Štúdia 19

Využiť školu na zlepšenie svedeckej služby

1. Aký cieľ školy by sme mali mať na mysli, keď si pripravujeme úlohy študujúcich?

¹ Jedným z hlavných cieľov školy teokratickej služby je pomáhať nám, aby sme sa stali lepšími služobníkmi vo svedeckej službe. Maj to na mysli, keď si pripravuješ pridelenú úlohu. Zaujímaj sa nielen o to, ako nadobudnúť poznanie, ale aj ako tieto vedomosti zužitkovať pri kázaní a pri vyučovaní vo svedeckej službe.

2. Ako si môžeme nacvičovať úlohu študujúceho, a pritom vydávať svedectvo?

² Niekto dobre využíva svoje pridelené úlohy tak, že si ich nacvičuje v prítomnosti priateľov, susedov, neveriacich členov rodiny a iných, ktorí počúvajú. Takto dosahuje niekoľko vecí. Jednak môže vidieť reakciu iných, a jednak môže urobiť zmeny, ktorými zlepší svoj prejav. Môže sa tiež prebudiť záujem o Bibliu u iného človeka, ktorý si všimne hodnotu predkladaného poučenia. A môže to byť cesta, ako ho pozvať do školy teokratickej služby. Mnoho osôb sa stretlo so svedkami prvý raz takýmto spôsobom. Jedna naša sestra v Japonsku si opakovala svoju úlohu z programu školy teokratickej služby pred členkou jednej cirkvi, ktorú práve preto navštívila. Vybrala si námet „Boží ľud je vyzývaný, aby vyšiel z ‚Babylona‘“. Pani prejavila záujem a súhlasila s biblickým štúdiom.

3. Čo nás podnieti, aby sme vo svedeckej službe používali to, čo  počujeme v škole?

³ Premýšľaj v pojmoch svedeckej služby. V škole teokratickej služby nadobudneš bohatstvo výborných informácií a mnohé z nich môžeš použiť priamo vo svedeckej službe. V programe rozoberáme také myšlienky, ako dôvod pre vieru v Bibliu, odpovede na  náukové otázky, splnenie biblických proroctiev, vysvetlenie určitých biblických textov a uplatnenie biblických zásad v našom každodennom živote. Usiluj sa vytvárať si príležitosti na použitie týchto informácií vo svedeckej službe. Nemusíš čakať, až sa ťa na to niekto spýta. Keď je to vhodné, nadhoď námet sám. Tak si získanú informáciu vštepíš do mysle a budeš v službe prispôsobivejší.

4. Ako nám môže škola pomôcť zlepšiť sa v používaní Biblie?

⁴ Priame používanie Biblie je dôležitou súčasťou nášho diela. Ale pre niektorých zvestovateľov je ťažké rýchlo vyhľadať vhodné biblické texty. Je to aj tvoj problém? Ak je to tak, škola ti môže pomôcť k dôkladnému pokroku. Ako? Sleduj každého rečníka v škole teokratickej služby s Bibliou v ruke. Keď si budeš texty znova a znova vyhľadávať, dobre sa s nimi oboznámiš a naučíš sa presne, kde ich hľadať. Treba to cvičiť a takéto cvičenie môžeš dostať nielen vo svedeckej službe, ale každý týždeň, keď navštevuješ školu. Môžeš mať tiež úžitok z rozboru, ktorý predkladá každý rečník. K pridelenej téme si volí tie najvhodnejšie texty. Keď sleduješ rečníkov, prečo by si si nepodčiarkol kľúčovú časť tých textov, o ktorých si myslíš, že by si ich mohol použiť v službe? Môžeš si ich tiež poznačiť k príslušnému námetu na voľnom liste svojej Biblie. Takýmto spôsobom ľahko nájdeš a v službe použiješ to, čo sa učíš v škole.

5, 6. Ako nám pomôže voľba realistických rámcov pre naše úlohy?

⁵ Keď si pripravuješ úlohu, venuj pozornosť aj správnej voľbe rámca; to ti tiež pomôže oceniť si úžitok, aký má škola v tvojej svedeckej službe. Keď je to možné, zvoľ si situácie, s ktorými sa v službe stretávaš. Občas zistíš, že tvoja úloha by bola vhodná ako neformálne svedectvo. Inokedy by bola skôr praktickejšia ako rozhovor na opätovnej návšteve. Alebo by mohla byť rozhovorom na tému, ktorá sa rozoberá na domácom biblickom štúdiu. Vždy sa usiluj o vytvorenie reálnej situácie. Občas môžeš pridať k reálnosti svojej úlohy, keď plánuješ, že ťa majiteľ bytu odmietne. Potom môžeš ukázať, ako takúto situáciu zvládneš. Úlohy, ktoré sú vhodné pre situácie vo svedeckej službe,  nemusia vždy viesť k okamžitému úspechu; je tiež cenné ukázať, ako reagovať pri nedostatočnom záujme.

