Ge akt på din ”undervisningskonst”

”Predika ordet, ... tillrättavisa, förebrå, förmana, med allt tålamod och all undervisningskonst.” (2 TIM. 4:2)

1. Vilken befallning gav Jesus sina lärjungar, och hur var han själv ett gott föredöme?

TROTS att Jesus botade sjuka och utförde andra underbara gärningar under sin jordiska tjänst var han inte i första hand känd som helbrägdagörare eller som en som utförde underverk, utan som lärare. (Mark. 12:19; 13:1) Jesu viktigaste uppgift var att förkunna de goda nyheterna om Guds kungarike, och det gäller också hans efterföljare i våra dagar. De kristna har fått uppdraget att fortsätta arbetet med att göra lärjungar genom att lära människor att hålla allt som Jesus befallt. (Matt. 28:19, 20)

2. Vad behöver vi göra för att kunna fullgöra vårt uppdrag att predika?

² För att vi skall kunna fullgöra uppdraget att göra lärjungar behöver vi ständigt sträva efter att förbättra vår förmåga att undervisa. Aposteln Paulus betonade hur viktigt det här var när han skrev till Timoteus, som var hans kamrat i predikoarbetet: ”Ge ständigt akt på  dig själv och på din undervisning. Stå fast vid detta, ty genom att göra det skall du rädda både dig själv och dem som lyssnar till dig.” (1 Tim. 4:16) Med ”undervisning” avsåg Paulus inte bara att man förmedlar kunskap. Skickliga kristna förkunnare når människors hjärta och motiverar dem att göra förändringar i sitt liv. Det här är en konst. Hur kan vi då utveckla vår ”undervisningskonst” när vi talar med andra om de goda nyheterna om Guds kungarike? (2 Tim. 4:2)

Utveckla din ”undervisningskonst”

3, 4. a) Hur kan vi utveckla vår ”undervisningskonst”? b) Hur hjälper oss skolan i teokratisk tjänst att bli skickliga undervisare?

³ En ordbok definierar ”konst” som en ”färdighet som förvärvas genom studium, övning eller iakttagelse”. Vi måste uppmärksamma alla de här tre delarna för att bli skickliga lärare av de goda nyheterna. Vi kan få rätt förståelse av ett ämne bara genom att studera det under bön. (Läs Psalm 119:27, 34.) Om vi iakttar duktiga förkunnare när de undervisar, kan vi lära oss hur de går till väga och efterlikna dem. Och om vi går in för att tillämpa det vi lär oss, kommer det att hjälpa oss att förbättra vår förmåga att undervisa. (Luk. 6:40; 1 Tim. 4:13–15)

⁴ Jehova är vår store Undervisare. Genom den synliga delen av sin organisation ger han sina tjänare på jorden vägledning om hur de skall fullgöra sitt predikouppdrag. (Jes. 30:20, 21) Därför hålls skolan i teokratisk tjänst i alla församlingar varje vecka. Den är avsedd att hjälpa dem som är inskrivna att bli skickliga förkunnare av Guds kungarike. Bibeln är den främsta läroboken i den här skolan. Jehovas inspirerade ord talar om för oss vad vi skall undervisa om och visar vilka undervisningsmetoder som är effektiva och lämpliga. I skolan i teokratisk tjänst blir vi regelbundet påminda om att vi kommer att bli skickligare som lärare om vi grundar vår undervisning på Guds ord, använder frågor effektivt, undervisar på ett enkelt och lättfattligt sätt och visar ett uppriktigt intresse för andra. Vi skall nu undersöka dessa punkter, en i taget. Sedan skall vi se hur vi kan nå hjärtat hos dem vi undervisar.

Grunda din undervisning på Guds ord

5. Vad bör vara grunden för vår undervisning, och varför det?

⁵ Jesus, den störste lärare som funnits på jorden, grundade sin undervisning på Skrifterna. (Matt. 21:13; Joh. 6:45; 8:17) Han lärde inte ut det som var hans eget, utan han talade i dens namn som hade sänt honom. (Joh. 7:16–18) Vi följer hans exempel. Det vi säger i vår tjänst från dörr till dörr eller vid ett bibelstudium bör därför rikta uppmärksamheten på att Guds ord är vår auktoritet. (2 Tim. 3:16, 17) Hur skickliga vi än är på att resonera, kan det vi säger inte på långa vägar få den verkan och kraft som de inspirerade Skrifterna har. Bibeln har auktoritet. Oavsett vad det är vi vill hjälpa den vi studerar med att förstå, är den bästa metoden att låta honom eller henne läsa vad Bibeln säger om saken. (Läs Hebréerna 4:12.)

