedagogická pracovníčka na jednej veľkej škole, hovorí: „Videla som množstvo mladých svedkov, ktorí absolvovali školu. Mnohí boli vo svojom správaní chvályhodní, ale niektorí sa od ostatných študentov nelíšili. Dobrý príklad dávali vždy tí, ktorí mali o štúdium záujem. Rodičom by som veľmi odporúčala, aby sa aktívne zaujímali o pokrok svojich detí v škole, aby spoznali ich učiteľov a presvedčili deti, že dobrá povesť je dôležitá. Aj keď vynikať budú len niektorí, všetci môžu dosiahnuť uspokojivú úroveň a získať úctu svojich učiteľov.“

Takéto vzdelávanie môže dospievajúcim tiež pomôcť napredovať duchovne. Môžu si vypestovať dobré študijné návyky, sebadisciplínu a zmysel pre zodpovednosť. Schopnosť dobre čítať a chápať myšlienky ich nepochybne povzbudí, aby boli lepšími študentmi a učiteľmi Božieho Slova. (Nehemiáš 8:8) Povinnosti spojené s domácimi úlohami a so štúdiom duchovných vecí im pomôžu dať uvoľnenie na správne miesto.

Vaša a Jehovova zásluha

V starovekom Grécku boli na mnohých vázach podpisy hrnčiara aj dekoratéra. Podobne aj v rodine sú zvyčajne dvaja, ktorí sa zúčastňujú na formovaní detí. Otec aj matka tvarujú srdce dieťaťa, na ktorom bude „podpis“ oboch rodičov. Rovnako aj ty ako úspešný hrnčiar alebo dekoratér, prípadne v oboch úlohách, môžeš byť hrdý na svoju prácu formovania hodnotného a krásneho mladého človeka. — Príslovia 23:24, 25.

Úspech tohto veľkého úsilia bude z veľkej časti závisieť od toho, do akej miery formuješ srdce svojho dieťaťa. Dúfame, že budeš môcť povedať: „Zákon jeho Boha je v jeho srdci; jeho kroky nebudú kolísať.“ ​(Žalm 37:31) Stav detského srdca je príliš dôležitý na to, aby sa ponechal napospas náhode.

[Poznámky pod čiarou]