1. Zašto se može reći da stvaranje učenika spasava živote?

STVARANJE učenika spasava živote! Zašto se to može reći? Prema Mateju 28:19, 20, Isus je svojim učenicima zapovedio: „Idite i stvarajte učenike [...] krsteći ih.“ Koliko je krštenje važno? Ono je neophodno za spasenje. Osoba koja želi da se krsti mora verovati da je spasenje moguće samo zahvaljujući Isusovoj žrtvenoj smrti i uskrsenju. Zato je apostol Petar rekao svojim suvernicima: „Krštenje [...] sada spasava i vas na temelju uskrsenja Isusa Hrista“ (1. Petr. 3:21). Prema tome, kada se novi učenik krsti, on se može nadati večnom životu.

2. Prema 2. Timoteju 4:1, 2, kakvi učitelji treba da budemo?

² Da bismo stvarali učenike, važno je da budemo vešti u poučavanju. (Pročitati 2. Timoteju 4:1, 2.) Isus nam je zapovedio: „Idite i stvarajte učenike [...] učeći ih.“ Apostol Pavle je rekao Timoteju: „Dobro pazi kako [...] poučavaš. Istraj u tome, jer čineći to spašćeš i sebe i one koji te slušaju“ (1. Tim. 4:16). To isto važi i za nas. Pošto je poučavanje povezano sa stvaranjem učenika, želimo da budemo što bolji učitelji.

3. Šta ćemo osmotriti u ovom članku?

³ Širom sveta, Jehovine sluge poučavaju milione ljudi istini iz Biblije. Ali kao što je rečeno u prethodnom članku, želimo da pomognemo što većem broju njih da se krste i postanu učenici Isusa Hrista. U ovom članku ćemo osmotriti još pet stvari koje svaki učitelj treba da uradi kako bi osobi s kojom proučava pomogao da napreduje do krštenja.

4. Na šta treba da pazimo dok vodimo biblijski kurs i zašto? (Videti i fusnotu.)

⁴ Mi volimo Božju Reč i ono što prenosimo drugima. Zato bi se moglo desiti da nadugačko pričamo o tome. Međutim, bilo da se radi o Razmatranju Stražarske kule, Skupštinskom razmatranju Biblije ili biblijskom kursu, voditelj ne treba previše da priča. Da bi Biblija bila u prvom planu, učitelj ne treba da objašnjava sve što zna o nekom biblijskom stihu ili nekoj temi (Jov. 16:12). * Razmisli o tome koliko si znao o Bibliji u vreme svog krštenja, a koliko znaš danas. Verovatno si tada razumeo samo osnovna biblijska učenja (Jevr. 6:1). Bile su potrebne godine da bi naučio ono što sada znaš. Zato nemoj pokušavati da sve to znanje odjednom preneseš nekome ko je tek počeo da proučava.

5. (a) Prema 1. Solunjanima 2:13, šta nam je cilj kad nekoga poučavamo? (b) Kako možemo podstaći učenika da svojim rečima objasni ono što uči?

⁵ Cilj nam je da osoba koja proučava razume da ono što uči potiče iz Božje nadahnute Reči. (Pročitati 1. Solunjanima 2:13.) Kako to možemo postići? Podstakni učenika da svojim rečima objasni ono što uči. Nemoj svaki put ti objašnjavati biblijske stihove nego nekad zamoli i njega da to uradi. Pomozi mu da razume kako može da primeni načela iz Božje Reči. Postavljaj mu pitanja koja će ga voditi do ispravnog zaključka i podstaći da kaže šta misli o stihovima koje čita (Luka 10:25-28). Na primer, pitaj ga: „Šta ti ovaj stih otkriva o nekoj od Jehovinih osobina?“ „Kako ti ovo što si sada saznao može koristiti?“ „Šta misliš o ovome što si upravo naučio?“ (Posl. 20:5). Nije najvažnije koliko učenik zna, već koliko voli i primenjuje ono što zna.

