Biraderleri Sorumluluklar Almaları İçin Eğitin

“Mükemmel bir şekilde eğitilen herkes öğretmeni gibi olur” (LUKA 6:40).

1. İsa yeryüzündeki hizmeti sırasında olağanüstü bir cemaatin temelini nasıl attı?

ELÇİ YUHANNA, yazdığı İncil kaydının kapanış sözlerinde şunları söyledi: “Aslında, İsa’nın yaptığı daha birçok şey vardır ki, her ayrıntısı yazılsaydı, yazılan kitaplar sanırım dünyaya sığmazdı” (Yuhn. 21:25). İsa, kısa fakat etkili hizmeti sırasında birçok şey başardı; bunlar arasında kendisi yeryüzünden ayrıldıktan sonra önderlik edecek kişileri bulmak, eğitmek ve teşkilatlandırmak da vardı. MS 33’te göğe döndüğünde, kısa bir süre sonra sayısı binleri bulacak olağanüstü bir cemaatin temelini atmıştı (Elçi. 2:41, 42; 4:4; 6:7).

2, 3. (a) Neden sorumluluk alacak vaftizli biraderlere acil ihtiyaç var? (b) Bu makalede hangi konular ele alınacak?

² Bugün dünya çapında, 100.000’den fazla cemaatte yedi milyondan fazla kişi Krallığı duyuruyor ve bu nedenle ruhi konularda önderlik edecek biraderlere ihtiyaç var. Örneğin, cemaatlerde ihtiyarlara olan ihtiyaç çok büyük. Dolayısıyla bu hizmet ayrıcalığına erişmek isteyen kişiler ‘iyi bir iş arzuladıkları’ için övgüye layıktır (1. Tim. 3:1).

³ Bununla birlikte, biraderler cemaatte hizmet ayrıcalıklarına erişmek için otomatikman yeterli hale gelmezler. Dünyevi eğitim ya da hayat tecrübesi kişiyi böyle ayrıcalıklar için hazırlamaz; verimli bir şekilde hizmet etmek için kişi ruhen yeterli durumda olmalıdır. Sahip olduğu ruhi nitelikler, yeteneklerinden ya da bugüne kadar başardıklarından daha önemlidir. Peki cemaatteki biraderlerin yeterli hale gelmeleri için onlara nasıl yardım edilebilir?  İsa, “Mükemmel bir şekilde eğitilen herkes öğretmeni gibi olur” dedi (Luka 6:40). Bu makalede Usta Öğretmen İsa Mesih’in, öğrencilerinin büyük sorumluluklar almak üzere yeterli duruma gelmelerine nasıl yardım ettiğini ve onun yaptıklarından hangi dersleri alabileceğimizi göreceğiz.

“Size Dostlarım Dedim”

4. İsa öğrencileri için nasıl gerçek bir dost oldu?

⁴ İsa öğrencilerine, kendisinden aşağı konumda olan kişiler gibi değil dostları gibi davrandı. Onlarla vakit geçirdi, sırlarını paylaştı ve ‘Babasından duyduğu her şeyi onlara bildirdi’ (Yuhanna 15:15’i okuyun). İsa onların şu sorusuna cevap verdiğinde ne kadar heyecanlandıklarını düşünün: “Senin hazır bulunuşunun ve bu ortamın sonunun alameti ne olacak?” (Mat. 24:3, 4). İsa kendi duygu ve düşüncelerini de öğrencileriyle paylaştı. Örneğin ele verileceği gece, en sıkıntılı anında içtenlikle dua ettiği Getsemani bahçesine giderken Petrus, Yakup ve Yuhanna’yı da yanına aldı. Bu üç elçi, İsa’nın dua ederken neler söylediğini belki de duymamıştı, fakat durumun ciddiyetini hissetmiş olmalılar (Mar. 14:33-38). Ayrıca daha önce tanık oldukları görünüm değişiminden de mutlaka çok etkilenmişlerdi (Mar. 9:2-8; 2. Pet. 1:16-18). İsa’nın öğrencileriyle arasındaki yakın dostluk, sonradan üstlenecekleri ağır sorumlulukları sarsılmadan taşımalarına yardım etti.

