‘Size Emrettiğim Her Şeye Uymayı Onlara Öğretin’
‘Size Emrettiğim Her Şeye Uymayı Onlara Öğretin’
‘Gidin, öğrenci yetiştirin, size emrettiğim her şeye uymayı onlara öğretin.’—MATTA 28:19, 20, YÇ.
1. Mesih’in öğrencisi Filipus ile Habeşistanlı bir adam arasında nasıl bir konuşma geçti?
HABEŞİSTANLI adam Yeruşalim’e kadar uzun bir yolculuk yapmıştı. Orada sevdiği Tanrı’ya, Yehova’ya tapınmıştı. Anlaşılan o, Tanrı’nın ilham edilmiş Sözünü de seviyordu. Mesih’in bir öğrencisi olan Filipus’la karşılaştığında, arabasıyla memleketine dönüyordu ve bir yandan da İşaya peygamberin kitabının bir nüshasını okuyordu. Filipus Habeşistanlı adama şöyle sordu: “Acaba okuduğunu anlıyor musun?” O da şu cevabı verdi: “Biri bana yol göstermedikçe, nasıl anlıyabileyim”? Filipus Kutsal Yazıları gayretle inceleyen bu kişinin Mesih’in bir öğrencisi olmasına yardım etmeye devam etti.—Resullerin İşleri 8:26-39.
2. (a) Habeşistanlı adamın cevabı hangi açıdan anlamlıydı? (b) Mesih’in öğrenci yetiştirme konusunda verdiği görevle bağlantılı hangi soruları ele alacağız?
2 Habeşistanlı adamın cevabı dikkate değer. O şöyle demişti: “Biri bana yol göstermedikçe, nasıl anlıyabileyim?” Evet, okuduklarını ona açıklayacak, yani kendisine yol gösterecek birine ihtiyacı vardı. Aslında bu cevap, İsa’nın öğrenci yetiştirme konusunda verdiği görevde yer alan belirli bir talimatın önemini gösterir. Bu talimat nedir? Yanıtı bulmak için İsa’nın Matta 28. baptaki sözlerini incelemeye devam edelim. Önceki makalede “neden” ve “nerede” sorularının üzerinde durmuştuk. Şimdi Mesih’in öğrenci yetiştirme emriyle bağlantılı şu iki soruyu daha ele alacağız: “Ne” ve “ne zaman?”
“Her Şeye Uymayı Onlara Öğretin”
3. (a) Bir kişi nasıl İsa Mesih’in öğrencisi olur? (b) Öğrenci yetiştirmek neyi öğretmeyi içerir?
3 Başkalarının Mesih’in öğrencisi olmasına yardım etmek için onlara ne öğretmeliyiz? İsa, takipçilerine şöyle emretti: “Gidin, bütün ulusları öğrencilerim olarak yetiştirin; onları Baba, Oğul ve Kutsal Ruh’un adıyla vaftiz edin; size buyurduğum her şeye uymayı onlara öğretin.” (Matta 28:19, 20, YÇ) Demek ki, onlara Mesih’in emrettiği şeyleri öğretmeliyiz. * Öyleyse, İsa’nın emirlerini öğrenen birinin sadece bir öğrenci olmasını değil, aynı zamanda öğrenci olarak kalmaya devam etmesini sağlamak üzere ne yapılabilir? Kilit etken İsa’nın dikkatle seçtiği sözlerinde görülüyor. Dikkat ederseniz, İsa sadece ‘size emrettiğim her şeyi onlara öğretin’ demedi. Bunun yerine o, ‘size emrettiğim her şeye uymayı onlara öğretin’ dedi. (Matta 19:17) Bu ne anlama gelir?
4. (a) Bir emre uymak ne anlama gelir? (b) Bir kişiye Mesih’in emirlerine uymayı nasıl öğretebileceğimizi örnekleyin.
