Spreman duh dovodi ljude u Gilead

BIBLIJSKA škola Gilead Watchtower-a postoji da bi se predani muškarci i žene obučili za misionarsku službu u inostranstvu. Ko dolazi u Gilead? Oni koji imaju spreman duh (Psalam 110:3). To je sigurno bilo očigledno 8. septembra 2001, kada je diplomirao 111. razred.

Neki studenti tog razreda su još ranije spremno napustili porodicu, prijatelje i svoju zemlju kako bi služili tamo gde postoji veća potreba. Na taj način su testirali sebe da li bi mogli da načine izmene kako bi živeli u drugačijoj sredini. Na primer, da bi širili dobru vest o Božjem Kraljevstvu, Riše i Natali su tako organizovali svoje poslove da su se mogli preseliti u Boliviju, Tod i Mišel u Dominikansku Republiku, a Dejvid i Monik u jednu azijsku zemlju. Drugi studenti su već služili u Nikaragvi, Ekvadoru i Albaniji.

Kristi je bila podstaknuta da uči španski u srednjoj školi, što bi joj pomoglo u pripremi za boravak od dve godine u Ekvadoru pre udaje. Drugi su otišli u skupštine na nekom stranom jeziku u svojoj zemlji. Suočavajući se s jednim drugačijim iskušenjem, Saul i Prišila su pokazali spreman duh tako što su se naporno trudili da poboljšaju svoj engleski pre nego što su došli u ovu školu.

Brzo je prošlo 20 sedmica misionarske obuke. Došao je dan graduacije, i studenti su bili s prijateljima i porodicom, slušajući mudre savete i oproštajne reči ohrabrenja.

Predsedavajući programa bio je Teodor Džeres, diplomac sedmog razreda Škole Gilead, koji sada služi kao član Vodećeg tela Jehovinih svedoka. Njegove uvodne misli su istakle činjenicu da kao organizacija nikada nismo izgubili iz vida cilj obučavanja studenata u Gileadu, naime, da se propoveda dobra vest o Kraljevstvu po celoj nastanjenoj Zemlji (Marko 13:10). Gilead oprema sposobne studente da mogu nastaviti s tom aktivnošću propovedanja u mnogo većoj meri nego što su to činili u prošlosti, i u onim krajevima sveta gde su obučeni misionari naročito potrebni. Brat Džeres je posavetovao studente da dobro iskoriste obuku iz Gileada kada se priključe misionarima koji već služe u 19 zemalja u koje su diplomci dodeljeni.

Pravovremen savet za diplomce

Usledio je niz govora. Vilijam Van de Vol, član Odbora podružnice u Sjedinjenim Državama, govorio je na temu „Misionarska revnost — oznaka pravih hrišćana“. On je usredsredio pažnju na zadatak da se ’stvaraju učenici‘, kako stoji u Mateju 28:19, 20 i ovako je podstakao studente: „Oponašajte Isusa koji je svoj misionarski zadatak izvršavao s revnošću i oduševljenjem.“ Da bi pomogao budućim misionarima da zadrže svoju revnost za  misionarsko delo, ohrabrio ih je sledećim rečima: „Držite se praktičnog rasporeda; sačuvajte dobre navike ličnog studija, ostajući u toku s teokratskim stvarima; i neka vam uvek u centru pažnje budu razlozi zbog kojih ste na svojoj dodeli.“

Sledeći u programu bio je Gaj Pirs, član Vodećeg tela. On je obradio temu „Nastavite razvijati ’snagu svog razuma‘“ (Rimljanima 12:1). On je pružio praktične savete razredu koji je diplomirao, podstičući ih da koriste svoju od Boga datu sposobnost razmišljanja i rezonovanja. „Nastavite da duboko razmišljate o onome što Jehova govori preko svoje Reči. To će vas čuvati“, rekao je (Poslovice 2:11). Brat Pirs je posavetovao razred i o tome da ne budu dogmatični u svojim gledištima kako ne bi omeli svoju ’snagu razuma‘. Ovi pravovremeni podsetnici će se sigurno pokazati kao korisni kada diplomci budu služili kao misionari.

Zatim je predsedavajući najavio jednog od instruktora u Gileadu, Lorensa Bouena, koji je govorio na temu „Odluči da ništa ne znaš“. On je pokazao da je u povezanosti sa svojim misionarskim delom u Korintu, apostol Pavle ’odlučio da ne zna ništa osim Isusa Hrista, i to pribijenog  na stub‘ (1. Korinćanima 2:2). Pavle je znao da najveća sila u svemiru, sveti duh, stoji iza poruke koja se provlači kroz celu Bibliju: opravdanje Jehovinog suvereniteta preko obećanog Semena (1. Mojsijeva 3:15, DK). Njih 48 diplomaca bili su podstaknuti da budu poput Pavla i Timoteja i da uspeju kao misionari, držeći se „obrasca zdravih reči“ (2. Timoteju 1:13).