5. İhtiyarların başkalarıyla yakın bir ilişki kurabilmesinin bazı yolları nelerdir?

⁵ Bugün ihtiyarlar da İsa gibi kardeşleriyle dost olur ve onlara yardım ederler. İman kardeşlerine kişisel ilgi göstermek için zaman ayırırlar; bu sayede onlarla sıcak ve yakın bir ilişki geliştirirler. İhtiyarlar mahremiyeti korumanın önemini bilse de çok az konuşan ya da her şeyi saklayan kişiler değillerdir. Kardeşlerine güvenirler ve Kutsal Yazılardan öğrendikleri hakikatleri onlarla paylaşırlar. İhtiyarlar genç bir hizmet görevlisine asla kendilerinden aşağı konumda biri gibi davranmazlar. Aksine onu, cemaat için çok değerli bir hizmet sunan ve daha da ilerleyebilecek ruhi düşünüşlü biri olarak görürler.

‘Size Örnek Bıraktım’

6, 7. İsa, öğrencilerine nasıl bir örnek bıraktı? Bunun onlar üzerinde nasıl bir etkisi oldu?

⁶ İsa’nın öğrencileri ruhi şeyleri takdir etseler de geçmişleri ve yetişme tarzları bazen düşünüşlerini olumsuz etkiledi (Mat. 19:9, 10; Luka 9:46-48; Yuhn. 4:27). Yine de İsa öğrencileriyle nutuk çeker gibi konuşmadı ya da onları tehdit etmedi. Ayrıca onlardan makul olmayan taleplerde bulunmadı ve kendisinin yapmadığı bir şeyi yapmalarını beklemedi. Tersine, onlara ne yapmaları gerektiğini bizzat örnek olarak öğretti (Yuhanna 13:15’i okuyun).

⁷ İsa öğrencilerine nasıl bir örnek bıraktı? (1. Pet. 2:21). Yaşamını basit tuttu ve bu sayede rahatça başkalarına hizmet edebildi (Luka 9:58). İsa haddini bilir biriydi ve öğrettiği şeyler her zaman Kutsal Yazılara dayanıyordu (Yuhn. 5:19; 17:14, 17). O yaklaşılabilir ve nazikti. Yaptığı her şeyin ardındaki neden sevgiydi (Mat. 19:13-15; Yuhn. 15:12). İsa’nın bıraktığı örneğin, elçilerin üzerinde olumlu bir etkisi oldu. Örneğin Yakup ölümle yüz yüze geldiğinde korkup sinmedi, idam edilene kadar Tanrı’ya vefayla hizmet etti (Elçi. 12:1, 2). Yuhanna da 60 yıldan uzun bir süre sadakatle İsa’nın izinden gitti (Vah. 1:1, 2, 9).

8. İhtiyarlar, gençlere ve başkalarına nasıl örnek olurlar?

⁸ Gençlerin özverili, alçakgönüllü ve sevgi dolu ihtiyarların örneğine ihtiyacı vardır (1. Pet. 5:2, 3). Ayrıca imanlarıyla, hizmetteki gayretleriyle, öğretim tarzlarıyla ve İsa’nın takipçilerine uygun yaşamlarıyla örnek olan ihtiyarlar başkalarının, onların imanını örnek aldığını görmenin sevincini tadarlar (İbr. 13:7).

 ‘İsa Onları Emirler Vererek Gönderdi’

9. İsa’nın, duyuru işini yürütebilmeleri için öğrencilerini eğittiğini nereden biliyoruz?