4 Bir emre uymak, emre “uygun davranmak,” itaat etmek ya da emri tutmak anlamına gelir. Öyleyse bir kişiye, Mesih’in emrettiği şeylere uymayı ya da itaat etmeyi nasıl öğretebiliriz? Örneğin, sürücülük dersi veren bir öğretmenin öğrencilerine trafik kurallarını nasıl öğrettiğini düşünelim. Öğretmen sınıfta öğrencilerine trafik kurallarını öğretebilir. Fakat öğrencilerine bu kurallara nasıl uyacaklarını öğretebilmesi için, öğrenciler trafikte araba kullanırken ve öğrendikleri şeyleri uygulamaya uğraşırken onlara yol gösterip yardımcı olmalıdır. Benzer şekilde, biz de insanlarla Mukaddes Kitabı incelerken, onlara Mesih’in emirlerini öğretiyoruz. Fakat, bu kişiler Mesih’in talimatlarını günlük yaşamlarında ve hizmette uygulamaya çalışırken de, onlara yol göstermeliyiz. (Yuhanna 14:15; I. Yuhanna 2:3) O halde, Mesih’in öğrenci yetiştirme emrini tam olarak yerine getirebilmek için hem öğretmen hem de yol gösterici olmalıyız. Ancak bu şekilde, İsa’yı ve bizzat Yehova’yı örnek almış oluruz.—Mezmur 48:14; Vahiy 7:17.
5. Mukaddes Kitabı birlikte incelediğimiz bir kişi Mesih’in öğrenci yetiştirme emrine itaat etmekte neden tereddüt edebilir?
5 Başkalarına Mesih’in emirlerine uymayı öğretmenin kapsamına, onların öğrenci yetiştirme emrini dikkate almalarına yardım etmek de girer. Bu emir Mukaddes Kitabı birlikte incelediğimiz bazı kişilerin gözünü korkutabilir. Geçmişte onlar belki Hıristiyan Âleminin kiliselerinin faal üyeleri olsalar da, eski dinsel liderleri onlara ‘gidip öğrenci yetiştirmelerini’ muhtemelen hiç öğretmemiştir. Bazı dinsel liderler, iyi haberi duyurma işini cemaatlerine öğretme konusunda, Hıristiyan Âleminin kiliselerinin tamamen başarısız olduğunu açıkça kabul ediyor. Mukaddes Kitap bilgini John R. W. Stott, İsa’nın dünyanın her yerine gidip her tür insanın öğrenci olmasına yardım etme emri hakkında şöyle söyledi: “Bu emrin anlamına uygun hareket etmeyişimiz, günümüzde protestan Hıristiyanların incili vaaz etme alanındaki en büyük başarısızlığıdır.” O sözlerine şöyle devam etti: “Biz mesajımızı uzaktan duyurma eğilimindeyiz. Bazen de, deniz kenarında durup suda boğulmak üzere olanlara bağırarak öğüt veren kişilere benziyoruz. Onları kurtarmak için suya atlamıyoruz. Islanmaktan korkuyoruz.”
6. (a) Mukaddes Kitabı inceleyen birine yardım ederken, Filipus’u nasıl örnek alabiliriz? (b) Mukaddes Kitabı inceleyen kişi duyuru işine katılmaya başladığında, onunla ilgilendiğimizi nasıl gösterebiliriz?
6 Mukaddes Kitabı birlikte incelediğimiz kişi, geçmişte “ıslanmaktan,” yani iyi haberi duyurmaktan korkan üyelerden oluşan bir dinin mensubu olabilir. Bu durumda, deyim yerindeyse su korkusunun üstesinden gelmek ve Mesih’in öğrenci yetiştirme emrine itaat etmek ona zor gelebilir. Yardıma ihtiyacı olacaktır. Filipus’un verdiği öğretim Habeşistanlı adamı aydınlattığı ve onu vaftiz olmaya yönelttiği gibi, biz de birlikte inceleme yaptığımız kişiye derin bir anlayış kazandıran ve onu harekete geçiren öğretimi verip yol gösterirken sabırlı olmalıyız. (Yuhanna 16:13; Resullerin İşleri 8:35-38) Ayrıca, bu kişilere öğrenci yetiştirme emrine uymayı öğretmek istiyorsak, onlara yol göstermek için birlikte çalışmalıyız. Bunu, Gökteki Krallığı duyurma işinde ilk adımlarını atarlarken onların yanında olmakla ve birlikte hizmete çıkmakla yapabiliriz.—Vaiz 4:9, 10; Luka 6:40.