⁶ Aj keď máš pridelenú úlohu majiteľa bytu, môžeš si niečo odniesť pre svoju svedeckú službu. Využi túto príležitosť a snaž sa porozumieť, ako zmýšľajú majitelia bytu a prečo dávajú určité námietky. Tvoje realistické znázornenie majiteľa bytu i pozornosť, ktorú venuješ tomu, ako rečník vyrieši situáciu, ti pomôže vycvičiť sa v účinnej svedeckej službe.

7. O zlepšenie ktorého bodu sa môžeme usilovať vo svojej službe počas každého týždňa, aby sme ustavične robili pokroky?

⁷ Keď je každý týždeň prednesený prejav z Príručky pre školu teokratickej služby, rozoberaj poučenie s túžbou zlepšiť svoju službu, či už z domu do domu, alebo inú. Prečo nepovažovať námet prejavu za bod, v ktorom sa budeš v tom týždni usilovať v službe o zlepšenie? Keď prejav napríklad hovorí o potrebe témy, pýtaj sa sám seba, či tvoje svedectvo v službe má skutočne nejakú tému. Necháš ju vyniknúť tak jasne, že natrvalo utkvie v mysli poslucháča? Ak to nie je tak, pracuj na tom v tom týždni. Inokedy budeš zasa počuť látku, ktorá hovorí o čítaní a uplatnení biblických textov. Keď počúvaš tento prejav, rozober si, ako sám používaš biblické texty. Prečítaš ich majiteľovi bytu bez toho, aby si ich vysvetlil? Ako spájaš verše so svojou témou? Ako ich uplatňuješ na majiteľa bytu? Takéto otázky môžu prispieť k zlepšeniu tvojho čítania a uplatňovania biblických textov. Zaoberá sa prejav používaním znázornení? Ako sa môžeš ty zlepšiť v používaní znázornení? Alebo sa prejav dotkne vyučovania na domácom biblickom štúdiu? Preskúmaj svoje metódy, aby si videl, ako môžeš uplatniť látku pri vyučovaní na svojom domácom biblickom štúdiu, a urob tak v tom týždni. Tak budeš používať to, čo sa učíš v škole teokratickej služby na zlepšenie svedeckej služby.

8. Keď sme vo svedeckej službe, ako si môžeme sami užitočne poradiť?

⁸ Rozober si svoj prednes. V škole pravidelne počúvaš rady a všímaš si, že sú užitočné. Dozorca školy nie je asi vždy s tebou pri dverách, keď pracuješ vo svedeckej službe, ale prečo by si si nezvykol poradiť si sám? Keď si vypracuješ rozhovor s majiteľom bytu,  pýtaj sa sám seba: Čo by som mohol urobiť pre väčšiu pôsobivosť? Keď to už teda viem a rozhovor by som mohol zopakovať, čo by som urobil inak? Takýto rozbor ti môže pomôcť ešte v ten deň, lebo sa môžeš stretnúť s podobnou situáciou pri ďalšom byte. Keď si zvykneš rozoberať svoj prednes počas svedeckej práce, bude tvoj pokrok stály. Keď však pracuješ po boku ďalšieho zvestovateľa, môžeš sa na návrhy spýtať aj jeho.

9, 10. Ako postupovať pri schôdzkach na nacvičovanie, aby sme uplatňovali v službe to, čo sa doma naučíme?

⁹ Výbornou metódou na zlepšenie tvojho prednesu je nácvik a spoločný rozhovor s inými. Môžeš to urobiť s členmi svojej rodiny alebo s bratmi zo zboru. Nech prijmú úlohu majiteľa bytu a nech dávajú obvyklé námietky. Keď sú vznesené námietky, prekonávaj ich, ak vieš ako. Ak nevieš, zastav sa a prijmi návrhy ostatných prítomných. Potom pokračuj a použi niektoré z navrhnutých myšlienok. Keď skončíš, rozoberte spoločne účinnosť tvojho spôsobu. Takýto domáci nácvik môže pomôcť zlepšiť tvoj prednes a dáva ti tiež príležitosť na opravu chýb prv, ako vyjdeš do svedeckej služby. Tak si môžeš ľahšie osvojiť zásady, ktoré si sa naučil v škole teokratickej služby. Spomeň si na apoštola Pavla, ktorý povedal, že zrelí ľudia sú tí, ktorí „cvičili svoju vnímavosť používaním, aby rozlišovali medzi správnym a nesprávnym“. (Hebr. 5:14) Jeden zo spôsobov, ako zostriť svoju vnímavosť, je používať ju pri nácviku.

¹⁰ Škola teokratickej služby je jedným z mnohých Jehovových veľkorysých opatrení na naše školenie. Keď sa budeme usilovne učiť a to, čo sa učíme, budeme uplatňovať, budeme schopní povedať spolu s prorokom: „Zvrchovaný Pán Jehova mi dal jazyk učených, aby som vedel, ako slovom odpovedať unavenému. Prebúdza ráno čo ráno; prebúdza moje ucho, aby som počul ako tí učení [ľudia].“ — Iz. 50:4.

[Opakovanie:]