6. Zašto bi bilo dobro da pozovemo na kurs nekoga ko ima iskustva u poučavanju?

⁶ Da li na biblijske kurseve vodiš objavitelje koji su iskusni u poučavanju? Ako to radiš, pitaj ih šta misle o tome kako vodiš kurs i da li dobro koristiš Bibliju u poučavanju. Ako želiš da budeš bolji učitelj, moraš biti ponizan. (Uporediti s Delima apostolskim 18:24-26.) Nakon kursa, pitaj iskusnog objavitelja da li mu se čini da učenik razume ono što ste osmatrali. Osim toga, mogao bi da  zamoliš tog objavitelja da umesto tebe vodi kurs ako ćeš biti odsutan nedelju ili više dana. Tako će se kurs redovno održavati, što će pomoći učeniku da razume koliko je proučavanje Biblije važno. Nemoj nikad misliti da je to „tvoj“ kurs i da niko drugi ne može da ga vodi. Na kraju krajeva, svi želimo ono što je najbolje za učenika – da što bolje upozna istinu.

7. Šta će učeniku pomoći da zavoli ono što uči?

⁷ Učenik treba da vidi da voliš ono čemu ga poučavaš i da si uveren da je to istina (1. Sol. 1:5). Veća je verovatnoća da će i on tada zavoleti ono što uči. Možda bi mogao da mu ispričaš kako ti je Biblija promenila život nabolje. Tako će razumeti da Biblija sadrži korisne savete koji i njemu mogu pomoći.

8. Šta bi još mogao da osmotriš sa učenikom tokom biblijskog kursa?

⁸ Tokom biblijskog kursa, ispričaj učeniku iskustvo nekoga ko je imao probleme slične njegovim, ali je uspeo da ih savlada. Mogao bi da dovedeš na kurs nekoga iz skupštine čije iskustvo bi koristilo učeniku. Uz to, mogao bi da nađeš i neko ohrabrujuće iskustvo na sajtu jw.org u rubrici „Biblija menja živote“. * Takvi članci i kratki filmovi će pomoći učeniku da vidi koliko je mudro da primenjuje biblijska načela u svom životu.

9. Kako možeš podstaći učenika da rođacima i prijateljima priča o onome što uči?

⁹ Ako je osoba koja proučava Bibliju u braku, da li i njen bračni drug proučava? Ako to nije slučaj, pozovi ga da se pridruži. Podstakni učenika da rođacima i prijateljima priča o onome što uči (Jov. 1:40-45). Kako bi to mogao da uradiš? Mogao bi da ga pitaš: „Kako bi ovo objasnio nekome iz tvoje porodice?“ ili „Koji stih bi koristio da to objasniš nekom prijatelju?“ Na taj način, ti ga pripremaš da i on bude učitelj. Kad ispuni uslove, može početi da ide u službu kao nekršteni objavitelj. Osim toga, mogao bi da ga pitaš da li poznaje nekoga ko bi želeo da proučava Bibliju. Ako te uputi na nekoga, odmah stupi u kontakt  s tom osobom i ponudi joj biblijski kurs. Pokaži joj kratak film Kako izgleda proučavanje Svetog pisma? *

10. Prema 1. Solunjanima 2:7, 8, kako se učitelji mogu ugledati na Pavla?

¹⁰ Oni koji vode biblijske kurseve treba da pokažu da im je iskreno stalo do osoba s kojima proučavaju. U njima treba da vide svoju buduću braću i sestre. (Pročitati 1. Solunjanima 2:7, 8.) Učenicima nije lako da se menjaju i da prekinu neka dotadašnja prijateljstva. Treba da im pomognemo da nađu prave prijatelje u skupštini. Budi prijatelj osobi s kojom proučavaš. Nemoj provoditi vreme s njom samo tokom biblijskog kursa već i u drugim prilikama. Telefonski poziv, poruka ili kratka poseta pokazaće joj da ti je zaista stalo do nje.

11. Šta oni s kojima proučavamo treba da nađu u skupštini i zašto?

¹¹ Jedna afrička izreka kaže: „Potrebno je čitavo selo da se odgaji dete.“ Mi bismo mogli reći: „Potrebna je cela skupština da bi neko postao Hristov učenik.“ Zbog toga iskusni učitelji upoznaju učenike s braćom i sestrama koji bi mogli pozitivno uticati na njih. Osobe koje proučavaju uživaće u druženju s Božjom narodom, gde mogu dobiti duhovnu i emocionalnu podršku. Želimo da svaki učenik oseća da pripada skupštini, da je deo naše duhovne porodice, kao i da zavoli naše hrišćansko bratstvo. Tada će mu biti lakše da prestane da se druži s ljudima koji mu ne pomažu da se približi Jehovi (Posl. 13:20). Ako ga nekadašnji prijatelji odbace, znaće da može da nađe prave prijatelje u Jehovinoj organizaciji (Mar. 10:29, 30; 1. Petr. 4:4).