“Her Şeye”
7. Başkalarına “her şeye uymayı” öğretmek onlara hangi emirleri öğretmeyi de içerir?
7 Yaptığımız işi, yeni öğrencilere öğrenci yetiştirmeyi öğretmekle sınırlamıyoruz. İsa bize, emrettiği “her şeye uymayı” başkalarına öğretme talimatını verdi. Bu kuşkusuz, şu en büyük iki emri de içeriyor: Tanrı’yı sevmek ve komşuyu sevmek. (Matta 22:37-39) Yeni bir öğrenciye bu iki emre uyması nasıl öğretilebilir?
8. Yeni bir öğrenciye, sevgi gösterme emrinin nasıl öğretilebileceğini örnekleyin.
8 Sürücülük dersi alan kişinin örneğini tekrar düşünelim. Bu öğrenci yanında öğretmeniyle trafiğe çıkarsa, araba kullanmayı sadece öğretmenini dinleyerek değil, diğer sürücüleri görerek de öğrenir. Öğretmen, bazı sürücüleri ona örnek gösterebilir. Örneğin, trafikte başka bir arabanın önüne geçmesine nazikçe izin veren bir sürücü veya arabasının uzun farlarını karşı şeritten gelen sürücülerinin görüşünü engellememek için söndüren saygılı bir sürücü ya da aracı bozulan bir tanıdığa içtenlikle yardım eden bir sürücü olabilir. Öğrenci bu örneklerden, araba kullanırken uygulayabileceği değerli dersler alır. Benzer şekilde, yaşam yolunda yolculuk eden yeni bir öğrenci de sadece öğretmeninden değil, cemaatte gördüğü güzel örneklerden de ders alır.—Matta 7:13, 14.
9. Yeni bir öğrenci sevgi göstermekle ilgili emre uymanın anlamını nasıl öğrenir?
9 Örneğin Mukaddes Kitabı inceleyen biri, küçük çocuklarıyla birlikte İbadet Salonuna gelmek için çaba harcayan, tek başına çocuk yetiştiren bir anneyi fark edebilir. Ayrıca, depresyonla mücadele ettiği halde, sadık şekilde ibadetlere gelen birini; diğer yaşlıların ibadetlere katılmasına yardım eden yaşlı dul bir kadını veya İbadet Salonunun temizlenmesine yardım eden bir genci görebilir. Mukaddes Kitabı inceleyen bu kişi, cemaatle ilgili birçok sorumluluğu olduğu halde, bir ihtiyarın tarla hizmetinde sadık şekilde önderlik ettiğini de fark edebilir. Bedensel engeli olan ve evden çıkamayan, ancak kendisini ziyaret eden herkes için ruhi bir teşvik kaynağı olan bir Şahitle tanışabilir. Yaşlı ana babalarına bakabilmek için yaşamlarında çarpıcı değişiklikler yapan bir çifti de görebilir. Mukaddes Kitabı inceleyen bu yeni öğrenci böyle nazik, yardımsever ve güvenilir Şahitleri görerek, Mesih’in Tanrı’yı ve komşuyu –özellikle de iman kardeşlerimizi– sevmekle ilgili emrine itaat etmenin ne anlama geldiğini örneklerle öğrenir. (Süleymanın Meselleri 24:32; Yuhanna 13:35; Galatyalılar 6:10; I. Timoteos 5:4, 8; I. Petrus 5:2, 3) Bu şekilde cemaatin her mensubu bir öğretmen ve yol gösterici olabilir ve olmalıdır.—Matta 5:16.
