Ungdomar frågar:

Vad är det för fel med att fuska?

”Alla vet att det är fel att fuska, men det är bekvämt.” – Jimmy, 17 år.

HAR du någon gång känt dig frestad att tjuvtitta på vad en klasskamrat har skrivit när ni har haft prov i skolan? Det är du i så fall inte ensam om. Jenna, som går i tolfte klass, berättar om den fräcka attityd som många av hennes klasskamrater har till att fuska: ”De skryter om det”, säger hon. ”De tycker att man är konstig om man inte fuskar!”

I en intervjuundersökning som gjordes bland tonåringar i USA erkände 80 procent av de elever som var bäst i klassen att de hade fuskat, och 95 procent av de här ”högpresterande” eleverna hade klarat sig utan att bli upptäckta. Efter att ha intervjuat mer än 20 000 högstadie- och gymnasieelever drog Josephson Institute of Ethics slutsatsen: ”När det gäller ärlighet och heder sker det en utveckling från mycket ont till värre.” Fusket har blivit så utbrett att lärarna häpnar! Rektor Gary J. Niels påstod rentav: ”Det är de som inte fuskar som är i minoritet.”

De flesta föräldrar förväntar sig att deras barn skall sköta sitt skolarbete på ett ärligt sätt. Men tyvärr är det många unga som tummar på ärligheten genom att fuska. Vilka nya sätt att fuska använder de sig av? Varför håller de på med det? Varför bör du låta bli att fuska?

Fusk med avancerad teknik

För dem som fuskar i skolan i dag är alla oärliga medel och metoder tillåtna. Sådant som att skriva av andras hemuppgifter eller att använda fusklappar på proven bleknar faktiskt i jämförelse med dagens avancerade metoder. Dit hör användningen av personsökare som kan ta emot svaren från en person utifrån, miniräknare som är förprogrammerade med ”extra” information, minikameror som göms i kläderna och som används för att vidarebefordra frågorna till någon som hjälper till utanför klassrummet, små apparater som med infrarödteknik sänder meddelanden till någon klasskamrat i närheten och till och med hemsidor på Internet, där det går att få tag på skrivningar inom praktiskt taget vilket ämne som helst!

Lärare försöker vända den här oroande utvecklingen, men det är ingen lätt uppgift. För när allt kommer omkring är det inte alla elever – och inte alla lärare heller – som är överens om vad som skall betraktas som fusk. När elever exempelvis arbetar i grupper är gränsen mellan vad som är befogat samarbete och oärligt samförstånd inte alltid helt klar. Sedan finns det de som kanske utnyttjar de andras gemensamma  ansträngningar – låter de övriga i gruppen göra allt arbete. ”Vissa elever är väldigt lata – de gör ingenting själva!” utbrister Yuji, som går på högskola i Japan. ”Ändå får de samma betyg. Jag anser att också det är fusk!”

Varför fuskar de?

Enligt en undersökning visade sig brist på förberedelse vara den främsta orsaken till att många elever väljer att fuska. Andra, som känner sig pressade av den hårda konkurrensen i skolan eller av föräldrarnas höga förväntningar på dem, drar slutsatsen att de inte har något annat val. ”För mina föräldrar är betyg det viktigaste”, säger Sam, 13 år. ”De frågar jämt: ’Hur många rätt hade du på matteprovet? Vilket betyg fick du på din uppsats?’ Jag hatar det!”

Pressen att ständigt prestera bra resultat leder till att en del tar till fusk. Så här heter det i boken The Private Life of the American Teenager: ”Något måste ha kommit i obalans i ett system där pressen är så stor att tillfredsställelsen av att lära överskuggas av trycket att prestera, ibland på bekostnad av ärligheten.” Många studenter håller med om detta. Det är ju trots allt ingen som vill bli underkänd på ett prov, ännu mindre på en hel kurs. ”Vissa är helt enkelt livrädda för att misslyckas”, konstaterar Jimmy som går på gymnasiet. ”Bara för att vara säkra fuskar de även om de kan svaren.”

Med tanke på att så många är beredda att skjuta sina principer om ärlighet åt sidan, kanske det förefaller ganska oförargligt att fuska. Ibland kan det till och med verka riktigt fördelaktigt att göra det. ”Jag såg en av mina skolkamrater fuska på ett prov i går”, berättar 17-årige Greg. ”När vi fick tillbaka våra prov i dag, hade han fått fler poäng än jag.” Många påverkas av att fusk är så vanligt bland deras kamrater. ”En del elever tänker att ’om andra gör det, måste jag göra det’”, säger Yuji. Men stämmer det resonemanget?

En bedräglig vana

Man kan jämföra fusk med att stjäla. Kan vi säga att det är acceptabelt att stjäla bara för att många gör det? Naturligtvis inte, kanske du säger – i synnerhet om det är dina pengar som blir stulna! När vi fuskar tar vi faktiskt åt oss äran för något vi inte förtjänar – vi kanske rentav utnyttjar andra som ärligt har ansträngt sig för att göra sitt bästa. (Efesierna 4:28) ”Det är helt enkelt inte schyst”, säger Tommy, som nyss har slutat gymnasiet. ”Det är som att säga: ’Det här ämnet kan jag’, fast man inte alls kan det. Alltså ljuger man.” Bibelns syn på det här framkommer klart och tydligt i Kolosserna 3:9: ”Ljug inte för varandra.”

