Kapitola 20

Ako môžem vychádzať so svojím učiteľom?

„NEZNÁŠAM nespravodlivých učiteľov,“ hovorí Vicky. Určite si myslíš to isté. Z prieskumu, ktorý sa urobil v roku 1981 medzi 160 000 mladými Američanmi, vyplynulo, že 76 percent študentov obviňuje svojich učiteľov z nejakého druhu nespravodlivého zvýhodňovania.

Mladí sa rozčuľujú, keď dostanú zlú známku. Zazlievajú učiteľovi, keď dostanú trest, ktorý sa zdá neprimerane vysoký, neoprávnený, alebo keď sa dokonca zdá, že k nemu došlo na základe rasových predsudkov. Tiež sa hnevajú, keď učiteľ venuje zvláštnu pozornosť svojim obľúbencom, alebo s nimi zaobchádza nejako mimoriadne.

Je pravda, že učitelia určite nie sú bez chyby. Každý má svoje zvláštne spôsoby, svoje problémy a aj svoje predsudky. Ale Biblia nás upozorňuje: „Neunáhľuj sa v svojom duchu, aby si sa urazil.“ (Kazateľ 7:9) Aj učitelia sa ‚mnohokrát potkýnajú. Ak sa niekto nepotkýna v slove, je dokonalý muž, schopný držať na uzde i celé svoje telo.‘ (Jakub 3:2) Nemohol by si sa pokúsiť svojho učiteľa pochopiť?

Freddy si raz všimol, že jeho učiteľ „každého okrikuje“. Freddy učiteľa taktne oslovil a zistil, prečo sa učiteľ správa tak hrubo. „Dnes ráno som mal problémy s autom,“ vysvetlil mu učiteľ. „Prehrial sa motor a ja som preto prišiel na vyučovanie neskoro.“

 Učitelia a ich obľúbenci

Čo ak učiteľ venuje zvláštnu priazeň svojim obľúbeným žiakom? Nezabudni, že od učiteľa sa veľa vyžaduje a že je vystavený silnému tlaku. V knihe Keď človek dospieva (angl.) sa vysvetľuje, že učitelia sú vo „veľmi ťažkej situácii“, lebo sa musia snažiť udržať pozornosť mladých ľudí, „ktorých myšlienky sú väčšinou niekde inde... Majú pred sebou skupinu veľmi náladových mladých ľudí, ktorí sa dajú ľahko rozptýliť a všeobecne nie sú zvyknutí sústrediť sa na niečo dlhšie ako 15 minút.“

Môžeme sa teda čudovať, ak učitelia venujú svoju pozornosť študentom, ktorí sa učia intenzívne, sú pozorní a konajú s úctou? Azda sa hneváš, keď vidíš, že žiakom, ktorí sa ti zdajú ako „pätolízači“, sa venuje väčšia pozornosť ako tebe. Ale prečo by si sa mal rozčuľovať, alebo prečo by si mal žiarliť, ak je niektorý usilovný študent učiteľovým obľúbencom, ale tvoje vlastné potreby vzdelávania nie sú zanedbávané? Možno, že by vôbec nebolo zlé, keby si bol sám trochu usilovnejší.

Vojna v triede

Jeden študent povedal o svojom učiteľovi: „Stále si myslel, že sme mu vyhlásili vojnu, a preto sa rozhodol, že nás predíde. Trpel predstavou, že je prenasledovaný.“ Ale mnohí učitelia si myslia, že majú právo cítiť sa ohrozovaní. Podľa biblickej predpovede žijeme v ‚kritických časoch, s ktorými sa bude dať ťažko vyrovnať‘. Žiaci sú „bez sebaovládania, divokí, bez lásky k dobru“. (2. Timotejovi 3:1–3) Časopis U. S. News and World Report preto hovorí: „Učitelia v mnohých mestských školských okresoch žijú v strachu z násilia.“

 Bývalý učiteľ Roland Betts hovorí o učiteľoch: „Deti považujú za svoju prirodzenú povinnosť do [učiteľa]... [obrazne] rýpať, strkať doňho a skúšať, ako dlho sa bude krčiť alebo pripravovať, kým na nich nakoniec nevyskočí. Keď deti vycítia, že dohnali nového učiteľa na pokraj zúfalstva, dajú mu ešte ďalšiu ranu.“ Hnevali ste niekedy svojho učiteľa? Nemôžete sa potom čudovať jeho reakcii.

