„Choďte a robte učeníkov“

„Dostal som všetku moc v nebi a na zemi. Preto choďte a robte učeníkov.“ — MATÚŠ 28:18, 19.

1, 2. a) Aké poverenie dal Ježiš svojim nasledovníkom? b) O akých otázkach súvisiacich s Ježišovým príkazom budeme uvažovať?

STALO sa to v Izraeli v jeden jarný deň roku 33 n. l. Ježišovi učeníci boli zhromaždení na jednom vrchu v Galilei. Ich vzkriesený Pán mal zakrátko vystúpiť do neba, no ešte predtým im mal niečo dôležité povedať. Mal pre nich isté poverenie. Aké? Ako sa k tomuto povereniu postavili jeho učeníci? A ako sa týka nás dnes?

² To, čo im Ježiš vtedy povedal, je zaznamenané v Matúšovi 28:18–20: „Dostal som všetku moc v nebi a na zemi. Preto choďte a robte učeníkov z ľudí všetkých národov, krstite ich v mene Otca a Syna a svätého ducha a učte ich zachovávať všetko, čo som vám prikázal. A hľa, ja som s vami po všetky dni až do záveru systému vecí.“ Všimni si, že Ježiš tu spomína „všetku moc“, ‚všetky národy‘, ‚všetko, čo prikázal‘ a „všetky dni“. Tieto štyri výrazy z jeho príkazu vyvolávajú niekoľko dôležitých otázok, ktoré možno stručne vyjadriť slovami prečo, kde, čo a dokedy? Pouvažujme teraz postupne nad každou z týchto otázok. *

„Dostal som všetku moc“

3. Prečo by sme mali poslúchať príkaz robiť učeníkov?

³ Prvá otázka je: Prečo by sme mali poslúchať Ježišov príkaz robiť učeníkov? Ježiš povedal: „Dostal som všetku moc v nebi a na zemi. Preto choďte a robte učeníkov.“ Slovo „preto“ poukazuje na jeden z hlavných dôvodov, prečo by sme mali poslúchať tento príkaz. Je to preto, že Ježiš, ktorý ho dal, má „všetku moc“, čiže všetku autoritu. Aká rozsiahla je jeho autorita?

4. a) Aká rozsiahla je Ježišova autorita? b) Ako by rozsah Ježišovej autority mal ovplyvniť náš pohľad na jeho príkaz robiť učeníkov?

⁴ Ježiš má moc, čiže autoritu nad svojím zborom a od roku 1914 má autoritu aj nad Božím novozriadeným Kráľovstvom. (Kolosanom 1:13; Zjavenie 11:15) Je archanjel, a tak má v podriadenosti nebeské vojsko stámiliónov anjelov. (1. Tesaloničanom 4:16; 1. Petra 3:22; Zjavenie 19:14–16) Od svojho Otca dostal právomoc zničiť „každú vládu a každú vrchnosť a moc“, ktorá odporuje spravodlivým zásadám. (1. Korinťanom 15:24–26; Efezanom  1:20–23) No Ježiš nemá autoritu len nad živými. Je „sudcom živých a mŕtvych“ a má od Boha moc vzkriesiť tých, ktorí spia v smrti. (Skutky 10:42; Ján 5:26–28) Príkaz od niekoho s takou obrovskou právomocou rozhodne treba brať veľmi vážne. Preto s úctou prijímame Kristov príkaz ‚ísť a robiť učeníkov‘ a ochotne ho poslúchame.

5. a) Ako Peter reagoval na Ježišov príkaz? b) K akým požehnaniam viedla Petrova poslušnosť?

