หนุ่มสาวถามว่า
ฉันจะสนุกกับการศึกษาคัมภีร์ไบเบิลได้อย่างไร?
ทำไมเราต้องศึกษาคัมภีร์ไบเบิล? ขอให้คิดทำนองนี้:
คัมภีร์ไบเบิลอาจช่วยคุณให้พบขุมทรัพย์อันล้ำค่า. หนังสือที่แพร่หลายที่สุดเล่มนี้สามารถ
● ช่วยคุณรู้วิธีเตรียมตัวสำหรับชีวิตที่ดีที่สุดเท่าที่เป็นไปได้
● บอกคุณเกี่ยวกับอนาคต รวมทั้งเรื่องในอดีต ซึ่งคุณไม่มีทางรู้ด้วยวิธีอื่น
● ช่วยคุณรู้จักตัวเองและปรับปรุงตัวให้ดีขึ้น *
การศึกษาคัมภีร์ไบเบิลต้องใช้ความพยายาม แต่จะทำให้ได้ประโยชน์มากมาย! อยากรู้ไหมว่าวัยรุ่นคนอื่นเขาทำอย่างไรกัน? ตัดหน้าถัดไปออกมาแล้วพับครึ่ง. คุณจะมีข้ออ้างอิงขนาดกะทัดรัดสี่หน้า ซึ่งจะช่วยคุณรู้ว่าเพื่อนรุ่นเดียวกับคุณเอาชนะอุปสรรคและได้รับประโยชน์มากที่สุดจากการศึกษาคัมภีร์ไบเบิลโดยวิธีใด.
“คัมภีร์ไบเบิลมีเรื่องที่น่าสนใจสำหรับทุกคน. เราสามารถศึกษาค้นคว้าได้มากมายไม่สิ้นสุด!”—วาเลอรี *
ถ้าต้องการอ่านบทความชุด “หนุ่มสาวถามว่า” เพิ่มเติม ให้ดาวน์โหลดตื่นเถิด! ฉบับอื่น ๆ จากเว็บไซต์ www.pr418.com
[เชิงอรรถ]
^ วรรค 7 เพื่อจะรู้ว่าคัมภีร์ไบเบิลช่วยให้คุณรู้สิ่งเหล่านี้ได้อย่างไร เชิญติดต่อพยานพระยะโฮวาในท้องถิ่น หรือเขียนไปตามที่อยู่ที่เหมาะสมในหน้า 5.
^ วรรค 9 บางชื่อในบทความนี้เป็นชื่อสมมุติ.
[กรอบ/ภาพหน้า 19, 20]
วิธีศึกษาคัมภีร์ไบเบิล
ปัญหา: ไม่มีแรงจูงใจ
“ถ้าจะให้นั่งศึกษานานเป็นชั่วโมง ฉันไม่ค่อยอยากทำหรอก.” —ลีนา
คุณต้องการ: แรงจูงใจ
เพื่อจะสนุกกับการศึกษาคัมภีร์ไบเบิล คุณต้องตอบคำถามที่ว่า ศึกษาแล้วได้อะไร? คุณอยากเป็นมิตรกับพระเจ้าไหม? คุณอยากเข้าใจมากขึ้นไหมว่าทำไมจึงเกิดเหตุการณ์บางอย่างในโลก? คุณอยากปรับปรุง บุคลิกภาพไหม? คัมภีร์ไบเบิลสามารถช่วยคุณในเรื่องเหล่านี้ได้ และเรื่องอื่น ๆ อีกมาก!
