Štúdia 5

Buď dobrým poslucháčom

1.–5. Čo znamená počúvať a prečo je dôležité počúvať najmä na zborových zhromaždeniach?

¹ Pokrok, ktorý robíš ako Jehovov služobník, do značnej miery závisí od toho, ako počúvaš. Počúvanie hrá v tvojom živote dôležitú úlohu pri učení. Počúvaš vtedy, keď si myšlienkovo sústredený na to, čo sa hovorí; no ak je tvoja pozornosť rozptýlená, prednesené slová narážajú na hluché uši. Nepochybne si sa už rozprával s niekým, kto ti venoval iba časť svojej pozornosti. Nech ťa súhlasom akokoľvek uisťoval, vedel si, že skutočný zmysel nepochopil a ani nemal úžitok z toho, čo si povedal. Aký pozor by sme teda mali dávať na to, aby sme boli vždy dobrými poslucháčmi, najmä vtedy, keď sme prítomní na programe božského vzdelávania! Príslovia 1:5 hovoria: „Múdry bude počúvať a prijme viac poučenia.“

² Zborové zhromaždenia sú časťou výchovného programu, ktorý pre nás zaobstaráva Jehovova organizácia. Pozorným počúvaním preukazujeme úctu Jehovovi a jeho výchovnému opatreniu. Boh však pozná naše slabosti a vie o našom sklone nechať svoju pozornosť občas zablúdiť, a preto vo svojom pozvaní k hojnosti duchovného pokrmu, ktorý zaobstaráva, považuje za nutné zdôrazniť: „Pozorne ma počúvajte a jedzte to, čo je dobré... Nakloňte svoje ucho a poďte ku mne. Počúvajte, a vaša duša zostane nažive.“ ​(Iz. 55:2, 3) Aby sme  dostali večný život a pomohli aj iným získať túto cenu, musíme pozorne počúvať a chápať Božie myšlienky. — Hebr. 1:1, 2; 2:1.

³ Pozorné počúvanie poukazuje tiež na patričnú pokoru a my všetci máme dobrý dôvod, aby sme boli pokorní. Všetci sa môžeme učiť jeden od druhého; nikto z nás nevie všetko. Aj keď rečníkovi chýba plynulosť alebo niektorý iný znak účinného rečníctva, pravá pokora by nás mala viesť k tomu, aby sme sa snažili rečníkovi svojou pozornosťou pomôcť a povzbudiť ho. A ktovie, či sa nedotkne problému alebo významového odtienku, ktorý nám doteraz nikdy neprišiel na myseľ? Jehova môže poskytnúť osvietenie z úst tých, ktorí sú v duchovnom zmysle dojčatá. — Mat. 11:25.

⁴ Sústredená pozornosť na zborových zhromaždeniach je taká dôležitá preto, že veci, ktoré sa tu učíme, treba uplatniť v našom živote. Novú osobnosť si môžeme obliecť iba pomocou ‚presného poznania‘. (Kol. 3:9, 10) No ak nepočúvame starostlivo, ak si nevšímame detaily, potom si azda úplne neuvedomujeme, aké zmeny musíme v živote urobiť, a tak je ohrozený náš duchovný rast. Je tiež dôležité, aby sme vedeli správne odpovedať pri ústnych alebo písomných opakovaniach. Avšak o čo viac by sme mali byť schopní podať dôvod našej veľkolepej nádeje vo svedeckej službe každému, kto sa naň pýta.

⁵ Keď budeš pestovať zvyk pozorne počúvať to, čo sa hovorí, zlepšíš svoju schopnosť zapamätať si veci, ktoré počúvaš.

6.–8. Ako môžeš zabrániť, aby tvoja myseľ pri prejave neblúdila?

⁶ Ako počúvať. Mnohé veci nás môžu na zhromaždení ľahko rozptýliť. Možno sa naša myseľ zaoberá udalosťami, ktoré nastali počas dňa, alebo tým, čo nás čaká zajtra. No ak človek dychtivo nepočúva to, o čom sa hovorí, prečo by vôbec mal byť prítomný? Každý sám musí teda udržiavať disciplínu a držať pevne na uzde svoje myšlienkové pochody. Človek musí byť rozhodnutý venovať plnú pozornosť tomu, čo sa hovorí, a musí zakázať svojim myšlienkam, aby blúdili. Malo by to byť tak, ako keby sme stiahli duševnú oponu pred všetkými myšlienkami, ktoré nesúvisia s rozoberanou témou. Znamená to sústrediť sa.

