131. Graduácia absolventov Gileádu

„Získajte Jehovov schvaľujúci úsmev“

DŇA 10. septembra 2011 sa pri príležitosti graduácie 131. triedy Gileádu, biblickej školy Watchtower, zhromaždili rodinní príslušníci absolventov tejto školy, ich priatelia a ďalší. Na začiatku dňa mali rečníci i študenti od nervozity stiahnutý žalúdok. Ale koncom programu sa už všetkých 9 063 prítomných vďaka prejavom, predvedeniam a rozhovorom cítilo uvoľnene a na tvárach mali úsmev.

Úvodný prejav predniesol Stephen Lett, člen vedúceho zboru Jehovových svedkov a predsedajúci programu. Rozobral v ňom biblické texty, v ktorých je Jehova Boh opísaný tak, akoby mal doslovné telo, a zameral sa na pasáže, ktoré hovoria o tom, ako Jehova používa svoje obrazné oči, uši a ruky.

Najprv rečník uviedol 2. Paralipomenon 16:9, kde sa píše, že Jehovove „oči chodia sem a tam po celej zemi, aby ukázal svoju silu v prospech tých, ktorých srdce je celé voči nemu“. Povzbudil študentov, aby ich srdce bolo stále úplne oddané Jehovovi. Povedal im, aby napodobňovali Boha tak, že si budú u ľudí všímať ich dobré stránky. Potom brat Lett uvažoval o 1. Petra 3:12, kde sa píše, že Jehovove uši sú obrátené na pokorné prosby spravodlivých. Nabádal študentov, aby sa nikdy neprestali modliť k Jehovovi a pamätali na to, že Jehova naozaj chce počúvať ich modlitby.

Rečník tiež rozobral Izaiáša 41:13, kde Jehova sľubuje: „Tvoju pravicu stískam ja, Jehova, tvoj Boh, Ten, ktorý ti hovorí: ‚Neboj sa. Ja sám ti pomôžem.‘“ Brat Lett s vrúcnosťou povedal: „Všimnite si toto dojímavé vyjadrenie. Jehova vystiera svoju ruku, aby do nej uchopil tú našu.“ Potom radil študentom, aby nikdy neodmietali Jehovovu pomoc. Radil im tiež, aby napodobňovali Jehovu tým, že budú podávať pomocnú ruku iným.

Nakoniec brat Lett prečítal Izaiáša 40:11. Nabádal poslucháčov, aby si predstavili nežné city vyjadrené v tomto texte. „Jehova nás zbiera svojím ramenom,“ povedal brat Lett. „Nesie nás vo svojom náručí.“ Ako by sme na to mali reagovať? Brat Lett študentom zdôrazňoval, že majú zostať poddajní a mierni ako jahniatko, aby ich Jehova chcel nosiť vo svojom náručí.

„Tento poklad... máme v hlinených nádobách“

Túto biblickú tému rozobral David Splane z vedúceho zboru. (2. Korinťanom 4:7) Čo je tým pokladom? Je ním poznanie alebo múdrosť? „Nie,“ odpovedal rečník. „Poklad, o ktorom hovoril apoštol Pavol, je ‚táto služba‘, ktorou ‚robíme pravdu zjavnou‘.“ ​(2. Korinťanom 4:1, 2, 5) Brat Splane študentom pripomenul, že tých päť mesiacov, ktoré strávili štúdiom, bolo prípravou na mimoriadnu úlohu, ktorú budú mať v službe. Svoju misionársku službu by si mali veľmi ceniť.

Rečník vysvetlil, že „hlinené nádoby“ sa vzťahujú na naše fyzické telo. Potom porovnal nádobu vyrobenú z hliny s nádobou vyrobenou zo zlata. Zlaté nádoby sa nepoužívajú často. Na rozdiel od nich sú nádoby z hliny určené na prácu. Keby sme nejaký poklad vložili do nádoby zo zlata, mohli by sme na túto nádobu zamerať rovnakú pozornosť  ako na poklad, ktorý je v nej. „Ale vy nechcete upriamovať pozornosť na seba,“ povedal študentom brat Splane. „Ako misionári chcete upriamovať pozornosť ľudí na Jehovu. Ste skromné hlinené nádoby.“

Rečník pokračoval v tejto analógii a povedal, že v biblických časoch boli niektoré hlinené nádoby ohňovzdorné a niektoré mali tvrdú ochrannú glazúru. Ako to súvisí s misionármi? V prvých mesiacoch ich služby na novom území si nepochybne vytvoria tvrdú glazúru. Stanú sa menej citlivými na kritiku a budú menej náchylní uraziť sa. „Zistíte, že vydržíte viac, než si myslíte,“ povedal brat Splane. Jehova tento poklad v podobe služby nezveril anjelom, ale hlineným nádobám. „Z toho vidno, že Jehova vám dôveruje,“ uzavrel rečník svoj prejav.