⁵ Ježiš už na začiatku svojej pozemskej služby pozoruhodným spôsobom poučil svojich učeníkov, že keď uznajú jeho autoritu a budú poslúchať jeho príkazy, povedie to k požehnaniam. Pri jednej príležitosti povedal Petrovi, ktorý bol rybárom: „Zájdi na hlbinu a spusťte siete na lov.“ Peter si bol istý, že tam nie sú žiadne ryby, a tak Ježišovi povedal: „Učiteľ, celú noc sme sa lopotili a nič sme nechytili.“ Pokorne však dodal: „Ale na tvoj príkaz spustím siete.“ Keď Peter urobil, čo mu Ježiš prikázal, chytil „veľké množstvo rýb“. Bol z toho taký ohromený, že „padol k Ježišovým kolenám a povedal: ‚Odíď odo mňa, lebo som hriešny muž, Pane.‘“ Ale Ježiš mu odpovedal: „Prestaň sa báť. Odteraz budeš loviť živých ľudí.“ ​(Lukáš 5:1–10; Matúš 4:18) Čo sa učíme z tejto správy?

6. a) Akú poslušnosť od nás Ježiš vyžaduje, ako to vyplýva zo správy o zázračnom úlovku rýb? b) Ako môžeme Ježiša napodobňovať?

⁶ Je zaujímavé všimnúť si, kedy dal Ježiš Petrovi, Andrejovi a ďalším apoštolom poverenie stať sa „rybármi ľudí“. Bolo to až po tomto zázračnom úlovku rýb, nie ešte pred ním. (Marek 1:16, 17) Teda Ježiš zjavne nevyžadoval slepú poslušnosť. Dal svojim učeníkom presvedčivý dôvod, prečo by ho mali poslúchať. Keď na Ježišov príkaz spustili siete, viedlo to k úžasným výsledkom. Rovnako malo viesť k veľkým požehnaniam aj poslúchanie Ježišovho príkazu ‚loviť ľudí‘. Apoštoli prijali toto poverenie s úplnou dôverou. Správa sa končí týmito slovami: „Vrátili sa teda s člnmi k brehu a všetko opustili a nasledovali ho.“ ​(Lukáš 5:11) Keď dnes povzbudzujeme iných, aby sa zapojili do diela robenia učeníkov, napodobňujeme tým Ježiša. Neočakávame od ľudí, že budú jednoducho robiť to, čo im povieme, ale dávame im presvedčivé dôvody, prečo by mali poslúchať Kristov príkaz.

Presvedčivé dôvody a správne pohnútky

7, 8. a) Uveď niektoré biblické dôvody na kázanie o Kráľovstve a robenie učeníkov. b) Ktorý biblický text ťa zvlášť povzbudzuje pokračovať vo zvestovaní? (Pozri aj poznámku pod čiarou.)

⁷ Keďže uznávame Kristovu autoritu, zapájame sa do diela kázania o Kráľovstve a robenia učeníkov. Aké ďalšie biblické dôvody na konanie tohto diela môžeme uviesť tým, ktorých chceme podnietiť k znamenitým skutkom? Pouvažuj o nasledujúcich vyjadreniach niekoľkých verných svedkov z rôznych krajín a všimni si, že ich slová sú v súlade s uvedenými biblickými textami.

⁸ Roy, pokrstený v roku 1951: „Keď som sa oddal Jehovovi, sľúbil som mu, že mu budem slúžiť navždy. Chcem svoje slovo dodržať.“ ​(Žalm 50:14; Matúš 5:37) Heather, pokrstená v roku 1962: „Keď premýšľam o tom, čo všetko Jehova pre mňa urobil, chcem mu dať svoju vďačnosť najavo vernou službou.“ ​(Žalm 9:1, 9–11; Kolosanom 3:15) Hannelore, pokrstená v roku 1954: „Vždy, keď sme v službe, máme podporu anjelov — a to je veľká výsada!“ ​(Skutky 10:30–33; Zjavenie 14:6, 7) Honor, pokrstená v roku 1969: „Keď príde Jehovov čas súdu, nechcem, aby ktokoľvek z môjho okolia mohol oprávnene obviniť Jehovu a jeho svedkov z nedbalosti a povedať: ‚Nikto ma nikdy nevaroval!“ ​(Ezechiel 2:5; 3:17–19; Rimanom 10:16, 18) Claudio, pokrstený v roku 1974: „Keď zvestujeme, sme  ‚pod Božím dohľadom‘ a ‚spolu s Kristom‘. Predstavte si to! Keď sme v službe, tešíme sa zo spoločnosti našich najlepších priateľov.“ — 2. Korinťanom 2:17. *