Biblia hovorí: „Lebo samotný útlak môže spôsobiť, že múdry koná pomätene.“ (Kazateľ 7:7) V atmosfére strachu a neúcty, aká vládne v istých školách, niektorí učitelia samozrejme reagujú prehnane a dávajú príliš vysoké tresty. Rodinná príručka dospievania (angl.) hovorí: „Študenti, ktorí... vyvolávajú svojím správaním zdanie, že podceňujú názory učiteľa, sú zvyčajne aj sami podceňovaní.“ Áno, učiteľa, ktorý sa prejavuje nepriateľsky, často do takéhoto stavu uvádzajú jeho študenti.

Uvedom si tiež, ako pôsobia kruté a zlomyseľné školské žarty. Valéria trochu preháňa, keď hovorí o „trápení a mučení“, ktorému mladí podrobujú zastupujúcich učiteľov. Roland Betts k tomu dodáva: „Zastupujúci učitelia sú v triedach nemilosrdne sužovaní a často bývajú celkom bezradní.“ Študenti sú si istí, že sa im nič nestane, a preto sa veľmi zabávajú na tom, keď nechávajú akoby v náhlom záchvate nešikovnosti padať na zem knihy alebo písacie potreby. Alebo sa ‚tvária akoby nepočuli‘ a konajú, ako keby učiteľovi  nerozumeli ani slovo, a privádzajú ho tak na pokraj zúfalstva. Bobby hovorí: „Sabotujeme vyučovanie len tak zo žartu.“

Ale ak trieda okolo seba rozsieva krutosť, nemôže sa čudovať, že ‚zožne‘ protivného, nepriateľského učiteľa. (Porovnaj Galaťanom 6:7.) Spomeň si na Zlaté pravidlo: „Teda všetko, čo chcete, aby vám ľudia robili, musíte takisto robiť im.“ (Matúš 7:12) Nezúčastňuj sa v triede na zlomyseľných žartoch. Dávaj pozor na to, čo hovorí váš učiteľ. Spolupracuj s ním. Časom sa možno jeho nepriateľský postoj zmierni — aspoň voči tebe.

„Môj učiteľ ma nemá rád“

Môže sa stať, že učiteľ zaujme voči tebe nepriaznivý postoj, lebo medzi vami došlo na základe povahových rysov k nejakému konfliktu alebo nedorozumeniu. Zvedavosť sa môže považovať za spurnosť alebo chvíľková nálada za hlúposť. A ak ťa učiteľ nemá rád, môže mať sklon privádzať ťa do rozpakov alebo ťa ponižovať. Tak môže vzniknúť vzájomné nepriateľstvo.

Biblia hovorí: „Nikomu neodplácajte zlé zlým... Ak je to možné, pokiaľ to záleží na vás, zachovávajte pokoj so všetkými ľuďmi.“ (Rimanom 12:17, 18) Snaž sa konať tak, aby učiteľ nebol pre teba nepriateľ. Vyhýbaj sa zbytočným konfliktom. Nedávaj svojmu učiteľovi žiaden oprávnený dôvod na sťažnosti. Snaž sa konať priateľsky. ‚Priateľsky? S ním?‘ možno sa opýtaš. Áno, prejav dobré správanie tak, že ho úctivo pozdravíš, keď prídeš na vyučovanie. Ak si stále zdvorilý — dokonca sa naňho občas aj usmeješ — možno sa zmení jeho názor na teba. — Porovnaj Rimanom 12:20, 21.

Je pravda, že každá situácia sa nedá zvládnuť s úsmevom. Ale Kazateľ 10:4 predsa radí: „Ak by sa azda proti tebe pozdvihol [v podobe karhania] duch vládcu [alebo niekoho,  kto má moc], neopúšťaj svoje vlastné miesto, lebo pokoj zmierni veľké hriechy.“ Spomeň si tiež, že „odpoveď, keď je mierna, odvracia zúrivý hnev“. — Príslovia 15:1.