“Dünyanın Sonuna Kadar”
10. (a) Öğrenci yetiştirme işine ne zamana kadar devam edeceğiz? (b) İsa, verilen görevi yerine getirmek konusunda nasıl örnek oldu?
10 Öğrenci yetiştirme işine ne zamana kadar devam etmeliyiz? Bu dünyanın, yani bu ortamın sonuna kadar. (Matta 28:20) Acaba İsa’nın verdiği görevin bu yönünü yerine getirebilecek miyiz? Dünya çapında bir topluluk olarak bunu yapmaya kararlıyız. Geçmiş yıllarda zamanımızı, enerjimizi ve olanaklarımızı ‘sonsuz yaşama karşı doğru tutuma sahip olanları’ bulmak üzere seve seve kullandık. (Resullerin İşleri 13:48) Şimdi de Yehova’nın Şahitleri dünya çapında, Gökteki Krallığı duyurma ve öğrenci yetiştirme işinde yılın her günü ortalama üç milyondan fazla saat harcıyorlar. Duyuru işi için vakit harcıyoruz; çünkü İsa’yı örnek alıyoruz. İsa şöyle dedi: “Benim yemeğim beni gönderenin iradesini yapmak, ve onun işini başarmaktır [tamamlamaktır, YÇ].” (Yuhanna 4:34) Bu bizim de yürekten arzumuzdur. (Yuhanna 20:21) Bize emanet edilen işe başlamakla kalmayıp bu işi tamamlamak da istiyoruz.—Matta 24:13; Yuhanna 17:4.
11. Bazı iman kardeşlerimiz ne durumdadır ve kendimize hangi soruyu sormalıyız?
11 Fakat, bazı iman kardeşlerimizin ruhen zayıflayıp sonuçta yavaşladıklarını veya Mesih’in öğrenci yetiştirme emrini yerine getirmeyi bıraktıklarını görmek bizi üzüyor. Acaba onların cemaatle ilişkilerinin canlanmasına ve öğrenci yetiştirme işine yeniden katılmalarına yardım edebilmenin bir yolu var mı? (Romalılar 15:1; İbraniler 12:12) Resulleri geçici bir süre zayıf düştüğünde, İsa’nın onlara yardım etme tarzı, bugün bizim neler yapabileceğimizi gösterir.
İlgi Gösterin
12. (a) İsa’nın ölümünden kısa bir süre önce resulleri ne yaptı? (b) Resulleri büyük bir zayıflık göstermiş olduğu halde, İsa onlara nasıl davrandı?
12 Yeryüzündeki hizmetinin sonlarında İsa’nın ölümü yakınken, resuller onu “bırakıp kaçtılar.” İsa’nın önceden söylediği gibi, her biri ‘evlerine dağıldı.’ (Markos 14:50; Yuhanna 16:32, YÇ) Acaba İsa, ruhen zayıflamış olan dostlarına nasıl davrandı? Diriltilmesinden kısa bir süre sonra, takipçilerinden bazılarına şöyle dedi: “Korkmayın; gidip kardeşlerime haber verin ki, Galileye gitsinler, beni orada göreceklerdir.” (Matta 28:10) Resuller büyük bir zayıflık göstermiş olduğu halde, İsa onlara hâlâ “kardeşlerim” diye hitap ediyordu. (Matta 12:49) Onlara duyduğu güveni kaybetmemişti. O halde, Yehova merhametli ve bağışlayıcı olduğu gibi, İsa da merhametli ve bağışlayıcıydı. (II. Kırallar 13:23) İsa’yı nasıl örnek alabiliriz?
