Štúdia 6

‚Venuj sa verejnému čítaniu‘

1, 2. Kedy máme príležitosť verejne čítať?

¹ Apoštol Pavol nabádal Timoteja: „Ďalej sa venuj verejnému čítaniu.“ Potom ho poučil, aby tieto a iné dodatočné spôsobilosti, ktoré sú potrebné pre službu, vyučoval svojich kresťanských spoluslužobníkov. (1. Tim. 4:13) Táto inšpirovaná rada je tiež vhodná pre každého z dnešných Božích služobníkov a urobíme dobre, keď budeme na ňu dbať.

² Od teokratického služobníka sa často vyžaduje verejné čítanie. Na štúdiu Strážnej veže a na zborovom štúdiu knihy je potrebné čítať texty a odseky. Aj v priebehu služobného zhromaždenia a školy teokratickej služby, podobne ako vo svedeckej službe, čítame texty z Biblie. Pre tých, čo počúvajú, aj pre zvestovateľa, ktorý číta, je užitočné, aby sa v čítaní na verejnosti zlepšoval.

3. Prečo je dôležitá príprava?

 ³ Verejné čítanie je čítanie nahlas a slúži na úžitok iných. Budú mať všetci poslucháči úžitok, ak sa čítajúci potkýna o slová, nespája ich do logických celkov a dáva dôraz na nesprávne miesto, takže zmätie myšlienky? Akú pozornosť vzbudí, ak mu chýba nadšenie a číta monotónne? Dobre čítať pred skupinou ľudí si vyžaduje prípravu. Ak máme pridelenú úlohu, bolo by dobré, aby sme si nikdy nezabudli látku vopred dôkladne prečítať, hoci by išlo len o čítanie na zborovom štúdiu knihy. Inak poslucháči nebudú mať plný úžitok a môžu si od čítajúceho osvojiť aj zlú výslovnosť slov. Áno, každý zvestovateľ by sa mal venovať verejnému čítaniu. — Hab. 2:2.

4, 5. Aké vlastnosti sú potrebné na to, aby verejné čítanie podnietilo poslucháčov a bolo ľahko zrozumiteľné?

⁴ Potrebné vlastnosti. Keď čítaš, čítaj s nadšením. Svojmu prednesu dodaj vrelosť tým, že budeš odzrkadľovať city, ktoré opisujú čítané slová. Tak sa vyhneš chladnému prednesu bez života. Dbaj na to, aby si neznížil silu svojho hlasu natoľko, že by tvojim poslucháčom unikali dôležité úseky. Sila hlasu musí byť taká, aby ťa bolo počuť vo všetkých častiach miestnosti, aby sa nikto nemusel namáhať zachytiť čo len jediné slovo.

⁵ Je nevyhnutné, aby si každé slovo vyslovil jasne, bez hltania koncoviek, alebo aby si nekomolil slová, takže by im nebolo rozumieť. Ale naproti tomu by nebolo dobré, keby si presnosť preháňal, čím by tvoje podanie odvádzalo pozornosť od posolstva. Čítanie so správnou výslovnosťou znamená, že poslucháč nikdy nezapochybuje o tom, ktoré slová čítaš. Nezreteľnosť je často dôsledkom toho, že hlas čítajúceho nie je nasmerovaný k poslucháčom, a preto by si si mal zvyknúť čítať so zdvihnutou hlavou. Otváraj ústa, aby zvuk vychádzal bez prekážok.

6. Ako správne umiestniť dôraz a ako prestávky zvýrazňujú dôraz?

⁶ Dôležitý je správny dôraz. Je kľúčom na porozumenie toho, čo čítaš. Je dobre známe, že zmenený dôraz môže poslucháčov viesť k úplne odlišnému pochopeniu. Niekedy je potrebné zdôrazniť len jediné slovo, ale často je potrebné zdôrazniť skupinu slov, úplný vetný celok. Kladenie dôrazu určuje myšlienka, ktorú odovzdávame, a tak dôraz závisí nielen od zakončenia vety, ale aj od celkového dokazovania. Správne umiestnené prestávky sú neodmysliteľnou súčasťou zdôraznenia. Krátke prestávky  pomáhajú zoskupiť slová podľa významu a upútať pozornosť na kľúčové myšlienky. Dlhé prestávky naznačujú dokončenie hlavnej časti výkladu.

7. Ako docieliť, aby čítanie vyznelo ako rozhovor?

⁷ Ak sa snažíš o správne čítanie, musíš pamätať aj na zmenu výšky hlasu a tempa. Inak by bol prednes nevýrazný a bez príťažlivosti. Keď však vhodne meníš výšku hlasu a tempo reči, tvoje čítanie bude znieť omnoho prirodzenejšie — ako živý rozhovor.

8. Kedy môže byť vhodný čítaný prejav?

⁸ Čítaný prejav. Jednou z významných príležitostí na verejné čítanie je prednes čítaného prejavu. Tento spôsob prejavu má svoje opodstatnenie. Napríklad Spoločnosť môže zariadiť, aby si občas všetky zbory Božieho ľudu v určitej krajine vypočuli v tom istom čase to isté poučenie. Čítané prejavy majú svoje miesto v programoch na zhromaždení, kde musí byť rozoberaná látka predložená presne, lebo ju možno považovať za smerodajnú a môže byť ďalej citovaná.