⁹ İsa yaklaşık iki yıl gayretle hizmet ettikten sonra 12 elçisini iyi haberi duyurmak üzere göndererek duyuru işinin kapsamını genişletti. Fakat önce onlara talimatlar verdi (Mat. 10:5-14). İsa binlerce kişiyi mucizevi şekilde doyurmadan önce öğrencilerine, yiyecek dağıtım işini nasıl organize edeceklerini söyledi (Luka 9:12-17). Sonra açık ve kesin talimatlar vererek öğrencilerini eğitti. Bu eğitim tarzının yanı sıra kutsal ruhun güçlü etkisi elçileri MS 33 yılında ve daha sonra yapılacak olan geniş çaplı duyuru işini organize etmeleri için donattı.

10, 11. Yeniler adım adım nasıl eğitilebilir?

¹⁰ Bugün bir kişi Kutsal Kitabı incelemeyi kabul ettiğinde ruhi eğitimi başlar. Bazen inceleme yapan kişinin iyi okumayı öğrenmesine yardım etmemiz gerekebilir. Birlikte inceleme yapmaya devam ederken ona başka yollarla da yardım ederiz. Kişi ibadetlere düzenli olarak katılmaya başladığında, Vaizlik İbadetinde görev alır, vaftiz edilmemiş bir müjdeci olur ve bu sayede ruhen ilerler. Vaftiz edildikten sonra da ruhi eğitimi devam eder; örneğin İbadet Salonunun bakımına yardım edebilir. Zamanla ihtiyarlar ona, hizmet görevlisi olmak için neler yapması gerektiği konusunda da yardım edebilir.

¹¹ Bir ihtiyar, vaftiz edilmiş bir biradere görev verirken ona teşkilatın yöntemlerini seve seve anlatır ve gereken bilgileri verir. Biraderin kendisinden ne beklendiğini anlaması gerekir. Birader istenilen şeyi yapmakta zorlanıyorsa, sevgi dolu bir ihtiyar hemen onun yeterli olmadığı sonucuna varmaz. Aksine, özellikle dikkat edilmesi gereken noktaları nazikçe gösterir, yapılması gerekenleri ve bunların nasıl yapılacağını onunla birlikte tekrar gözden geçirir. Kişinin ona yardım etmek için gösterilen bu çabalara olumlu karşılık verdiğini ve başkalarına hizmet etmekten kaynaklanan sevinci yaşadığını görmek ihtiyarları çok mutlu eder (Elçi. 20:35).

“Hikmetli Kişi Öğüt Dinler”

12. İsa’nın öğütlerini etkili yapan neydi?

¹² İsa öğrencilerini eğitirken her birine ihtiyaçlarına göre kişisel öğütler verdi. Örneğin Yakup ve Yuhanna, İsa’yı kabul etmeyen Samiriyelilerin üzerine gökten ateş inmesini istediğinde, İsa onları azarladı (Luka 9:52-55). Anneleri, İsa’ya gelip Krallığında en iyi yeri oğullarına vermesini istediğinde, İsa doğrudan Yakup ve Yuhanna’ya hitap ederek şöyle dedi: “Sağıma ya da soluma oturacakları seçme hakkı bana verilmemiştir; Babam bu yerleri kimler için hazırlamışsa onların olacak” (Mat. 20:20-23). İsa’nın onlara verdiği öğütler her zaman açık, pratik ve tamamen Tanrısal ilkelere dayanan öğütlerdi. O, öğrencilerine bu tür ilkeler üzerinde nasıl akıl yürütebileceklerini öğretti (Mat. 17:24-27). İsa öğrencilerinin sınırlarının da farkındaydı ve onlardan kusursuz olmalarını beklemedi. Öğütlerinin ardında onlara duyduğu içten sevgi vardı (Yuhn. 13:1).

13, 14. (a) Kimlerin öğüde ihtiyacı vardır? (b) Bir ihtiyarın ruhen ilerlemeyen birine hangi öğütleri verebileceğini anlatın.

¹³ Cemaatte sorumluluk almak isteyen her biraderin zaman zaman öğüt almaya ya da Kutsal Yazılara dayanan bir tavsiyeye ihtiyacı olur. Özdeyişler 12:15 “Hikmetli kişi öğüt dinler” der. Genç bir birader şunları söyledi: “Yaşadığım en büyük zorluğun kusurlarımla mücadele etmek olduğunu fark ettim. Bir ihtiyarın öğüdü doğru bir bakış açısına sahip olmama yardım etti.”