9. a) Čo správa o pozoruhodnom úlovku rýb odhaľuje o správnej pohnútke na poslušnosť voči Kristovi? b) Z akej pohnútky by sme mali poslúchať Boha a Krista dnes a prečo?

⁹ Zo správy o pozoruhodnom úlovku rýb vyplýva aj to, že je dôležité preukazovať poslušnosť Kristovi zo správnej pohnútky — z lásky. Keď Peter povedal: „Odíď odo mňa, lebo som hriešny muž,“ Ježiš ani neodišiel, ani Petra neodsúdil za nejaký hriech. (Lukáš 5:8) Nevytkol mu ani to, že ho posiela preč. Naopak, láskavo mu povedal: „Prestaň sa báť.“ Chorobný strach by teda nebol správnou pohnútkou na to, aby sme poslúchali Krista. Ježiš hneď nato Petrovi povedal, že on i jeho spoločníci sa stanú užitočnými ako rybári ľudí. Ani my dnes nevyužívame také negatívne pocity, ako je strach, pocit viny alebo hanby, na to, aby sme iných prinútili poslúchať Krista. Jehovu teší iba poslušnosť vychádzajúca z hĺbky duše a z lásky k nemu a ku Kristovi. — Matúš 22:37.

„Robte učeníkov z ľudí všetkých národov“

10. a) Ktorá stránka Ježišovho príkazu o robení učeníkov predstavovala pre jeho učeníkov náročnú úlohu? b) Ako učeníci reagovali na Ježišov príkaz?

¹⁰ Druhá otázka, ktorá vzniká v spojitosti s Kristovým príkazom, je: Kde by sa malo vykonávať dielo robenia učeníkov? Ježiš svojim nasledovníkom povedal: „Robte učeníkov z ľudí všetkých národov.“ Predtým ako začal Ježiš vykonávať svoju službu, boli ľudia z národov vítaní, ak prišli do Izraela slúžiť Jehovovi. (1. Kráľov 8:41–43) Ježiš sám zvestoval hlavne prirodzeným Židom, ale teraz povedal svojim nasledovníkom, aby išli k ľuďom  zo všetkých národov. Spočiatku bola „oblasť rybolovu“, v ktorej pracovali jeho učeníci, iba malým „rybníkom“ — do ich zvestovateľského obvodu patrili iba prirodzení Židia —, ale ich obvod sa mal čoskoro rozšíriť na celé „more“ ľudstva. Hoci táto zmena predstavovala pre učeníkov náročnú úlohu, pohotovo poslúchli Ježišov príkaz. Ani nie o tridsať rokov po Ježišovej smrti mohol apoštol Pavol napísať, že dobré posolstvo bolo zvestované nielen Židom, ale ‚celému stvoreniu, ktoré je pod nebom‘. — Kolosanom 1:23.

11. Aké rozšírenie „oblasti rybolovu“ nastalo začiatkom 20. storočia?

¹¹ V nedávnych rokoch bolo možné vidieť podobné rozšírenie zvestovateľského obvodu. Začiatkom 20. storočia patrilo do „oblasti rybolovu“ len niekoľko krajín. No Kristovi nasledovníci v tom čase si vzali príklad z kresťanov prvého storočia a horlivo rozširovali obvod, v ktorom zvestovali. (Rimanom 15:20) Na začiatku 30. rokov 20. storočia sa dielo robenia učeníkov vykonávalo už asi v sto krajinách. Dnes sa naša „oblasť rybolovu“ rozšírila na 235 krajín. — Marek 13:10.

