คุณพูดอย่างนี้กับตัวเองหรือกับคนอื่นกี่ครั้งแล้วเมื่อเปิดวารสารหอสังเกตการณ์ ฉบับใหม่? ภาพวาดและภาพถ่ายที่สวยงามซึ่งมีการจัดทำอย่างพิถีพิถันเพื่อจะลงในวารสารมีจุดมุ่งหมายอย่างหนึ่ง. ภาพประกอบเหล่านี้เป็นสิ่งช่วยสอนซึ่งกระตุ้นความคิดและความรู้สึกของเรา. ภาพเหล่านี้อาจเป็นประโยชน์เป็นพิเศษเมื่อเราเตรียมตัวสำหรับการศึกษาหอสังเกตการณ์.

ตัวอย่างเช่น เราอาจคิดว่าทำไมบทความศึกษาแต่ละเรื่องจึงลงภาพประกอบเล็กๆไว้ข้างชื่อบทความ. ภาพประกอบเหล่านี้แต่ละภาพบอกอะไร? ภาพนั้นเกี่ยวข้องอย่างไรกับชื่อบทความหรือข้อคัมภีร์หลัก? ขอให้คิดแบบเดียวกันนี้กับภาพประกอบอื่นๆทุกภาพว่าเกี่ยวข้องอย่างไรกับเรื่องที่พิจารณาและชีวิตของคุณเอง.

ผู้นำการศึกษาหอสังเกตการณ์ ควรเปิดโอกาสให้พี่น้องในประชาคมได้แสดงความคิดเห็นว่าภาพประกอบแต่ละภาพเกี่ยวข้องกับบทเรียนอย่างไรหรือมีผลกระทบอย่างไรต่อเขาเป็นส่วนตัว. บางภาพมีข้อสังเกตกำกับไว้อยู่แล้วว่าเกี่ยวข้องกับเรื่องในข้อใด. แต่ถ้าไม่มีข้อสังเกตกำกับไว้ ผู้นำการศึกษาหอสังเกตการณ์ อาจเลือกว่าจะพิจารณาภาพเหล่านั้นในข้อใดจึงจะดีที่สุด. โดยวิธีนี้ ทุกคนก็จะได้รับประโยชน์อย่างเต็มที่จากภาพประกอบที่ได้จัดทำไว้เพื่อช่วยผู้อ่านให้นึกภาพบทเรียนที่ได้จากพระคำของพระเจ้าชัดเจนยิ่งขึ้น.

พี่น้องชายคนหนึ่งกล่าวว่า “หลังจากได้อ่านบทความที่เขียนไว้อย่างดีเยี่ยมแล้ว ภาพประกอบในบทความเป็นเหมือนครีมแต่งหน้าเค้กที่ทำให้เรื่องน่าสนใจยิ่งขึ้น.”