¹⁴ İhtiyarlar bir biraderin yanlış bir tutumunun, onun ruhi gelişimini yavaşlattığını gözlemlerse, yumuşak başlı bir tutumla onu düzeltmek için inisiyatif kullanırlar (Gal. 6:1). Bazen de, herhangi bir kişilik özelliğinden ötürü öğüt vermek gerekir. Örneğin, bir birader  özveride bulunmaktan kaçınıyor gibi görünüyorsa ihtiyarlar, İsa’nın iyi haberi gayretle duyurduğuna ve takipçilerini öğrenci yetiştirmeleri için görevlendirdiğine dikkat çekebilir (Mat. 28:19, 20; Luka 8:1). Eğer bir birader hırslı görünüyorsa yine ihtiyarlar İsa’nın, öğrencilerini ön planda olma arzusuna karşı uyardığına değinebilir (Luka 22:24-27). Ya biraderin affedici olmak konusunda bir zayıflığı varsa? Çok borcu olduğu halde borcu bağışlanan fakat kendisine az bir miktar borcu olan kişiyi bağışlamayan kölenin örneğini kullanmak etkili olabilir (Mat. 18:21-35). Eğer bir kişinin öğüt almaya ihtiyacı varsa, ihtiyarların bunu ilk fırsatta yapması iyi olur (Özdeyişler 27:9’u okuyun).

“Kendini Eğit”

15. Bir biraderin ailesi, onun başkalarına hizmet etmesine nasıl yardım edebilir?

¹⁵ İhtiyarlar, cemaatteki biraderlerin sorumluluk alacak duruma gelmelerine yardım ederler; ancak bu biraderlere başkaları da destek olabilir. Örneğin biraderin ailesi, onun cemaatte bir sorumluluğa erişmesine yardım edebilir ve etmelidir de. Eğer o zaten bir ihtiyarsa, sevgi dolu eşinin ve özverili çocuklarının desteğinden çok yarar görecektir. Onların, biraderi cemaatle paylaşmaya istekli olmaları, biraderin sorumluluklarını başarıyla yerine getirebilmesi için çok önemlidir. Ailesinin özverili ruhu biradere sevinç verir ve bu başkaları tarafından da çok takdir edilir (Özd. 15:20; 31:10, 23).

16. (a) Hizmet ayrıcalığına erişmek isteyen biri için başlıca sorumluluk kime aittir? (b) Bir birader cemaatte hizmet ayrıcalıklarına nasıl erişebilir?

¹⁶ Bir biradere başkaları destek olabilirse de, onun hizmet ayrıcalıklarına erişebilmesi konusunda başlıca sorumluluk kendisine aittir (Galatyalılar 6:5’i okuyun). Elbette, biraderin başkalarına yardım etmesi ve hizmete tam anlamıyla katılması için hizmet görevlisi ya da ihtiyar olması şart değildir. Bununla birlikte cemaatte hizmet ayrıcalıklarına erişmeyi istiyorsa, Kutsal Yazılardaki talepleri karşılamak için çaba göstermelidir (1. Tim. 3:1-13; Tit. 1:5-9; 1. Pet. 5:1-3). O halde bir kişi hizmet görevlisi ya da ihtiyar olmak istiyorsa fakat henüz olmamışsa, ruhen gelişmesi gereken alanları tespit edip bu alanlarda yeterli hale gelmelidir. Bunun için kişinin Kutsal Kitabı düzenli okuması, özenle kişisel inceleme yapması, ciddi şekilde derin düşünmesi, içtenlikle dua etmesi ve duyuru işine gayretle katılması gerekir. Bu şekilde Pavlus’un Timoteos’a verdiği şu öğüdü bizzat uygulayabilir: “Tanrı’ya bağlılık geliştirme hedefiyle kendini eğit” (1. Tim. 4:7).