„Ceni svoju prednost, dar od Boga“ bila je tema poslednjeg govora u nizu uvodnih govora. Volas Liverens, sekretar Škole Gilead, pomogao je diplomcima da razumeju da su prednosti službe izrazi Božje nezaslužene dobrote, a ne nešto što im sleduje ili što su zaslužili. Osvrćući se na primer apostola Pavla, brat Liverens je istakao: „To što je Jehova izabrao Pavla da bude apostol nacijama nije bilo određeno prema delima, tako da bi izgledalo da je Pavle zaslužio pravo na tu dodelu ili da mu je to pripadalo. To nije zavisilo od godina službe ili iskustva. Gledano iz ljudskog ugla, možda bi izgledalo logično da bude izabran Varnava. To se nije temeljilo ni na ličnim sposobnostima; očigledno da je Apolo bio rečitiji od Pavla. Bio je to izraz Božje nezaslužene dobrote“ (Efešanima 3:7, 8). Brat Liverans je ohrabrio diplomce da svoj dar, to jest prednost službe, koriste da bi pomogli drugima da postanu Božji prijatelji i oni koji će dobiti „dar koji daje Bog... večni život preko Hrista Isusa, našeg Gospoda“ (Rimljanima 6:23).

Nakon ovoga, Mark Numar, još jedan instruktor u Gileadu, vodio je živ razgovor s velikim brojem studenata na temu „Priprema koja vodi do dobrih rezultata“ (Poslovice 21:5, NW). Iskustva su pokazala da kada se objavitelj dobro priprema za službu, naročito kada priprema svoje srce, on će se iskreno zanimati za ljude. Nikada se neće desiti da ne zna šta da kaže. Umesto toga, reći će i uradiće stvari da bi im duhovno pomogao. „To je ključ da se bude uspešan misionar“, istakao je brat Numar, pozivajući se na lično iskustvo kao misionar koji je služio u Africi.

Misionarska služba — zadovoljavajuća karijera

Ralf Vols i Čarls Vudi intervjuisali su neke iskusne misionare koji su takođe bili na jednoj posebnoj obuci u Obrazovnom centru Paterson. Ovim intervjuima je bilo naglašeno da je ljubav prema ljudima ono što donosi radost u misionarskoj službi. Bilo je ohrabrujuće za studente i njihove porodice i prijatelje koji su bili u publici da poslušaju ove iskusne misionare dok su iz prve ruke objašnjavali zašto je misionarska služba zadovoljavajuća karijera.

Džon E. Bar, koji služi u Vodećem telu, održao je glavni govor tog dana, pod naslovom „Pesmu novu Jehovi pevajte“ (Isaija 42:10). Brat Bar je pokazao da se izraz „nova pesma“ pojavljuje devet puta u Bibliji. Postavio je pitanje: „O čemu govori ta nova pesma?“ Zatim je odgovorio: „Kontekst otkriva da se nova pesma peva zbog novih dešavanja u iskazivanju Jehovinog suvereniteta.“ Podstakao je studente da i dalje udružuju svoje glasove u pevanju hvale o Božjem trijumfalnom Kraljevstvu u rukama Mesijanskog Kralja, Isusa Hrista. Brat Bar je spomenuo da im obuka koju su dobili u Gileadu pomaže da dublje nego ikada ranije razumeju različite aspekte te „nove pesme“. „Škola je naglasila koliko je potrebno da ’pevate‘ Jehovine hvale u slozi sa svojom braćom i sestrama gde god da odete; uvek negujte jedinstvo s drugima na vašim dodelama.“

Nakon što su studenti dobili diplome, jedan predstavnik razreda je pročitao pismo iskrene zahvalnosti za obuku koju su dobili u Gileadu.

Da li bi ti mogao proširiti svoju službu Bogu i učiniti je još uspešnijom? Ako bi mogao, potrudi se kao što su se potrudili ovi diplomci. Njima je upravo to pomoglo da se kvalifikuju za misionarsko polje. Kada se neko rado i spremna duha ponudi u službi za Boga, to dovodi do velike radosti (Isaija 6:8).

[Okvir na 25. strani]

STATISTIČKI PODACI O RAZREDU

Broj zastupljenih zemalja: 10

Broj dodeljenih zemalja: 19

Broj studenata: 48

Prosečna starost: 33,2

Prosek godina u istini: 16,8

Prosek godina u punovremenoj službi: 12,6

[Slika na 26. strani]

111. razred diplomaca Biblijske škole Gilead Watchtower-a

U donjem spisku, redovi su numerisani od prvog ka zadnjem, a imena su za svaki red navedena sleva na desno.

(1) Yeomans, C.; Toukkari, A.; Nuñez, S.; Phillips, J.; Dawkin, M.; Silvestri, P. (2) Morin, N.; Biney, J.; López, M.; Van Hout, M.; Cantú, A.; Szilvassy, F. (3) Williams, M.; Itoh, M.; Van Coillie, S.; Levering, D.; Fuzel, F.; Geissler, S. (4) Yeomans, J.; Moss, M.; Hodgins, M.; Dudding, S.; Briseño, J.; Phillips, M. (5) López, J.; Itoh, T.; Sommerud, S.; Kozza, C.; Fuzel, G.; Moss, D. (6) Williams, D.; Dudding, R.; Geissler, M.; Morin, R.; Biney, S.; Cantú, L. (7) Dawkin, M.; Hodgins, T.; Levering, M.; Silvestri, S.; Van Hout, D.; Briseño, A. (8) Van Coillie, M.; Nuñez, A.; Kozza, B.; Sommerud, J.; Toukkari, S.; Szilvassy, P.