12. Zašto sa učenikom treba da razgovaramo o predanju i krštenju?

¹² Nemoj se ustručavati da učeniku govoriš o predanju i krštenju. Na kraju krajeva, dok vodimo biblijski kurs, cilj nam je da pomognemo osobi da napreduje do krštenja. Posle nekoliko meseci redovnog proučavanja Biblije, a naročito nakon što počne da dolazi na sastanke, učenik treba da razume da je svrha biblijskog kursa da i on jednog dana počne da služi Jehovi.

13. Koji koraci su neophodni da bi neko ostvario cilj da se krsti?

 ¹³ Korak po korak, neko ko iskreno želi da služi Bogu ostvariće cilj da se krsti. Kao prvo, on upoznaje Jehovu i tako razvija ljubav i veru (Jov. 3:16; 17:3). Zatim gradi prijateljstvo s Jehovom i zbližava se s braćom i sestrama u skupštini (Jevr. 10:24, 25; Jak. 4:8). S vremenom prekida s lošim navikama i kaje se za svoje grehe (Dela 3:19). U međuvremenu, vera ga podstiče da drugima govori o onome što je naučio (2. Kor. 4:13). Zatim predaje svoj život Jehovi i krštava se u znak predanja (1. Petr. 3:21; 4:2). To je veoma radostan dan za sve! Dok učenik preduzima korake ka svom cilju, srdačno ga pohvaljuj i podstiči da i dalje napreduje.

14. Na osnovu čega možemo proceniti da li neko napreduje?

¹⁴ Treba da budemo strpljivi dok pomažemo učeniku da napreduje do predanja i krštenja. Ali u jednom trenutku moramo utvrditi da li on zaista želi da služi Jehovi. Da li se trudi da bude poslušan Isusovim zapovestima? Ili mu je cilj samo da stekne što više znanja?

15. Šta su pokazatelji da učenik napreduje?

¹⁵ Redovno analiziraj napredak osobe s kojom proučavaš. Na primer, da li govori o tome šta oseća prema Jehovi? Da li se moli Jehovi? (Ps. 116:1, 2). Da li voli da čita Bibliju? (Ps. 119:97). Da li redovno dolazi na sastanke? (Ps. 22:22). Da li se menja? (Ps. 119:112). Da li je porodici i prijateljima počela da govori o onome što uči? (Ps. 9:1). Što je najvažnije, da li želi da postane Jehovin svedok? (Ps. 40:8). Ako ne napreduje ni na jednom od ovih područja, taktično pokušaj da saznaš šta je razlog, a zatim ljubazno ali otvoreno porazgovaraj s njom o tome. *

16. Na osnovu čega možemo proceniti da li treba prekinuti kurs?

¹⁶ S vremena na vreme razmisli treba li da nastaviš da proučavaš Bibliju s nekim. Pitaj se: „Da li je često nespreman za kurs? Da li se vidi da ga sastanci ne  zanimaju? Da li još uvek ima loše navike? Da li i dalje pripada nekoj drugoj religiji?“ Ako je odgovor na ova pitanja potvrdan, nastaviti kurs s tom osobom bilo bi isto kao učiti plivanju nekoga ko ne želi da se pokvasi! Ako osoba ne ceni ono što uči i ne želi da se menja, koja je svrha proučavanja s njom?

17. Prema 1. Timoteju 4:16, šta oni koji vode biblijske kurseve treba da rade?

¹⁷ Ozbiljno shvatamo odgovornost da stvaramo učenike i želimo da pomognemo onima s kojima proučavamo da napreduju do krštenja. Zato se trudimo da Biblija bude u prvom planu i da poučavamo sa oduševljenjem i uverljivo. Podstičemo učenike da pronađu prijatelje u skupštini. Ističemo koliko su predanje i krštenje važni i s vremena na vreme procenjujemo učenikov napredak. (Videti okvir „ Pet stvari koje učitelj treba da radi“.) Radujemo se što možemo doprineti tome da se ljudi spasu. Dajmo sve od sebe da pomognemo onima s kojima proučavamo da napreduju do krštenja.