„Bežal [si] s pešími... môžeš bežať opreteky s koňmi?“

„Ako dlho a ako rýchlo dokážete bežať?“ opýtal sa Samuel Herd z vedúceho zboru. Prečo študentom položil takúto otázku? Porovnal to, čo zažili študenti, s tým, čo zažil prorok Jeremiáš. Tento verný Boží služobník sa s námahou boril s náročnými okolnosťami, v ktorých žil. No čakali ho ešte väčšie skúšky. A tak sa ho Jehova opýtal: „Pretože si bežal s pešími a unavili ťa, ako potom môžeš bežať opreteky s koňmi?“ ​(Jeremiáš 12:5)

Brat Herd túto myšlienku uplatnil na študentov slovami: „Možno máte pocit, že absolvovať všetky písomné testy v tejto škole bolo ako bežať opreteky s koňmi. Ale v skutočnosti ste bežali s pešími, nie s koňmi. Až vo svojej misionárskej službe budete pretekať s koňmi, teda zažijete väčšie ťažkosti, než si dnes dokážete predstaviť. Ako obstojíte? Škola Gileád vás pripravila na to, aby ste dokázali bežať s koňmi a neunavili sa.“ Brat Herd povzbudil študentov, aby sa ďalej duchovne školili a aby ďalej pravidelne študovali Bibliu a modlili sa.

Brat Herd pripustil, že v budúcnosti možno niektorí z vyslaných misionárov zažijú skľúčenosť alebo sa stretnú s ľahostajnosťou. Iných bude možno trápiť nejaká choroba alebo pocit vlastnej nedostatočnosti. Uistil však študentov, že majú k dispozícii zdroj sily, ktorý im pomôže zvíťaziť v každých pretekoch — zvládnuť akúkoľvek zlú situáciu — a neunaviť sa. „Či už bežíte opreteky s pešími, alebo s koňmi,“ povedal rečník, „dôverujte, že Božia mocná ruka vám vždy pomôže dobehnúť do cieľa. Tak budete úspešnými misionármi na Jehovovu česť a chválu.“

Ďalšie zaujímavé časti programu

„Neobmedzuj sa iba na pár.“ John Ekrann, člen výboru odbočky v Spojených štátoch, rozoberal správu o prorokovi Elizeovi a vdove, ktorej hrozilo, že jej vezmú synov a predajú ich do otroctva. (2. Kráľov 4:1–7) Táto vdova mala len jeden malý krčah na olej. Elizeus jej nariadil, aby pozbierala krčahy aj od susedov, a povedal jej: „Neobmedzuj sa iba na pár.“ Prostredníctvom Elizea Jehova zázračne naplnil olejom všetky krčahy, ktoré vdova zozbierala. Táto žena potom olej predala a dostala zaň dosť peňazí, aby mohla zaplatiť svoje dlhy a na určitý čas sa postarať o svoju rodinu.

Čo sa z tejto správy môžu naučiť budúci misionári? Keď vdova zbierala nádoby od svojich susedov, asi nebola prieberčivá. „Určite vzala akúkoľvek nádobu, do ktorej sa dal dať olej,“ povedal rečník, „a pravdepodobne čím bola nádoba väčšia, tým lepšie.“ Brat Ekrann potom povzbudil študentov, aby prijali každú úlohu, veľkú či malú. „Nebuďte prieberčiví,“ povedal. Pripomenul tiež študentom, že to, koľko požehnaní vdova dostala, záviselo od toho, akú pozornosť venovala Elizeovým pokynom. Aké poučenie z toho plynie? To,  koľko požehnaní dostaneme, závisí od miery našej horlivosti a viery. „Nešetrite sa,“ dodal rečník.

„Sú pre nás chlebom.“ Túto tému zo 4. Mojžišovej 14:9 rozvinul William Samuelson, dozorca oddelenia teokratických škôl. Vyzdvihol dobrý príklad Jozuu a Káleba. Výraz „chlieb“ v tomto prípade znamenal, že obyvateľov Kanaanu bude možné ľahko poraziť a že táto skúsenosť Izraelitov posilní. Aké poučenie si z toho študenti môžu vziať? „Na prekážky, s ktorými sa stretnete vo svojej službe, sa pozerajte ako na niečo, čo vás posilní,“ povedal rečník.

„Bude ich loď viery pevne zakotvená v búrkach, ktoré sú pred nimi?“ Sam Roberson, jeden z inštruktorov školy, rozoberal varovné slová apoštola Pavla o tom, že niektorí „okúsili stroskotanie svojej viery“. (1. Timotejovi 1:19) Nabádal študentov, aby v druhých budovali vieru, ktorá bude pevne zakotvená v Jehovovi Bohu. Povedal: „Vaša práca sa dá prirovnať k práci kováča.“ V akom zmysle? Kováč spája jednotlivé ohnivká reťaze, vďaka ktorej môže byť loď bezpečne ukotvená. Podobne aj misionári pomáhajú ľuďom, s ktorými študujú Bibliu, pestovať duchovné vlastnosti, ktoré sú potrebné na záchranu.