17, 18. Bir birader kaygıları, yetersizlik duygusu ya da isteksizlik yüzünden sorumluluk almaktan çekiniyorsa ne yapabilir?

 ¹⁷ Bir birader kaygıları olduğu ya da kendini yetersiz hissettiği için bir hizmet ayrıcalığına erişemeyeceğini düşünüyorsa ne olacak? Öncelikle Yehova Tanrı ve İsa Mesih’in bizim için ne kadar çok şey yaptığını düşünebilir. Gerçekten de Yehova, ‘yükümüzü her gün taşır’ (Mezm. 68:19). Dolayısıyla gökteki Babamız ona cemaatte sorumluluk alması için yardım edebilir. Hizmet görevlisi ya da ihtiyar olarak hizmet etmeyen bir biraderin, şunu düşünmesi de yararlı olacaktır: Tanrı’nın teşkilatında hizmet ayrıcalıklarını kabul edecek olgun erkeklere çok ihtiyaç var. Bu konular üzerinde derin düşünmek biraderi olumsuz duyguları yenmek üzere çaba göstermesi için harekete geçirebilir. Ayrıca kutsal ruhu almak için de dua edebilir. Çünkü ruhun meyvesini oluşturan nitelikler arasında barış ve özdenetim vardır; bu nitelikler de kaygılarından ve yetersizlik duygusundan kurtulmasına yardım edebilir (Luka 11:13; Gal. 5:22, 23). Evet, Yehova’nın doğru niyetlerle sorumluluk almak isteyen herkesi destekleyeceğine tam olarak güvenebiliriz.

¹⁸ Vaftiz edilmiş bir biraderin sorumluluklar almasını engelleyen şey isteksizlik olabilir mi? Peki hizmet etmek konusunda isteksiz bir biradere ne yardım edebilir? Elçi Pavlus şöyle yazdı: “İsteklerinizi ve davranışlarınızı Kendi uygun gördüğü biçimde yönlendirerek sizde etkisini gösteren Tanrı’dır” (Filip. 2:13). Hizmet etme arzusunu Yehova verir ve O’nun kutsal ruhu kutsal hizmet sunmak üzere bize güç verebilir (Filip. 4:13). Ayrıca İsa’nın bir takipçisi, doğru olanı yapmasına yardım etmesi için Tanrı’ya dua edebilir (Mezm. 25:4, 5).

19. Yehova’nın ‘yedi çoban, sekiz bey’ çıkaracak olması ne anlama gelir?

¹⁹ Yehova ihtiyarların başkalarını eğitmek için gösterdiği çabaları destekler. Ayrıca, ihtiyarların çabalarına olumlu karşılık veren ve cemaatte hizmet ayrıcalıklarına erişmek isteyen biraderleri de destekler. Kutsal Yazılar, Tanrı’nın toplumunun içinden Yehova’nın teşkilatına önderlik edecek ‘yedi çoban, sekiz bey’, yani yeterli sayıda sorumlu birader çıkaracağına dair bize güvence verir (Mika 5:5). Günümüzde birçok biraderin cemaatlerle ilgilenmek üzere eğitim görmesi ve Yehova’yı yüceltmek için alçakgönüllülükle hizmet ayrıcalıklarına erişmeye çalışması gerçekten de büyük bir nimet!

Nasıl Cevaplarsınız?

• İsa öğrencilerinin daha büyük sorumluluklar almaya yeterli hale gelmelerine nasıl yardım etti?

• İhtiyarlar biraderlerin cemaatte hizmet etmelerine yardım ederken İsa’yı nasıl örnek alabilirler?

• Bir biraderin sorumluluklar almasında ailesinin nasıl bir rolü vardır?

• Bir birader hizmet ayrıcalıklarına erişmek için neler yapabilir?

[Sorular]

[Sayfa 31’deki resimler]

İnceleme yapan kişi ruhen ilerlemeye çalışırken ona nasıl yardım edebilirsiniz?

[Sayfa 32’deki resim]

Biraderler sorumluluk almak istediklerini nasıl gösterebilirler?