„Zaslúžil som si lepšiu známku“

Na to si žiaci sťažujú často. Pokús sa porozprávať o tom so svojím učiteľom. Biblia opisuje, ako postupoval Nátan, keď dostal ťažkú úlohu, aby odhalil závažný hriech kráľa Dávida. Nátan sa nevrútil do paláca s hlasitými výčitkami, ale oslovil Dávida taktne. — 2. Samuelova 12:1–7.

Aj ty môžeš pokorne a pokojne prísť za svojím učiteľom. Bývalý učiteľ Bruce Weber pripomína: „Ak má učiteľ pred sebou spurného študenta, vyvoláva to v ňom zatvrdilosť. Ak robíš veľký krik, sťažuješ sa na nespravodlivosť volajúcu do neba a sľubuješ, že sa pomstíš, nič tak nedosiahneš.“ Pokús sa konať ako dospelý. Môžeš začať tým, že požiadaš učiteľa, aby ti vysvetlil svoj systém známkovania. Bruce Weber hovorí, že potom sa môžeš „pokúsiť dokázať, že v tvojom prípade zrejme došlo k nejakému omylu alebo prehliadnutiu v počítaní známok, ale nespochybňuj pritom učiteľov úsudok. Použi učiteľov vlastný systém známkovania a ukáž, kde bola podľa teba v známkovaní chyba.“ Aj keď ti učiteľ známku nezmení, pravdepodobne to naňho zapôsobí dobrým dojmom.

Rozprávaj sa so svojimi rodičmi

Ale niekedy sú rozhovory zbytočné. Pozri sa, čo sa stalo Susan. Bola to vynikajúca žiačka. Naraz jej jedna učiteľka  začala dávať zlé známky. Prečo? Susan je Jehovova svedkyňa a jej učiteľka pripustila, že preto nemá Susan rada. „Naozaj ma to deprimovalo,“ hovorí Susan, „a nevedela som, čo mám robiť.“

Spomína si: „Nabrala som odvahu a povedala som o tejto učiteľke svojej matke [vychováva ma sama]. Odpovedala: ‚Azda by som sa mohla s učiteľkou porozprávať.‘ Keď bola schôdzka rodičovského združenia, išla do školy a opýtala sa učiteľky, čo sa stalo. Myslela som si, že mamička sa bude rozčuľovať, ale rozprávala sa s ňou celkom pokojne.“ Učiteľka sa postarala o to, aby Susan dostala iného učiteľa.

Je pravda, že vždy nedopadne všetko dobre, ale niekedy to jednoducho musíš vydržať. Ale ak sa ti podarí vychádzať s učiteľom pokojne v tomto školskom roku, tak v budúcom roku začneš znova, možno s inými spolužiakmi — a azda aj s novým učiteľom, s ktorým sa budeš musieť naučiť vychádzať.

Otázky na rozhovor

◻ Ako by si sa mal pozerať na svojho učiteľa, ktorý s tebou zaobchádza nespravodlivo?

◻ Prečo učitelia často zahŕňajú pozornosťami takzvaných svojich obľúbencov?

◻ Ako sa môžeš niečo naučiť aj od učiteľa, ktorý sa zdá nudný?

◻ Prečo sa niekedy zdá, že učitelia majú voči svojim žiakom nepriateľský postoj?

◻ Ako môžeš uplatňovať v škole Zlaté pravidlo?

◻ Čo môžeš robiť, keď ťa učiteľ známkuje nespravodlivo, alebo s tebou nespravodlivo zaobchádza?

[Zvýraznený text na strane 158]

Pozornosť, ktorú venuje učiteľ svojim obľúbencom, vyvoláva často nevôľu ostatných žiakov

[Zvýraznený text na strane 163]

„Učitelia v mnohých mestských školských okresoch žijú v strachu z násilia.“ — U. S. News and World Report

 [Rámček/obrázok na strane 160, 161]

„Môj učiteľ je taký nudný!“

V knihe Rodinná príručka dospievania čítame: Z niektorých prieskumov je zrejmé, že dospievajúci študenti sú väčšinou voči svojim učiteľom kritickí a sťažujú sa, že učitelia sú nudní a že nemajú zmysel pre humor.“ Skôr či neskôr možno aj ty budeš mať učiteľa, ktorý ťa bude na smrť nudiť. Čo by si mohol robiť?