 ⁷ Dobrým spôsobom, ako sa chrániť pred blúdením mysle alebo snením, je robiť si poznámky o myšlienkach a textoch, ktoré rečník použil. Rob si však stručné poznámky, lebo keby ich bolo mnoho, takisto by odvádzali tvoju pozornosť. Iba vtedy, keď ich je málo, pomáhajú sústrediť sa. Poznámky môžu byť pre teba niekedy neskôr veľmi cenné. Ale aj keď ich už nikdy nepoužiješ, sú užitočné tým, že sústreďujú tvoju pozornosť na prednášanú látku. Budeš mať hlbší záujem o preberanú tému a budeš vedieť vystihnúť rečníkove hlavné argumenty.

⁸ V bežnom rozhovore dobrým znakom, že človek, s ktorým sa rozprávame, počúva, je to, že dáva rozumné otázky súvisiace s námetom rozhovoru. A podobne, keď počúvaš pripravený prejav, dobrým dokladom toho, že tvoja myseľ sleduje námet, sú budujúce otázky, ktoré ti pritom prídu na myseľ, a záujem, či na ne rečník odpovie. Medziiným sa pýtaj sám seba, ako by si mohol použiť predkladanú látku.

9. Ako možno dobre využiť pomerne rýchle myslenie, keď počúvame prejav?

⁹ Priemerný človek myslí omnoho rýchlejšie, ako môže rečník hovoriť, a tak ostáva čas, aby do mysle vnikli iné myšlienky. Podľa niektorých odhadov je priemerná rýchlosť myslenia asi 400 slov za minútu, zatiaľ čo priemerná rýchlosť reči je asi 125 slov za minútu. Rýchlosť myslenia sa však môže užitočne využiť, ak o predloženej látke uvažujeme, zhŕňame ju, opakujeme, a tak si ju pevne ukladáme do mysle.

10, 11. Aká správna pohnútka je pomocou pri počúvaní?

¹⁰ Ďalšou pomocou, ako získať dôležité myšlienky, ktoré nám rečník ponúka, je počúvať so správnymi pohnútkami. Náš cieľ nie je počúvať, aby sme kritizovali látku prednášajúceho a jeho podanie. V škole teokratickej služby má zodpovednosť za udeľovanie rád menovaný dozorca. Preto sa všetci ostatní môžu plne a nerušene sústrediť na poučenie, ktoré rečník predkladá.

¹¹ Keď teda dozorca školy dáva radu jednému študujúcemu, bolo by pre iného študujúceho len zriedka budujúce, aby uvažoval, či s dávanou radou súhlasí, alebo nie. No rozhodne bude preňho užitočné pýtať sa, či je podobná rada vhodná aj preňho a aký osobný úžitok by z nej mohol mať. Ak teda bude dobrým poslucháčom, bude mu  každý prejav pomáhať k pokroku a nebude odkázaný iba na príležitosti, keď je pridelená rečnícka úloha jemu osobne .

12. Akým spôsobom sa z detí môžu stať dobrí poslucháči?

¹² Aj mladiství a malé deti by mali byť vyučovaní, aby sa stali pozornými poslucháčmi. Pomáha im, keď sedia na mieste, kde sú pod priamym dohľadom rodičov. Ak už vedia čítať, je pre ne povzbudzujúce mať vlastný výtlačok publikácie, ktorá sa preberá. Všeobecne vzaté, je nerozumné, aby sa zaoberali niečím, čo nesúvisí s programom. K počúvaniu ich môže podnietiť vedomie, že keď prídu domov, budú vyzvané, aby zopakovali, čo nové sa naučili. A mali by byť vrúcne pochválené, ak si niečo zo zhromaždenia skutočne zapamätali. — 5. Mojž. 31:12.

13, 14. Ako môžu naše počúvanie ovplyvniť zvyky v jedení?

¹³ Človek sa ľahšie sústredí, ak dbá na to, aby sa v čase krátko pred zhromaždením príliš nenajedol, lebo to spôsobuje ospanlivosť. Telo totiž zabezpečuje trávenie, a tak ostáva len málo síl na duševnú činnosť. Keď je naša duševná vnímavosť otupená, je tu nebezpečie, že budeme počúvať bez záujmu, bez pôžitku a ocenenia, alebo budeme dokonca driemať.