“อย่าคิดว่าการศึกษาเป็นเหมือนงานหรือการบ้าน. แทนที่จะเป็นอย่างนั้น ให้มองว่าการศึกษาคัมภีร์ไบเบิลเป็นวิธีที่จะใกล้ชิดมากขึ้นกับเพื่อนที่ยิ่งใหญ่ที่สุดเท่าที่คุณจะมีได้คือ พระยะโฮวาพระเจ้า.”—เบทานี
“การศึกษาเป็นเวลาส่วนตัวของคุณกับพระยะโฮวาพระเจ้า. ถ้าคุณอยู่กับคนหนึ่งเฉพาะตอนที่พ่อแม่อยู่ด้วยเท่านั้น ที่แท้แล้วคนนั้นเป็นเพื่อนของคุณหรือเพื่อนของพ่อแม่? ถ้าคุณศึกษาด้วยตัวเอง พระยะโฮวาจะเป็นเพื่อนของคุณเอง.” —เบียงกา
ข้อควรจำ: “พระคัมภีร์ทุกตอนมีขึ้นโดยการดลใจจากพระเจ้าและมีประโยชน์เพื่อการสอน การว่ากล่าว การจัดการเรื่องราวให้ถูกต้อง การตีสอนด้วยความชอบธรรม.” (2 ติโมเธียว 3:16) คัมภีร์ไบเบิลสามารถช่วยคุณในเรื่องเหล่านี้ได้ด้วย!
“ผมพยายามคิดถึงประโยชน์ที่จะได้รับ. ถ้าผมมีเรื่องไหนต้องปรับปรุง การศึกษาเป็นโอกาสที่ผมจะเรียนรู้วิธีปรับปรุงตัวเอง.”—แมกซ์
ข้อชวนคิด:
อะไรอาจเป็นแรงจูงใจให้คุณ ศึกษา?
ปัญหา: เบื่อ
“พอศึกษาไปได้ 10 นาที หนูเริ่มเซ็ง; พอ 20 นาทีหนูอยากไปทำอย่างอื่นเหลือ เกิน; พอ 30 นาทีหนูก็เบื่อจะตายแล้ว!”—แอลลิสัน
คุณต้องการ: ความคิดสร้างสรรค์
ใช้จินตนาการของคุณว่า จะศึกษาอะไร ศึกษาอย่างไร หรือศึกษาที่ไหน.
“ใช้เวลาค้นคว้าคำถามที่คุณสงสัย. ถ้าคุณศึกษาเรื่องที่คุณอยากรู้ เมื่อศึกษาเสร็จคุณจะรู้สึกอิ่มใจหรือถึงกับมีความสุขด้วยซ้ำ.”—ริชาร์ด
“เมื่อคุณอ่านเกี่ยวกับเหตุการณ์หนึ่ง ให้นึกภาพว่าคุณร่วมอยู่ในเรื่องราวนั้นด้วย. วาดมโนภาพว่าคุณเป็นตัวเอกของเรื่องหรือคนที่อยู่ในเหตุการณ์. พยายามนึกภาพสิ่งที่เกิดขึ้น.”—สตีเวน
“ทำให้การศึกษาเป็นเรื่องน่าสนุก. นั่งในสวนหลังบ้านและจิบ น้ำมะนาวไปด้วย. ฉันชอบทานของว่างตอนศึกษา. หรือใครไม่ชอบ?”—อะเล็กซานดรา
ข้อควรจำ: ความเบื่อหน่ายเป็นความรู้สึกส่วนตัว ไม่ใช่เพราะสิ่งใด สิ่งหนึ่งน่าเบื่อจริง ๆ เสมอไป. ดังนั้น แทนที่จะพูดว่า “การศึกษา เป็นเรื่องน่าเบื่อ” ให้พูดว่า “ฉัน รู้สึกเบื่อ.” ให้ยอมรับว่าคุณทำให้ตัวเองรู้สึกอย่างนั้น. นั่นจะทำให้คุณพยายามควบคุมความรู้สึกและทำอะไรบางอย่างเพื่อแก้ไข.—สุภาษิต 2:10, 11
“ไม่จำเป็นที่คุณต้องเบื่อการศึกษาส่วนตัว. คุณอาจจะรู้สึกอย่างไรก็ได้กับการศึกษาขึ้นอยู่กับตัวคุณเอง.”—วาเนสซา
ข้อชวนคิด:
คุณ จะมีความคิดสร้างสรรค์ในการศึกษาได้อย่างไร?
