Научите децу да говоре неки страни језик

ДАНАС — у свету у ком су народи стално у покрету — већ ти сутра може постати најближи сусед неко чији ти је матерњи језик сасвим стран. Из политичких, привредних или социјалних разлога и због стицања бољег образовања, људи се селе у различите делове света. Можда у крају где станујеш већ живе људи других језичких група. Да, Исток, Запад, Север и Југ сусрећу се као никада раније. Дакле, када ваша деца дођу кући и кажу: „Тата, мама, добили смо новог друга за игру, који говори сасвим другачије од нас!“, тада као родитељи узмите озбиљно на ум потребу да научите своју децу неки други језик.

„Ко? Ми?” могли бисте да приметите. Ми једва да говоримо добро и наш језик!“

Ипак, пре него што у потпуности удаљите ту мисао од себе, размислите о следећем: Најбоља помоћ у учењу је разговарати са људима на њиховом матерњем језику. Када их упознамо и укажемо им гостопримство, биће нам могуће да научимо нешто о њиховом језику, а тада ћемо моћи учити и нашу децу. Многи усамљени љубитељи страних језика, дали би много да се могу мењати са вама. У својој усамљености наилазе често приликом студирања на тешкоће да развију осећај за језик, као у свом матерњем језику.

Стога, нека родитељима у поучавању деце буде први корак. . .

Склапање познанства

У извештају о хришћанском апостолу Павлу, који је заједно са 275 људи доживео бродолом испред острва Малте, каже се да су ’се урођеници понели према њима врло људски’ (Дела ап. 27:37; 28: 1, 2). Иако становници острва Малте нису познавали службени језик Римског царства, дакле нису говорили грчки, познавали су потребе ближњих, који су страдали у бродолому. Исто тако је могуће савладати језичку баријеру, ако имамо искрену жељу да помогнемо странцима у набављању ствари потребних за живот, што може за обе стране да буде поука о језику. Да ли су нови комшије тек недавно допутовали из иностранства? Можда су им потребни покривачи, постељина, пешкири или посуђе, док не стигну њихове ствари. То вама као породици пружа могућност да научите како се те ствари зову на њиховом језику, а они да науче одговарајућу реч за то на вашем језику, ако их већ не познају.

У почетку може стварно бити радост заједно са комшијама и децом користити стране речи за често употребљаване предмете: врата, прозор, шешир, ципела, књига итд. Када се касније нађе на окупу цела породица вероватно ћете још једном поновити речи које сте научили, и тако ће ваше језично благо стално расти. Тако ви родитељи постајете учитељи своје деце, док истовремено и сами учите. Уједно расте ваше цењење за то да је Бог „од ј е д н о г а човека извео сав људски род“, што је такође јако важно (Дела ап. 17:26). Након неколико сусрета и ви и деца уверићете се да сви људи имају сличне физичке потребе и да желе да ближњи на достојан начин поступају с њима. И тако ви родитељи, поред учења страног језика посредујете својим потомцима поуку од непроцењиве вредности.

 Наравно, ако тамо где живите већ постоји становништво које говори страним језиком, тада ће се припадници исте националности побринути за најнужније потребе ново придошлих. Зато морате бити оштроумни када склапате познанства. Можда ћете у школи, на радном месту или приликом куповине упознати некога ко говори страним језиком. Јеховини сведоци и њихова деца често долазе у контакт са људима других језичких група, док их посећују у њиховим домовима, да би с њима разговарали о Библији.

Научено исправно повезати

Да бисмо у пракси овладали страним језиком потребно је више него само познавање многих именица или неких глагола. Потребно је научити (осетити) како повезати поједине саставне делове језика. Треба схватити који састав речи звучи комично за онога чији је то матерњи језик, а који природно. Од практичне вредности је разговор зачинити наречјем, што представља изазовни задатак за ум, али делује на подстицање. Код неких наречја ради се о примени својственој језику, када није могуће користити дословни превод од речи до речи.