„Zo všetkých jazykov“

12. Akú náročnú úlohu zdôrazňuje proroctvo zo Zechariáša 8:23?

¹² Robiť učeníkov vo všetkých národoch je náročná úloha nielen zo zemepisného, ale aj z jazykového hľadiska. Jehova prostredníctvom proroka Zechariáša predpovedal: „V tých dňoch sa desať mužov zo všetkých jazykov národov chopí, áno, naozaj sa chopí sukne muža Žida hovoriac: ‚My pôjdeme s vami, lebo sme počuli, že je s vami Boh.‘“ ​(Zechariáš 8:23) Vo väčšom splnení tohto proroctva „muž Žid“ predstavuje ostatok pomazaných kresťanov a „desať mužov“ predstavuje „veľký zástup“. * (Zjavenie 7:9, 10; Galaťanom 6:16) Tento veľký zástup Kristových učeníkov mal byť vyhľadaný v mnohých národoch, a ako poznamenal Zechariáš, títo učeníci mali hovoriť množstvom jazykov. Dosvedčuje novodobá história Božieho ľudu túto stránku robenia učeníkov? Áno.

13. a) Aký vývoj nastal v Božom novodobom ľude z hľadiska jazykov? b) Ako trieda verného otroka reagovala na rastúcu potrebu duchovného pokrmu v rôznych jazykoch? (Použi aj rámček „Publikácie pre nevidiacich“.)

¹³ V roku 1950 bola angličtina materinským jazykom troch z piatich Jehovových svedkov na celom svete. Do roku 1980 sa tento pomer zmenil na dvoch z piatich a dnes je angličtina rodným jazykom iba jedného z piatich svedkov. Ako trieda verného a rozvážneho otroka reagovala na túto zmenu? Tým, že začala poskytovať duchovný pokrm vo väčšom počte jazykov. (Matúš 24:45) Napríklad  v roku 1950 bola naša literatúra vydávaná v 90 jazykoch, kým dnes je to približne 400 jazykov. Priniesla táto zvýšená pozornosť venovaná rôznym jazykovým skupinám výsledky? Áno! Každý týždeň sa stane Kristovými učeníkmi priemerne 5000 ľudí ‚všetkých jazykov‘! (Zjavenie 7:9) A vzrast pokračuje. V niektorých krajinách sa „siete“ priam trhajú pod dobrým úlovkom! — Lukáš 5:6; Ján 21:6.

Odmeňujúci druh služby — môžeš sa zapojiť?

14. Ako môžeme pomôcť ľuďom v našom obvode, ktorí hovoria cudzím jazykom? (Použi aj rámček „Robenie učeníkov medzi nepočujúcimi“.)

¹⁴ Prílev prisťahovalcov v mnohých západných krajinách viedol k tomu, že svedkovia sa stretávajú s náročnou úlohou robenia učeníkov z ľudí ‚každého jazyka‘, aj keď sa nikam nepresťahujú. (Zjavenie 14:6) Ako môžeme pomôcť ľuďom v našom obvode, ktorí hovoria iným jazykom ako my? (1. Timotejovi 2:4) Môžeme, obrazne povedané, použiť správne rybárske náčinie. Ponúkni takým ľuďom literatúru v jazyku, ktorým hovoria. Ak je to možné, zariaď, aby ich navštívil svedok, ktorý ovláda ich jazyk. (Skutky 22:2) To je dnes jednoduchšie ako v minulosti, pretože mnoho svedkov sa učí nejaký iný jazyk, aby mohli pomáhať cudzincom stať sa Kristovými učeníkmi. Skúsenosti ukazujú, že poskytovanie takej pomoci je veľmi odmeňujúce.

15, 16. a) Aké príklady ukazujú, že je odmeňujúce pomáhať ľuďom, ktorí hovoria cudzím jazykom? b) O akých otázkach v súvislosti so službou v cudzojazyčnom poli môžeme uvažovať?