13. Ruhen zayıflamış olanlarla ilgili görüşümüz ne olmalıdır?
13 Hizmette yavaşlamış ya da hizmete katılmayı bırakmış olanlarla yakından ilgilenmeliyiz. Bu iman kardeşlerimizin geçmişte –belki de bazılarının yıllardır– yaptığı sevgiye dayalı işleri hâlâ hatırlıyoruz. (İbraniler 6:10) Onların arkadaşlığını gerçekten özlüyoruz. (Luka 15:4-7; I. Selânikliler 2:17) O halde, onlarla ilgilendiğimizi nasıl dile getirebiliriz?
14. İsa’yı örnek alarak, ruhen zayıf bir kişiye nasıl yardım edebiliriz?
14 İsa, cesareti kırılan resullere Galile’ye gitmelerini ve orada onu göreceklerini söylemişti. Aslında İsa onları özel bir toplantıya davet ediyordu. (Matta 28:10) Bugün biz de, ruhen zayıf olanları cemaat ibadetlerine davet ediyoruz ve belki de bu daveti defalarca yapmamız gerekiyor. Resullerin olayında, bu davet etkili olup iyi sonuçlar verdi; çünkü “on bir şakirt Galileye, İsanın onlara tayin ettiği dağa, gittiler.” (Matta 28:16) Ruhen zayıf kişiler sıcak davetimize aynı olumlu karşılığı verip ibadetlere katılmaya başladıklarında çok sevinç duyuyoruz!—Luka 15:6.
15. İbadet Salonumuza gelen ruhen zayıf kardeşleri karşılarken, İsa’yı nasıl örnek alabiliriz?
15 Ruhen zayıf bir kardeşimiz İbadet Salonuna geldiğinde nasıl davranmalıyız? Acaba İsa, geçici bir süre imanları zayıflayan resullerinin belirtilen toplantı yerine geldiklerini gördüğünde ne yaptı? ‘İsa yanlarına geldi ve onlarla konuştu.’ (Matta 28:18) İsa onlara uzaktan bakıp soğuk davranmadı; yanlarına gitti. Düşünün, ilk adımı İsa attığında resuller kendilerini ne kadar rahatlamış hissetmeli! Biz de, cemaate dönmek için çaba harcayan, ruhen zayıf kardeşlerimizi gördüğümüzde ilk adımı atalım ve onları sıcak bir şekilde karşılayalım.
16. (a) İsa’nın, takipçilerine davranış tarzından ne öğrenebiliriz? (b) İsa’nın ruhen zayıf kişilerle ilgili bakış açısını nasıl yansıtabiliriz? (Dipnota da bakın.)
16 İsa başka ne yaptı? İlk olarak bir duyuruda bulunup şöyle dedi: “Bütün yetki bana verildi.” İkinci olarak, bir görev verdi: ‘Gidin, öğrenciler yetiştirin.’ Üçüncü olarak da bir vaatte bulundu: “Her an sizinle birlikteyim.” Acaba İsa’nın ne yapmadığını fark ettiniz mi? O, öğrencilerini zayıflıklarından ve kuşkularından ötürü azarlamadı. (Matta 28:17) Onun bu yaklaşımı etkili oldu mu? Evet. Çok geçmeden resuller bir kez daha ‘öğretmeye ve iyi haberi bildirmeye’ başladılar. (Resullerin İşleri 5:42) İsa’nın ruhen zayıf kişilere bakış açısını ve davranış tarzını örnek alırsak, kendi cemaatimizde de aynı sevindirici sonuçları alabiliriz. *—Resullerin İşleri 20:35.
“Her An Sizinle Birlikteyim”
17, 18. İsa’nın “her an sizinle birlikteyim” sözü güç veren hangi düşünceleri içeriyor?