Fusk kan bli som ett missbruk som är svårt att sluta med. Jenna säger: ”De som fuskar märker att de inte ens behöver plugga för att få godkänt, så de förlitar sig helt enkelt på sitt fusk. När de sedan kommer ut och skall klara sig på egen hand, vet de inte hur de skall bära sig åt.”

Principen i Galaterna 6:7 är klar och tydlig: ”Vadhelst en människa sår, detta skall hon också skörda.” Fusk i skolan kan leda till att man får ett oroat samvete, förlorar sina vänners förtroende och blir sämre på att studera för att man inte anstränger sig. Precis som elakartad cancer kan ett sådant här oärligt beteendemönster sprida sig och påverka andra områden av livet, och det kan förgifta de relationer som betyder allra mest. Det kommer med all säkerhet att påverka ens förhållande till Gud, som avskyr bedrägeri. (Ordspråken 11:1)

De som litar till fusk lurar bara sig själva. (Ordspråken 12:19) Genom sitt handlingssätt intar de en hållning som liknar den som de korrupta ledarna i den forntida staden Jerusalem visade: ”Vi har gjort en lögn till vår tillflykt, och i falskhet har vi gömt oss.” (Jesaja 28:15) Men i verkligheten kan de som fuskar inte dölja sina handlingar för Gud. (Hebréerna 4:13)

 Fuska inte!

I många fall lägger ungdomar ner en massa energi på att fuska och är mycket uppfinningsrika – resurser som de skulle ha större nytta av att använda till att skaffa sig en ordentlig utbildning. Som 18-åriga Abby uttrycker det: ”Om de lade ner lika stora ansträngningar på att studera som på att fuska, skulle de förmodligen lyckas riktigt bra.”

Frestelsen att fuska kan naturligtvis vara mycket stark. Men det är en moralisk fälla du inte får låta dig luras in i! (Ordspråken 2:10–15) Hur kan du undvika det? Kom först och främst ihåg varför du är i skolan – att du är där för att lära. Visst kan det tyckas att det inte är någon större vits med att plugga in en massa fakta som man ändå aldrig kommer att ha någon användning för. Men den som kringgår den här inlärningsprocessen genom att fuska får svårare att lära sig saker och att omsätta kunskaperna i praktiken. Verklig förståelse får man inte utan vidare – det kräver ansträngning. I Bibeln sägs det: ”Köp sanning och sälj den inte – vishet och tuktan och förstånd.” (Ordspråken 23:23) Ja, man måste studera och förbereda sig. ”Läs på noggrant”, rekommenderar Jimmy. ”Det gör att man känner sig säker på att man kan svaren.”

Det är klart att det då och då dyker upp någon fråga som du inte kan svara på, och det kan leda till att du får ett sämre resultat. Men om du inte kompromissar i fråga om dina principer, kanske du upptäcker vad du behöver göra för att lyckas bättre nästa gång. (Ordspråken 21:5)

Yuji, som nämndes tidigare, är ett Jehovas vittne. Han berättar hur han gör när andra klasskamrater försöker övertala honom att vara med och fuska: ”Det första jag gör är att tala om att jag är ett Jehovas vittne”, säger han. ”Det har varit till stor hjälp, eftersom de vet att Jehovas vittnen är ärliga människor. Om någon ber mig att hjälpa till med ett svar under ett prov, säger jag helt enkelt nej. Efter provet kan jag sedan förklara varför jag sade nej.”

Yuji instämmer i det som aposteln Paulus skrev till hebréerna: ”Vi önskar uppföra oss redbart i allting.” (Hebréerna 13:18) Om du håller fast vid höga normer för ärlighet och vägrar att ge efter för fusk, får dina fina betyg ett verkligt värde. Du kommer hem från skolan med en av de bästa gåvor du kan ge dina föräldrar – ett intyg på att du har hållit fast vid kristna principer. (3 Johannes, vers 4) Du bevarar dessutom ett rent samvete och kan känna dig lycklig över att veta att du gläder Jehovas hjärta. (Ordspråken 27:11)

Hur vanligt det än är med fusk – håll dig borta från det! För på det sättet kommer du att bevara ditt goda förhållande till andra och framför allt till sanningens Gud, Jehova. (Psalm 11:7; 31:5)

[Infälld text på sidan 14]

Fuskaren inser ofta inte att han faktiskt stjäl

[Infälld text på sidan 14]

Fusk leder ofta till allvarligare oärliga handlingar

[Infälld text på sidan 15]

Fuskaren kan inte dölja sitt fusk för Gud

[Bild på sidan 15]

När du läser på inför ett prov får du självförtroende