Родитељи, такође је важно да задржите на уму следеће: У многим земљама, посебно од младих људи очекује се да у разговору са старијим особама или особама на положају употребљавају именице, заменице и глаголе који изражавају учтивост, која доликује тим људима. Ако на вашем језику не постоје ти облици ословљавања, то је лекција коју морате прорадити са вашом децом. Сматра се да омладинац који не користи у свом говору те облике уљудности, не показује поштовање.

Чим ваше учење добије озбиљан карактер, несумњиво ћете потражити неки уџбеник, плоче или касете са вежбама за учење језика. Многи од ваших комшија који говоре другим језиком цениће ваш труд да научите њихов језик, те ће вас храбрити да разговарате са њима. Можда им ви за против услугу можете помоћи да савладају ваш језик. Партнери који говоре страним језиком могу код учења тог језика деловати као катализатор, јер пружају могућност за практичну вежбу. Научник на подручју језика, Марио Пеи пише да „језик учиш када отвараш уста и говориш, а не када седиш на месту и размишљаш. Језик учиш док пажљиво слушаш, пазећи на свако могуће упориште, те ако након неуспелих покушаја почињеш увек изнова, док коначно не будеш у стању све да разумеш.“

Прилике за вежбање

Твоја деца се можда већ играју са децом која говоре неким другим језиком. Изгледа да деца досељеника науче готово беспрекорно да говоре језик земље у којој живе, док постепено занемарују матерњи језик. Особе које само привремено живе у некој земљи често дају предност говорењу језиком земље у којој живе, да би што је могуће боље увежбали тај језик, пре него што се врате натраг. Брзина којом су научили течно да говоре (уз помоћ мештана) посредује родитељима представу о томе како га и њихова деца могу брзо научити уз сличну помоћ.

Ако су родитељи научили децу да поштују људе свих националности и језика, деца неће имати осећај да је њихов језик бољи, јер њиме говори већина људи у том крају. Баш то може навести њихове другове у игри или у школи да им помогну да науче језик. Неки су се ученици договорили да у једној прилици говоре једним, а у другој прилици другим језиком, што помаже обема странама.

У том случају преузима дотична ситуација у одређеном смислу улогу учитеља. Тада ваша улога родитеља долази у први план, јер ви стварате прилику за изграђујуће друштво. Прилике када се породица нађе на окупу јесу време за упоређивање шта је појединац научио, за понављање и за вежбање.

Постоји још нешто за шта породица мора да буде заинтересована.

Подухвати усмерени на учење језика

Након што је породица научила абецеду страног језика, може се забављати играма са абецедом. Ако деца познају бројеве могу показати своју спретност у рачунању. Ако нека породица радо свира, тада једноставне народне песме са певним мелодијама, могу представљати даљњи подстрек за учење страног језика. Речник појединих група речи може такође бити помоћ за памћење, као и подстрек за разоноду. Можете обликовати следеће групе речи: делови тела, комади одеће, осећаји и апстрактна својства, величине, облици, структура, боје, правци, познате животиње, делови куће или уобичајена превозна средства. Тачно је, додуше, да се у добрим уџбеницима за учење страног језика, налазе све те речи, али свака ће породица несумњиво желети да сакупи своје властито језично благо, које одговара њеним интересима и животном искуству.

Када деца већ нешто боље владају новим језиком, могу родитељи да разговарају с њима о личним доживљајима или о свакодневним догађајима. Породице које радо читају Библију, проводе многе радосне сате, разговарајући о Библији или читајући је. У ресторанима где можете са власником или са осталим особљем разговарати другим језиком, или приликом куповине у трговинама где се говори тим другим језиком, бива подбуђена да даље напредује. Ако позовете на ручак или вечеру пријатеље који говоре вашим ново наученим језиком, ви ћете се наравно радовати што сте одлучили да проширите своје познавање језика.

Очигледно је вишеструко корисно научити децу да говоре неким другим језиком. Тиме постаје цела породица активирана у духовном погледу и ојачана у уверењу да сви људи заиста припадају само једној људској породици. У исто време отвара нам се сасвим нови круг познанства, учимо да ценимо друге културе, упознајемо нове средине. Повећавамо смисао за хумор, јер учимо да се смејемо на свој рачун. Све су то само неке од предности, које доживљавамо учећи своју децу неки страни језик.