ปัญหา: ไม่มีเวลา
“ฉันอยากศึกษาคัมภีร์ไบเบิลมากขึ้น แต่เพราะมีงานยุ่งมาก สิ่งที่ยากที่สุดของฉันคือการหาเวลาศึกษา!”—มาเรีย
คุณต้องการ: การจัดลำดับความสำคัญ
ส่วนหนึ่งของการเป็นผู้ใหญ่คือ การรู้วิธี “ตรวจดูให้แน่ใจว่าสิ่งไหนสำคัญกว่า.”—ฟิลิปปอย 1:10
“แม่ช่วยฉันให้ตระหนักว่าฉันไม่มีทางมีเวลาว่าง. ฉันต้องจัดเวลา. เมื่อพยายามกระตุ้นตัวเองให้อยากศึกษาแล้ว ฉันก็จัดเวลาเพื่อจะศึกษา.”—นาทันยา
“เมื่อฉันโตขึ้น ฉันเรียนรู้ว่าต้องจัดเวลาไว้เฉพาะสำหรับการศึกษา และฉันจะทำตามตารางเวลานั้นไม่ว่าจะเกิดอะไรขึ้น.”—โยลันดา
“ถ้าคุณให้การศึกษามาก่อนนันทนาการ ฉันรับรองเลยว่าคุณจะเพลิดเพลินกับการศึกษามากขึ้น และคุณจะไม่รู้สึกผิดเมื่อทำกิจกรรมนันทนาการ.”—ไดอานา
ข้อควรจำ: ถ้าคุณไม่จัดลำดับความสำคัญ คุณจะมีเวลาไม่พอทำสิ่งที่ต้องการ. นับว่าดีกว่ามากที่จะควบคุมการใช้เวลาและจัดเวลาไว้สำหรับการศึกษา.—เอเฟโซส์ 5:15, 16
“ผมเป็นนักเรียนมัธยมปลาย จึงมีสิ่งที่ดึงความสนใจของผม ได้ง่าย! แต่ผมถือว่าสิ่งสำคัญที่สุดคือการตั้งใจจัดเวลาศึกษาส่วนตัว.”—จอร์แดน
ข้อชวนคิด:
คุณ จะจัดตารางการศึกษาอย่างไร?
[กรอบ/ภาพหน้า 19]
เคล็ดลับจากคนรุ่นเดียวกัน
แซคคารี—อย่าเพียงแต่ศึกษาสิ่งที่พ่อแม่ หรือคนอื่นศึกษาเท่านั้น. มันจะเป็น การศึกษาส่วนตัวก็ต่อเมื่อคุณศึกษา เรื่องที่คุณเองอยากรู้.
เคลีย์—เริ่มจากจุดเล็ก ๆ. ถ้าจำเป็น ก็ให้ ศึกษาเพียงห้านาที แต่ศึกษาทุกวัน. แล้วค่อย ๆ เพิ่มเป็น 10 นาที, 15 นาที . . . ในที่สุดคุณจะสนุกกับมัน!
ดาเนียลลา—รายละเอียดเล็ก ๆ น้อย ๆ อาจช่วย ได้มาก. เตรียมปากกาหลาย ๆ สีและสมุดดี ๆ สักเล่มหนึ่ง หรือสร้างไฟล์ในคอมพิวเตอร์ และตั้งชื่อว่า ‘ศึกษาส่วนตัว.’
จอร์แดน—ถ้าผมเลือกหัวเรื่องที่ผมอยากรู้ ผมจะศึกษาได้นานขึ้น. นอกจากนั้น ผมต้องการ ความเงียบ. ผมศึกษาไม่ได้ถ้ามีเสียงดังรบกวนมาก ๆ.
[แผนภาพหน้า 18]
(ดูรายละเอียดจากวารสาร)
ตัดตามแนวเส้นประ
พับ