17 İsa’nın verdiği görevle ilgili son sözleri şudur: “Her an sizinle birlikteyim.” Bu sözler, Mesih’in öğrenci yetiştirme emrini yerine getirmeye çalışan herkese güç veren bir düşünce içerir. Düşmanlarımız Gökteki Krallığı duyurma işimize ne kadar karşı koyarlarsa koysunlar, bize karşı ne tür karalama kampanyası yaparlarsa yapsınlar korkmamız için hiçbir neden yok. Neden? Çünkü ‘gökte ve yeryüzünde bütün yetkiye’ sahip olan önderimiz İsa bizi desteklemek üzere bizimle beraberdir!
18 İsa’nın “her an sizinle birlikteyim” vaadi aynı zamanda büyük bir teselli kaynağıdır. Mesih’in öğrenci yetiştirme emrini yerine getirmeye çalışırken, sadece sevinçli günlerimiz değil, üzüntülü günlerimiz de oluyor. (II. Tarihler 6:29) Bazılarımız çok sevilen birinin ölümü nedeniyle yas tutarken, sıkıntılı dönemler yaşıyor. (Tekvin 23:2; Yuhanna 11:33-36) Bazıları da, yaşlılık dönemlerinde sağlık sorunlarıyla ve güçsüzlükle uğraşıyor. (Vaiz 12:1-6) Başkaları ise depresif duygularla ve ümitsizlikle boğuştuğu dönemlerden geçiyor. (I. Selânikliler 5:14) Aramızda ciddi ekonomik sıkıntılarla mücadele edenlerin sayısı giderek artıyor. Yine de, tüm bu zorluklara rağmen hizmetimizde başarılı oluyoruz. Çünkü İsa, yaşamımızın en kötü günleri de dahil “her an” bizimledir.—Matta 11:28-30.
19. (a) İsa’nın öğrenci yetiştirme konusunda verdiği görev hangi talimatları içeriyor? (b) Mesih’in verdiği görevi yerine getirmemizi mümkün kılan nedir?
19 Bu ve önceki makalede gördüğümüz gibi, İsa’nın öğrenci yetiştirme konusunda verdiği görev çok yönlüdür. İsa bu emri neden ve nerede yapmamız gerektiğini bize açıkladı. Ayrıca ne öğretmemiz ve bu öğretim işini ne zamana kadar yapmamız gerektiğini de bildirdi. Bu büyük görevi yerine getirmenin güç olduğu doğrudur. Fakat Mesih bizi desteklediği ve bizimle birlikte olduğu için bu görevi başarabiliriz! Mutlaka siz de bu görüşe katılıyorsunuzdur.
[Dipnotlar]
^ p. 3 Bir başvuru kaynağı, İsa’nın, ‘onları vaftiz edin ve öğretin’ değil, “onları . . . . vaftiz edin . . . . onlara öğretin” dediğine dikkat çekiyor. Dolayısıyla, vaftiz etme ve öğretme emri “birbirini izleyen iki ayrı eylem . . . . değildir.” Aslında “öğretim işi, kısmen vaftizden önce yapılan . . . . kısmen de vaftizden sonra devam eden bir süreçtir.”
^ p. 16 Ruhen zayıf kişilerle ilgili bakış açımızın ne olması gerektiği ve onlara nasıl yardım edebileceğimiz konusunda daha fazla bilgi için 1 Şubat 2003 tarihli Gözcü Kulesi dergisinin 15-18. sayfalarına bakın.
Nasıl Cevaplarsınız?
• Başkalarına İsa’nın emirlerine uymayı nasıl öğretiriz?
• Yeni bir öğrenci cemaatin diğer üyelerinden neler öğrenebilir?
• Ruhen zayıflamış olanlara yardım etmek üzere neler yapabiliriz?
• İsa’nın “her an sizinle birlikteyim” vaadinden nasıl güç ve teselli alıyoruz?
[Sorular]
[Sayfa 15’teki resimler]
Hem öğretmen hem de yol gösterici olmalıyız
[Sayfa 17’deki resimler]
Yeni bir öğrenci başkalarının örneğinden değerli dersler alır