¹⁴ Ešte dôležitejšie je azda zariadiť si svoje povinnosti tak, aby sme nevynechávali vyučovanie. Študenti v mnohých školách vynechávajú hodiny a potom sa snažia opakovať si látku sami. Avšak sotva budeš mať úžitok z myšlienok, ktoré si nepočul. Nepripusť, aby ti rodina alebo priatelia zabránili zúčastniť sa na zhromaždení. Zariaď si veci tak, aby si mohol počúvať pravdy prednesené z Božieho Slova s rovnakou pravidelnosťou, s akou dýchaš.

15, 16. Ako môžeme preskúšať a zlepšiť svoju schopnosť počúvať na zhromaždeniach?

¹⁵ Preskúšaj svoju schopnosť počúvať. Každý týždeň strávime na zhromaždeniach niekoľko hodín a väčšinu z tohto času máme príležitosť učiť sa počúvať. Máš osobne z toho času čo možno najväčší úžitok? Koľko z vynikajúcich myšlienok, ktorých sa rečníci každý týždeň dotknú, si uchováš v mysli? Keď odchádzaš zo školy teokratickej služby alebo zo služobného zhromaždenia, dokážeš vlastnými slovami vyjadriť hlavnú myšlienku každého prejavu, alebo sa ti občas prihodí, že si ani nespomenieš, čo bolo na programe? Mohol by si  zväčšiť svoj úžitok, keby si sa usiloval lepšie sa sústrediť a možno si robil poznámky? Skús to. Po zhromaždení si potom zopakuj hlavné myšlienky v rozhovore s inými.

¹⁶ Na našich týždenných zhromaždeniach sú predkladané otázky a poslucháči sú vyzvaní ku komentárom. Tieto komentáre často odzrkadľujú hodiny osobného štúdia a roky skúseností. Keď iní podávajú komentáre, naozaj počúvaš, čo hovoria? Počúvaš tak pozorne, že by si potom vlastnými slovami mohol zopakovať jadro ich odpovede? Práve o to sa usiluj a budeš mať radosť z toho, o koľko viac budeš počuť.

17. Čo pomáha udržať pozornosť pri čítaní odsekov?

¹⁷ Na našich zhromaždeniach sa tiež dosť číta. Odseky študovanej látky sa čítajú na štúdiu Strážnej veže i na zborovom štúdiu knihy. Naozaj počúvaš čítanú látku, alebo sa už pozeráš na nasledujúci odsek či nechávaš svoju myseľ pri čítaní blúdiť niekde inde? V odsekoch je množstvo podrobností, ktoré z časových dôvodov nie je možné vyčerpať v ústnych komentároch. Opakovanie hlavných myšlienok odpovedajúcimi pomáha tiež jasne si látku zapamätať. Je toho veľa, čo sa môžeme naučiť, ak naozaj počúvame všetko, čo sa na zhromaždeniach prečíta. Ľahšie to dosiahneš, keď svoj zrak uprieš na tlačené slová a súčasne počúvaš.

18.–20. Ako sú odmenení dychtiví poslucháči?

¹⁸ Odmena dychtivých poslucháčov. Dychtiví poslucháči uznávajú, že je toho ešte veľa, čo sa môžu naučiť, a usilujú sa získať čo možno najviac. Dbajú na radu z Prísloví 2:3, 4: „Ak budeš... volať po porozumení a dvíhať svoj hlas k rozlišovacej schopnosti, ak to budeš stále hľadať ako striebro...“ A pokiaľ pátrajú, Jehova im žehná, lebo sľúbil: „Vtedy porozumieš bázni pred Jehovom a nájdeš pravé poznanie Boha... porozumieš spravodlivosti a súdu a priamosti, celému chodu toho, čo je dobré.“ — Prísl. 2:5, 9.

¹⁹ Je pravda, že na to, aby sme sa stali dobrými poslucháčmi, musíme sa podrobiť disciplíne. Avšak aká odmena je s tým spojená! Náš duchovný rast sa stáva okamžite zrejmým. Užitočné zmeny sa dotknú i nášho života. A zlepšuje sa aj naša schopnosť oznamovať dobré posolstvo z pódia a vo svedeckej službe.

 ²⁰ I keď je čas pre naše osobné štúdium azda značne obmedzený, všetci máme príležitosť starostlivo počúvať na zborových zhromaždeniach. Je preto veľmi dôležité, ako počúvame. A keďže veci, ktoré počúvame, súvisia s našou službou Jehovovi a s naším večným životom, aká vhodná je Ježišova rada: „Preto dávajte pozor, ako počúvate“! — Luk. 8:18.

[Opakovanie:]