6. Hur kan en lärare försäkra sig om att den han studerar med verkligen förstår det material som behandlas?

⁶ Det här betyder naturligtvis inte att en  kristen lärare inte behöver förbereda sig för att leda ett bibelstudium. Han bör tvärtom i förväg noga tänka igenom vilka av de bibelställen som det hänvisas till som han eller den som han studerar med skall läsa ur Bibeln under studiet. I allmänhet är det bra att läsa de bibelställen som utgör grunden för våra trosuppfattningar. Vi behöver också hjälpa den vi studerar med att förstå varje bibelställe som läses. (1 Kor. 14:8, 9)

Använd frågor effektivt

7. Varför är det en bra undervisningsmetod att använda frågor?

⁷ Skickligt bruk av frågor stimulerar tankeverksamheten och hjälper den som undervisar att nå hjärtat hos den han studerar med. I stället för att förklara bibelställena för den intresserade bör du be honom förklara dem för dig. Ibland kan man behöva ställa en extrafråga eller flera extrafrågor för att hjälpa den som studerar att få en rätt förståelse av ämnet. När du på det här sättet engagerar den du studerar med i undervisningen, hjälper du honom inte bara att förstå hur man kommit fram till en viss slutsats, utan också att själv bli övertygad om att slutsatsen är riktig. (Matt. 17:24–26; Luk. 10:36, 37)

8. Hur kan vi få reda på vad som finns i hjärtat hos den vi studerar med?

⁸ Den studiemetod som används i våra publikationer är frågor och svar. De flesta som du studerar med kommer utan tvivel att snabbt lära sig att svara på de tryckta frågorna med hjälp av de upplysningar som finns i motsvarande paragrafer. Men en insiktsfull lärare kommer inte att vara nöjd med att enbart få de rätta svaren. Så till exempel kanske den du studerar med kan ge en korrekt förklaring av vad Bibeln säger om otukt. (1 Kor. 6:18) Men taktfulla synpunktsfrågor kan visa vad han egentligen anser om det han får lära sig. Du skulle därför kunna fråga: ”Varför fördömer Bibeln sex utanför äktenskapet? Vad anser du om den här begränsningen som Gud har gjort? Tror du att det finns några fördelar med att leva enligt Guds moralnormer?” De svar han ger kan visa vad som finns i hans hjärta. (Läs Matteus 16:13–17.)

Gör det enkelt

9. Vad bör vi komma ihåg när vi förmedlar upplysningar från Bibeln?

⁹ De flesta sanningarna i Guds ord är i sig själva ganska enkla. Men det kan hända att de vi studerar Bibeln med har blivit förvirrade av den falska religionens läror. Vår uppgift som lärare är att göra Bibeln lätt att förstå. Skickliga lärare förmedlar upplysningar enkelt, tydligt och korrekt. Om vi följer den här principen kommer vi inte att göra sanningen svårare än den behöver vara. Undvik onödiga detaljer. Det är inte nödvändigt att kommentera allt som står i det bibelställe vi läser. Vi bör helt enkelt koncentrera oss på det som är viktigt och som klargör den punkt som behandlas. De vi studerar med kommer att förstå djupare bibliska sanningar allteftersom de får mer kunskap. (Hebr. 5:13, 14)

10. Vilka faktorer avgör hur mycket stoff vi skall gå igenom under ett bibelstudium?

 ¹⁰ Hur mycket stoff bör vi gå igenom vid varje studietillfälle? Vi behöver urskillningsförmåga för att avgöra den saken. Alla, både de som undervisar och de som blir undervisade, har olika förmågor och omständigheter, men vi bör alltid tänka på att vårt mål som lärare är att hjälpa de intresserade att få en stark tro. Vi bör därför ge den vi studerar med den tid han behöver för att läsa, förstå och godta sanningarna i Guds ord. Vi går inte igenom mer stoff än han kan tillgodogöra sig. Samtidigt ser vi till att studiet går framåt. Så snart han har förstått en punkt går vi vidare till nästa. (Kol. 2:6, 7)

11. Vad kan vi lära oss av aposteln Paulus när det gäller undervisning?

¹¹ När aposteln Paulus talade om de goda nyheterna med dem som var nya, lade han fram budskapet på ett enkelt sätt. Trots att han var högt utbildad undvek han ett högtravande språk. (Läs 1 Korinthierna 2:1, 2.) Enkelheten i Bibelns sanningar tilltalar och tillfredsställer uppriktiga människor. Man behöver inte vara intellektuell för att förstå dem. (Matt. 11:25; Apg. 4:13; 1 Kor. 1:26, 27)

Hjälp dem du studerar med att uppskatta det de får lära sig

12, 13. Vad kan motivera en som studerar att handla i enlighet med det han får lära sig? Belys saken.

¹² För att vi skall lyckas i vår undervisning måste den nå hjärtat hos den vi studerar med. Han måste förstå hur upplysningarna är tillämpliga på honom personligen, hur de är till nytta för honom och hur hans liv kommer att bli bättre om han följer vägledningen i Bibeln. (Jes. 48:17, 18)

¹³ Vi kan tänka oss att vi går igenom Hebréerna 10:24, 25, som uppmanar de kristna att komma tillsammans med medtroende för att få uppmuntran och glädjas åt kärleksfull samvaro. Om den vi studerar med ännu inte har börjat gå på församlingens möten, kan vi helt kort beskriva hur de går till och vad som kommer att behandlas där. Vi kan nämna att församlingsmötena är en del av vår tillbedjan och visa att vi själva har nytta av dem. Sedan kan vi kanske inbjuda honom att följa med. Hans motiv till att rätta sig efter Bibelns befallningar bör vara en önskan att lyda Jehova, inte att behaga den som studerar med honom. (Gal. 6:4, 5)

14, 15. a) Vad kan den som studerar Bibeln lära sig om Jehova? b) Hur kan kunskap om Guds personlighet vara till nytta för en som studerar Bibeln?