Pri jednom pokuse nedávno vyšlo najavo, že na predmetoch, ako sú ručné práce, telesná a hudobná výchova, sa mládež sústredí celkom dobre, ale na hodinách jazykov a dejepisu sústredenosť prudko klesá.

Sú azda učitelia telesnej a hudobnej výchovy schopnejší ako učitelia humanitných predmetov? Pravdepodobne nie. Mnohí študenti majú zrejme negatívny postoj voči „teoretickým“ predmetom. A ak si študenti vopred povedia, že niektorý predmet je nudný, môže sa stať, že i keby mal učiteľ schopnosti ako Sokrates, nepodarí sa mu upútať ich pozornosť. Nemal by si teda zmeniť svoj postoj voči niektorým predmetom? Ak sa budeš viac zaujímať o to, čo sa učíš, prestaneš sa v škole nudiť.

Niekedy sa sťažujú na „zlých“ učiteľov aj žiaci, ktorí sa učia radi. Ale aký učiteľ je „dobrý“? Jedno dievča povedalo: „Naša učiteľka matematiky sa mi páči, lebo je s ňou zábava.“ Jeden chlapec vychvaľoval učiteľa angličtiny, lebo „veľa žartuje“.

Môže byť síce výhodné, ak je učiteľ príjemný alebo dokonca veselý, ale nič to neznamená, ak nie je ‚dostatočne spôsobilý vyučovať iných‘. (2. Timotejovi 2:2) Biblia tu síce hovorí o duchovnej spôsobilosti, ale zdôrazňuje, že dobrý učiteľ musí poznať svoj odbor.

Avšak ten, kto má vedomosti, nemusí mať vždy zaujímavú osobnosť. Napríklad apoštol Pavol bol mimoriadne spôsobilý učiteľ Božieho slova. Ale niektorí  kresťania v Pavlovej dobe sa sťažovali, že „jeho osobná prítomnosť je slabá a jeho reč opovrhnutiahodná“. A Pavol povedal: „Ale hoci som nešikovný v reči, istotne nie v poznaní.“ (2. Korinťanom 10:10; 11:6) Ak niektorí nedávali pozor na to, čo im chcel Pavol povedať, ale sústreďovali sa len na jeho údajne nedostatočné rečnícke schopnosti, unikli im cenné poznatky. Nedopusti sa takej istej chyby v škole. Kým povieš o niektorom učiteľovi, že je zlý, opýtaj sa: „Vie, o čom rozpráva? Môžem sa od neho niečo naučiť?“

Učiteľovi, ktorý rozpráva jednotvárne, azda budeš musieť venovať viac ako zvyčajnú pozornosť. Snaž sa písať si poznámky, aby si zostal sústredený na jeho výklad. Dopĺňaj si nezaujímavé vyučovanie ďalším štúdiom doma.

Učiteľka Barbara Mayerová k tomu dodáva: „Pre učiteľov, ktorí by pravdepodobne už ani nemohli spočítať, koľkokrát preberali určitú látku, sa práca často stane vecou rutiny.“ Čo by si mohol urobiť, aby si vyučovanie trochu oživil? „Pre zmenu sa môžeš prihlásiť a požiadať o bližšie vysvetlenie... Podnieť ho, aby vám povedal všetko, čo o veci vie.“ Bude to učiteľovi vadiť? Nebude, ak budeš konať s úctou. (Kolosanom 4:6) B. Mayerová hovorí: „Zistíš, že učiteľ začne chodiť na hodinu lepšie pripravený a informácie, ktoré vám bude odovzdávať, už nebudú povrchné.“

Nadšenie je nákazlivé a tvoja túžba po poznatkoch môže tvojho učiteľa oživiť. Ale nečakaj nápadné zmeny. Niektoré vyučovacie hodiny budeš musieť jednoducho pretrpieť. Ale ak budeš dobre počúvať a ak sa budeš vážne zaujímať o preberanú látku, môžeš sa napriek tomu veľa naučiť — aj od nudného učiteľa.

[Obrázok na strane 162]

V škole pribúda násilie, a preto je práca učiteľa veľmi ťažká

[Obrázok na strane 164]

Ak máš pocit, že učiteľ s tebou zaobchádzal nespravodlivo, úctivo sa s ním porozprávaj