Rečník dal do súvislosti ohnivká reťaze s ôsmimi vlastnosťami, ktoré sú zaznamenané v 2. Petra 1:5–8. Brat Roberson povedal, že ak budú misionári pomáhať študujúcim vidieť, ako tieto vlastnosti prejavuje Jehova, študujúci si s ním ľahšie vytvoria nepretrhnuteľné puto. Obstoja v akejkoľvek búrke nepriazne, ktorá môže byť skúškou ich viery.

Skúsenosti a interview

Ďalší inštruktor, Michael Burnett, požiadal študentov Gileádu, aby si spomenuli na niektoré zo svojich posledných skúseností zo zvestovateľskej služby a predviedli ich. Prítomní boli nadšení, keď počuli, ako sa študentom podarilo vydať svedectvo ľuďom v nákupnom stredisku, na letisku, v službe od dverí k dverám a dokonca cez telefón, keď niekto omylom zavolal na ich číslo.

Michael Hansen, člen rodiny Bétel v Spojených štátoch, potom viedol interview s tromi mužmi, ktorí získali dlhoročné skúsenosti v misionárskej službe — Stephen McDowell v Paname, Mark Noumair v Keni a William Yasovsky v Paraguaji. Ich vyjadrenia podčiarkli tému tejto časti — „Nájdite potešenie v konaní Jehovovej vôle“. (Žalm 40:8) Napríklad Mark Noumair sa zmienil o konkrétnych veciach, z ktorých sa s manželkou veľmi tešili na mieste, kde slúžili. Veľké uspokojenie nachádzali v priateľstvách, ktoré nadviazali s tamojšími svedkami. Radosť mali aj vtedy, keď videli, ako bratia uplatňujú pokyny, ako robia vo svojom živote veľké zmeny, a keď boli svedkami toho, ako Jehova žehná ich úsilie. Brat študentov uistil, že tie najväčšie potešenia sú ešte len pred nimi.

Keď jeden z absolventov 131. triedy prečítal list, v ktorom študenti nádherne vyjadrili svoje ocenenie, brat Lett ukončil program tým, že ich povzbudil, aby konali múdro. Povedal, že ak budú konať múdro, „získajú Jehovov schvaľujúci úsmev“. Jehova sa určite bude usmievať, ak mu budú verne slúžiť na miestach, kam boli poslaní. (Izaiáš 65:19)

 [Tabuľka/mapa na strane 31]

ŠTATISTIKA TRIEDY

10 zastúpených krajín

34,7 vekový priemer

19,0 priemerný počet rokov od krstu

13,5 priemerný počet rokov v službe celým časom

[Mapa]

(Úplný, upravený text — pozri publikáciu)

Absolventi boli poslaní do týchto krajín

KRAJINY, DO KTORÝCH BOLI ABSOLVENTI POSLANÍ

BENIN

BRAZÍLIA

BULHARSKO

BURUNDI

KAMERUN

KANADA

STREDOAFRICKÁ REPUBLIKA

NEMECKO

GHANA

HONGKONG

INDONÉZIA

KEŇA

LIBÉRIA

LITVA

MALAJZIA

MOZAMBIK

NEPÁL

PANAMA

PARAGUAJ

SIERRA LEONE

SLOVENSKO

JUŽNÁ AFRIKA

SPOJENÉ ŠTÁTY AMERICKÉ

VENEZUELA

[Obrázok na strane 30]

Študenti Gileádu predvádzajú jednu zo skúseností, ktoré zažili vo zvestovateľskej službe

[Obrázok na strane 31]

131. trieda absolventov Gileádu, biblickej školy Watchtower

V uvedenom zozname sú rady číslované spredu dozadu a mená nasledujú v každom rade zľava doprava.

(1) Ch. Lesch; N. Leschová; P. Shakarjian; T. Shakarjianová; R. Budden; K. Buddenová; T. Nashová; L. Nash

(2) E. Tremblay; C. Tremblayová; D. Garveyová; G. Garvey; R. Gauntová; P. Gaunt; J. Lauová; J. Lau

(3) S. Davis; S. Davisová; J. Sargeant; J. Sargeantová; Ch. Fonseca; S. Fonsecová; E. Thenardová; A. Thenard

(4) A. Petratyotin; R. Petratyotinová; N. Reyesová; N. Reyes; B. Eisimingerová; S. Eisiminger; J. Hackerová; Ch. Hacker

(5) E. Hartman; T. Hartmanová; W. Goolia; K. Gooliová; J. Thomas; E. Thomasová; N. Okazakiová; M. Okazaki

(6) C. Mills; A. Millsová; L. Benningová; T. Benning; S. Sobiecká; T. Sobiecki; L. Gagnonová; E. Gagnon

(7) B. Hansen; M. Hansenová; A. Fahie; M. Fahieová; J. Dalgaard; J. Dalgaardová; M. Anderssonová; R. Andersson