¹⁴ En stor fördel som de som studerar Bibeln och tillämpar dess principer får är att de lär känna Jehova och börjar uppskatta honom som person. (Jes. 42:8) Han är inte bara en kärleksrik Fader och den som har skapat och äger universum, utan han uppenbarar också sin personlighet och sina egenskaper för dem som älskar och tjänar honom. (Läs 2 Moseboken 34:6, 7.) När Mose skulle föra israeliterna ut ur fångenskapen i Egypten, talade Jehova om sig själv med orden: ”Jag skall visa mig vara det som jag skall visa mig vara.” (2 Mos. 3:13–15) Det här innebar att Jehova skulle bli vad som än behövdes för att fullgöra sina avsikter beträffande sitt utvalda folk. Israeliterna kom därför att lära känna Jehova som räddare och stridsman och som en som drar försorg om sitt folk och uppfyller sina löften och hjälper dem på andra sätt. (2 Mos. 15:2, 3; 16:2–5; Jos. 23:14)

¹⁵ De som vi studerar med kanske inte får vara med om att Jehova ingriper på samma dramatiska sätt som i Moses fall. Men när de växer till i tro och i uppskattning av det de får lära sig och börjar tillämpa det, kommer de utan tvivel att inse behovet av att förtrösta på Jehova för att få mod, förstånd och vägledning. När de gör det kommer också de att lära känna Jehova som en vis och pålitlig rådgivare, som en beskyddare och som en som frikostigt fyller alla deras behov. (Ps. 55:22; 63:7; Ords. 3:5, 6)

 Visa kärleksfullt intresse

16. Varför är naturlig fallenhet inte den viktigaste faktorn när det gäller att ge god undervisning?

¹⁶ Om du inte tycker att du är så duktig på att undervisa som du skulle önska, bli då inte missmodig. Jehova och Jesus övervakar det utbildningsprogram som pågår över hela jorden i våra dagar. (Apg. 1:7, 8; Upp. 14:6) De kan välsigna våra ansträngningar så att våra ord får önskad verkan på en uppriktig människa. (Joh. 6:44) En lärares uppriktiga kärlek till den han studerar med kan mer än väl uppväga en eventuell brist på naturlig fallenhet för att undervisa. Aposteln Paulus visade att han insåg vikten av att vi älskar dem som vi undervisar. (Läs 1 Thessalonikerna 2:7, 8.)

17. Hur kan vi visa ett uppriktigt intresse för var och en som vi studerar med?

¹⁷ Vi kan också visa uppriktigt intresse för den vi studerar med genom att ta oss tid att lära känna honom. När vi går igenom bibliska principer med honom kommer vi troligen att lära känna hans omständigheter. Vi kanske lägger märke till att han redan lever i enlighet med vissa av de principer som han har lärt sig från Bibeln. Däremot behöver han kanske göra förändringar på andra områden. Genom att hjälpa honom att förstå hur de upplysningar som kommer fram under bibelstudiet är tillämpliga på honom personligen kan vi kärleksfullt hjälpa honom att bli en sann Kristi lärjunge.

18. Varför är det viktigt att be tillsammans med och för den vi studerar med?

¹⁸ Viktigast av allt är att vi kan be tillsammans med och för den vi studerar med. Han bör förstå att vi vill hjälpa honom att lära känna Skaparen mer ingående, att närma sig Gud och få nytta av hans vägledning. (Läs Psalm 25:4, 5.) När vi ber Jehova välsigna hans ansträngningar att tillämpa det han lär sig, kommer han att inse betydelsen av att bli en ”ordets görare”. (Jak. 1:22) Och när han hör våra innerliga böner, kommer han också att lära sig hur man ber. Vilken glädje det är att hjälpa dem vi studerar Bibeln med att utveckla ett eget förhållande till Jehova!

19. Vad skall vi behandla i följande artikel?

¹⁹ Det är uppmuntrande att veta att mer än sex och en halv miljoner vittnen över hela världen ständigt utvecklar sin ”undervisningskonst” med målet att hjälpa uppriktiga människor att hålla allt som Jesus befallde. Vilket resultat har vårt predikoarbete fått? Svaret på den frågan kommer att ges i följande artikel.

Minns du?

• Varför behöver de kristna utveckla sin ”undervisningskonst”?

• Vilka metoder kan göra vår undervisning effektivare?

• Vad kan ersätta en eventuell brist på naturlig fallenhet för att undervisa?

[Frågor]

[Bild på sidan 9]

Är du med i skolan i teokratisk tjänst?

[Bild på sidan 10]

Varför är det viktigt att du låter den du studerar med läsa ur Bibeln?

[Bild på sidan 12]

Be tillsammans med och för den som du studerar med