9, 10. Aký hlavný problém musíme prekonať pri čítanom prejave; ako to docielime?

⁹ Najväčší problém, ktorý pri čítanom prejave treba prekonať, je, aby prejav vyznel tak, akoby slová a vety boli pospájané hovorovým spôsobom. Obvykle sa stavba viet značne líši od tvojho spôsobu reči, vety sú asi dlhšie a zložitejšie. Azda i voľba výrazov a rytmus reči nie sú pre tvoju reč celkom prirodzené. Možno cítiš, že by si prednes zvládol lepšie, keby si látku podal vlastnými slovami. Avšak cvičenie a skúsenosť ti umožnia, aby si sa v čítaných prejavoch podstatne zlepšil.

¹⁰ Kľúčom k úspechu je predchádzajúca príprava. Vyžaduje si to čas, aby si sa s textom dobre oboznámil. Látku si musíš niekoľkokrát prečítať, aby si mal jasne v pamäti hlavné myšlienky. Ak by si tam našiel dajaké neznáme slová, vyhľadaj si ich v dobrom slovníku a poznamenaj si ich výslovnosť do textu. Potom si cvič prednes prejavu nahlas, aby si sa oboznámil so spôsobom, akým autor látku predkladá. Niektorí čitatelia považujú za vhodné cvičiť sa nahlas pred zrkadlom a to im pomáha zlepšiť kontakt s poslucháčmi, čo je veľmi dôležité, keď je prejav prednesený v malej posluchárni.

11. Aké značky v texte nám pomáhajú?

¹¹ Slová, ktoré chceš zdôrazniť, je užitočné hlasom podčiarknuť a dať na ne prízvuk. Niektorí čítajúci si  pomáhajú tak, že si v texte rozdelia vety na jednotlivé časti tenkou zvislou čiarou. Slová v ťažkých alebo neobvyklých zoskupeniach, ktoré musia byť prednesené spolu, možno spojiť vlnovkou, aby si neurobil prestávku pred koncom vetného celku. Tak sa vyhneš neprirodzenému dojmu a strate zmyslu. Pouvažuj, či by si si nemal v predlohe označiť, kde by boli vhodné dlhšie prestávky. Prestávky môžu vzbudiť očakávanie, dodať dôraz a poskytnúť čas na prijatie myšlienky. Malo by ti byť jasné, kde sú v prejave kľúčové myšlienky. Môžeš si ich označiť tak, aby si mohol postupne smerovať k vyvrcholeniu a potom zmeniť rýchlosť prednesu.

12.–15. Prečo je pri čítaní z Biblie veľmi dôležitá predchádzajúca príprava?

¹² Čítanie Biblie. Čítanie Biblie je životne dôležité tak pre mladých, ako i pre starších. Často nastanú situácie, keď je potrebné čítať z Biblie nahlas. Občas nám môže byť pridelená takáto úloha v škole teokratickej služby. A všetci čítame z Písiem, keď rozprávame ľuďom v službe. Avšak čítame dobre? Vycvičili sme sa už tak, že sa nezadrhávame, že zdôrazňujeme úseky, ktoré podčiarkujú náš argument, a že naše čítanie znie prirodzene, hovorovo?

¹³ Ak máme čítať z Biblie, príprava je nevyhnutná. Uváž, že je to čítanie Božieho Slova, ktoré obsahuje pasáže mimoriadnej krásy a precítenosti, a tiež presné a logické úvahy. Mali by sme sa vždy usilovať odovzdávať všetko hodnotným spôsobom na úžitok poslucháčov. Ak vieme vopred, že budeme niečo čítať z Biblie, starostlivo sa pripravme, aby sme sa vyhli potkýnaniu na nezvyčajných slovách, vetách alebo spôsoboch vyjadrenia.

¹⁴ Pripomeň si vzrušujúcu udalosť, keď sa izraelskí vysťahovalci vrátili a zhromaždili sa na verejnom priestranstve pred jeruzalemskou Vodnou bránou, aby so zanietením sledovali slová svojho Boha. Boli Léviti, ktorí čítali, zle, nedbanlivo pripravení na svoj prednes? Správa odpovedá: „A stále nahlas čítali z knihy, zo zákona pravého Boha, ktorý bol objasňovaný, a vkladal sa doňho zmysel; a stále poskytovali porozumenie čítaného.“ ​(Neh. 8:8) Títo čítajúci mali hlbokú úctu pred Najvyšším, ktorého slová odovzdávali svojim spoluctiteľom.

 ¹⁵ Či už čítame nahlas na svoj osobný úžitok, v rodinnom kruhu, v sále Kráľovstva, alebo dakomu vo zvestovateľskej službe, majme vždy za cieľ verne odovzdávať pôvodnú látku so všetkými príslušnými emóciami a silou, ktorá buduje vieru. Hybná sila, skrytá vo verejnom čítaní, je zvýraznená v nasledujúcich slovách apoštola Jána: „Šťastný je ten, kto nahlas číta, a tí, ktorí počujú slová tohto proroctva a zachovávajú to, čo je napísané v ňom, lebo ustanovený čas je blízko.“ — Zjav. 1:3.

[Opakovanie:]