¹⁵ Zamysli sa nad dvomi príkladmi z Holandska, kde sa kázanie o Kráľovstve organizuje v 34 jazykoch. Jedna manželská dvojica svedkov sa dobrovoľne podujala kázať a robiť učeníkov medzi poľsky hovoriacimi prisťahovalcami. Reakcia na ich úsilie bola taká úžasná, že to brata podnietilo skrátiť si pracovný úväzok vo svetskom zamestnaní, aby mal o jeden deň v týždni viac na štúdium Biblie s tými, ktorí prejavili záujem. Zakrátko títo manželia viedli týždenne 20 biblických štúdií. Hovoria: „Naša služba nám prináša veľkú ra dosť.“ Takýchto zvestovateľov zvlášť teší, keď ľudia, ktorí počujú biblické pravdy vo svojom jazyku, vyjadria pocity vďačnosti. Napríklad počas jedného zhromaždenia vedeného vo vietnamčine istý starší muž vstal a požiadal o dovolenie hovoriť. So slzami v očiach svedkom povedal: „Ďakujem vám za úsilie, ktoré ste vynaložili, aby ste sa naučili môj ťažký jazyk. Som veľmi vďačný, že sa v mojom pokročilom veku môžem učiť toľko úžasných vecí z Biblie.“

¹⁶ Nie div, že zvestovatelia, ktorí slúžia v cudzojazyčných zboroch, považujú svoju službu za veľmi odmeňujúcu. Jedna manželská dvojica z Británie povedala: „Služba v cudzojazyčnom poli je jedným z najvzrušujúcejších zážitkov, aké sme kedy mali počas 40 rokov našej služby pre Kráľovstvo.“ Mohol by si urobiť nejakú zmenu vo svojom živote, aby si sa mohol zapojiť do tejto podnetnej služby? Ak chodíš do školy, mohol by si sa učiť nejaký cudzí jazyk, a tak sa pripraviť na tento druh služby? Tak môžeš získať kľúč k uspokojujúcemu spôsobu života, ktorý ti prinesie mnoho požehnaní. (Príslovia 10:22) Skús sa o tom porozprávať s rodičmi!

Skúšajme rôzne formy služby

17. Ako môžeme zastihnúť viac ľudí v obvode nášho zboru?

¹⁷ Je zrejmé, že väčšine z nás okolnosti neumožňujú „rozhodiť siete“ v cudzojazyčných vodách. Ale azda by sme mohli v našom vlastnom obvode zastihnúť viac ľudí ako doteraz. Ako? Nie tým, že budeme meniť naše posolstvo, ale že budeme obmieňať formu našej služby. V mnohých oblastiach žije čoraz viac ľudí v budovách s prísnymi bezpečnostnými opatreniami. Mnohí zase nie sú doma, keď ich navštevujeme v službe z domu do domu. Preto možno musíme „rozhadzovať siete“ v rôznom čase a na rôznych miestach. Tak napodobňujeme Ježiša, ktorý sa snažil hovoriť s ľuďmi na rôznych miestach. — Matúš 9:9; Lukáš 19:1–10; Ján 4:6–15.

18. Z čoho vidno, že vydávanie svedectva na rôznych miestach je účinný spôsob robenia učeníkov? (Použi aj rámček „Robenie učeníkov medzi ľuďmi vo firmách“.)

¹⁸ V niektorých častiach sveta je vydávanie svedectva všade, kde možno nájsť ľudí, dôležitým spôsobom robenia učeníkov. Skúsení zvestovatelia sa teraz viac zameriavajú na zvestovanie na rôznych miestach. Okrem služby z domu do domu zvestujú na letiskách, v úradoch, obchodoch, na parkoviskách, na autobusových zastávkach, na uliciach, v parkoch, na plážach a podobne. Napríklad na Havajských ostrovoch sa pomerne veľký počet novopokrstených svedkov prvýkrát stretol s pravdou práve na takýchto miestach. Obmieňanie foriem služby nám pomáha dôkladne si spĺňať Ježišov príkaz robiť učeníkov. — 1. Korinťanom 9:22, 23.

