พูดมากเกินไป อย่าคิดว่าคุณต้องอธิบายทุกอย่าง พระเยซูใช้คำถามเพื่อช่วยให้ประชาชนคิดและได้ข้อสรุปที่ถูกต้อง (มธ 17:24-27) คำถามทำให้การศึกษามีชีวิตชีวาและช่วยคุณให้เห็นว่านักศึกษาเข้าใจและเชื่อจริง ๆ ไหม (รร น. 253 ว. 3-4) เมื่อถามคำถาม ให้อดทนรอคำตอบ ถ้านักศึกษาตอบไม่ถูก แทนที่จะบอกคำตอบ ให้ถามเสริมเพื่อเขาจะได้คำตอบที่ถูกต้อง (รร น. 238 ว. 1-2) ถ้าอธิบายเรื่องใหม่ที่นักศึกษายังไม่คุ้นเคย ต้องพูดช้าหน่อยเพื่อช่วยให้เขาเข้าใจชัดเจน—รร น. 230 ว. 4

ทำให้เรื่องซับซ้อน ระวังอย่าอธิบายทุกอย่างที่คุณรู้เกี่ยวกับเรื่องนั้น (ยน 16:12) ให้จดจ่อกับจุดสำคัญในวรรค (รร น. 226 ว. 4-5) แม้รายละเอียดบางอย่างจะน่าสนใจแต่ก็ทำให้พลาดจุดสำคัญได้ (รร น. 235 ว. 3) เมื่อนักศึกษาเข้าใจจุดสำคัญแล้ว ให้พิจารณาวรรคต่อไปเลย

แค่ให้ข้อมูลเท่านั้น เป้าหมายของเราคือเข้าถึงหัวใจของนักศึกษา ไม่ใช่แค่ให้ข้อมูลเท่านั้น (ลก 24:32) พยายามใช้ประโยชน์จากพลังของถ้อยคำของพระเจ้าโดยเน้นข้อคัมภีร์หลักในบทเรียน (2คร 10:4; ฮบ 4:12; รร น. 144 ว. 1-3) ใช้ตัวอย่างง่าย ๆ (รร น. 245 ว. 2-4) คิดถึงปัญหาส่วนตัวและความเชื่อของนักศึกษา แล้วปรับบทเรียนให้เหมาะกับเขา ให้ถามคำถามเช่น “คุณรู้สึกยังไงกับเรื่องที่ได้เรียน?” “เรื่องนี้สอนอะไรเราเกี่ยวกับพระยะโฮวา?” “คุณเห็นประโยชน์อะไรจากการเอาคำแนะนำนี้ไปใช้?”—รร น. 238 ว. 3-5; น. 259 ว. 1