19. Ktorými stránkami Ježišovho poverenia sa zaoberá nasledujúci článok?

¹⁹ No Ježišovo poverenie robiť učeníkov obsahovalo aj ďalšie detaily — nielen to, prečo a kde by sa malo toto dielo vykonávať, ale aj čo by sme mali kázať a dokedy by sme to mali robiť. Tieto dve stránky Ježišovho poverenia rozoberá nasledujúci článok.

[Poznámky pod čiarou]

Spomínaš si?

• Z akých dôvodov a z akých pohnútok sa zapájame do kázania o Kráľovstve a robenia učeníkov?

• V akom rozsahu dnes Jehovovi svedkovia vykonávajú Ježišovo poverenie robiť učeníkov z ľudí všetkých národov?

• Ako môžeme obmieňať formy nášho „rybolovu“ a prečo by sme to mali robiť?

[Študijné otázky]

[Rámček/obrázky na strane 10]

Publikácie pre nevidiacich

Albert je kresťanský starší a služobník celým časom zo Spojených štátov. Je nevidiaci. Biblická literatúra v Braillovom písme mu pomáha v službe i v jeho práci dozorcu služby. Ako zvláda svoje zborové povinnosti?

„Nikdy sme v zbore nemali schopnejšieho dozorcu služby, ako je Albert,“ hovorí James, predsedajúci dozorca. Albert je jedným z 5000 nevidiacich v Spojených štátoch, ktorí už roky dostávajú biblické publikácie v Braillovom písme v angličtine a španielčine. Trieda verného otroka vydala od roku 1912 už viac ako sto rôznych publikácií v Braillovom písme. Jehovovi svedkovia vďaka modernej technológii ročne vytlačia vo svojich tlačiarňach milióny strán v Braillovom písme vo vyše desiatich jazykoch. Hotové publikácie rozosielajú do viac ako 70 krajín.

[Rámček/obrázok na strane 11]

Robenie učeníkov medzi nepočujúcimi

Tisíce svedkov po celom svete, medzi nimi aj mnoho horlivých mladých, sa učia posunkovú reč, aby mohli pomôcť nepočujúcim ľuďom stať sa učeníkmi Krista. Vďaka tomu sa iba v Brazílii dalo v jednom z posledných rokov pokrstiť 63 nepočujúcich a 35 nepočujúcich zvestovateľov tam teraz slúži celým časom. Na celom svete je vyše 1200 zborov a skupín posunkovej reči. Jediný kraj posunkovej reči v Rusku je zo zemepisného hľadiska najväčším krajom na svete, lebo zaberá celé Rusko!

[Rámček na strane 12]

Robenie učeníkov medzi ľuďmi vo firmách

Jedna sestra na Havajských ostrovoch sa v službe v úradoch stretla s riaditeľom istej dopravnej spoločnosti. Napriek pracovnému zaťaženiu tento muž súhlasil, aby s ním 30 minút týždenne bolo vedené štúdium Biblie v jeho kancelárii. Každú stredu dopoludnia povie svojej sekretárke, aby mu neprepájala žiadne hovory, a potom sa plne venuje štúdiu. Iná sestra na Havajských ostrovoch vedie biblické štúdium s majiteľkou opravovne obuvi. Štúdium prebieha raz týždenne priamo pri okienku. Keď príde nejaký zákazník, sestra trochu odstúpi, a keď zákazník odíde, štúdium pokračuje.

Tohto riaditeľa i majiteľku opravovne sa podarilo zastihnúť vďaka tomu, že svedkovia iniciatívne „rozhodili siete“ na rôznych miestach. Sú v obvode tvojho zboru miesta, kde by si mohol nájsť ľudí, ktorých je ťažké zastihnúť doma?

[Obrázok na strane 12]

Mohol by si slúžiť v cudzojazyčnom poli?